為人父母需要執照

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為人父母需要執照

2006-07-09　20:44:35

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　　今日父母難當。　　似乎誰都可以指責當父母的，似乎孩子出現的一切問題都是父母的錯。甚至一些名人也公然宣稱：「只有不合格的父母，沒有不合格的孩子。」　　父母教育孩子需要一種教育素質，而這並非天生就有，也不是靠老經驗就能獲得的，必須在學習與實踐中逐步形成。在21世紀，這種學習與實踐尤為必要和迫切，因為教育與教育對象都發生了歷史性的巨變。　　教育是一門科學，也是一門藝術。我想給大家提這樣一個問題，做父母是否需要上崗證？做父母也需要上崗證？您聽說過嗎？　　世界上無數個職業都需要考核，就業者須持證上崗，如司機、導遊、律師等，可是當父母似乎可以無證上崗。試想，教育孩子是何等艱難的大事，怎麼能夠不加以考核呢？　　我提議，在全國逐步開始父母執照的考試，即想要做父母的人士，須參加父母資格考試，獲得父母執照方可生兒育女。當然，在中國這樣一個發展中的大國，有人認為倡導父母執照考試像是痴人說夢，其難度勝過搬走泰山填平黃海。但是，我執著地認定，這是可行的，因為它符合科教興國之國策也符合國民的利益和心愿。如果像奧地利學習，給有父母執照者以政策優惠，效果會更加明顯。　　在奧地利已經計劃開始實行上崗證，就是父母要考執照。有什麼區別呢？有執照的父母享受一些福利。如果說夫妻離婚了，有執照的一方可以優先得到孩子。我預想中國在今後也會出現這樣的父母上崗證，但這不是主要的。最重要的是做父母需要學習，只有不斷地學習才能夠取得一個合格父母的資格。　　早在1919年3月，大教育家蔡元培就講過提高父母教育素質的必要性。他生動地說：「譬如諸位有一塊美玉，要琢成佩件，必要請教玉工；又如有幾兩黃金，要煉成首飾，必要請教金工，斷不是人人自作的。現在要把自家的子女造就成適當的人物，難道比琢玉煉金容易，人人可以自任的么？」蔡先生的論述說明，教育是一門科學，有其獨特的規律和特點，必須努力學習和不斷實踐，才有希望將孩子教育好。　　在北京和南京各有一對教授夫婦，被自己的兒子親手殺死。但是有的貧窮家庭卻把孩子教育得很成功。2003年8月，烏魯木齊爆出一條消息：一個貧寒家庭同時收到三個子女錄取博士生的通知書。據了解，這個家庭母親是文盲，父母也只有小學文化程度。人們很驚訝，是什麼讓這個普通家庭創造了如此的教育奇蹟？　　這位平凡的父親名叫陳有政，只是一位普通的運輸工人。他和妻子方永玉由於吃過沒有文化的虧，於是發誓再苦再累也要讓孩子學好文化。孩子們陸續上學後，陳有政就集中精力輔導老大，然後由老大帶老二，老二教老三。但他所掌握的課本知識很快就無法再輔導孩子了，他開始嘗試在人格上影響孩子。他常這樣給孩子鼓勁：「在上坡時，車不能熄火，再困難也得咬著牙往前開。學習也是這個道理。當困難被克服之後，你會感到無比快樂，這種快樂不是金錢所能買到的。金錢用完就沒有了，但快樂發自內心，取之不盡，用之不竭。樂觀是一個人身上的動力。」陳有政在孩子人生的最初階段就讓他們養成樂觀的品性。　　老二陳新華上小學時，學習成績並不好，而且總覺得自己笨。陳有政什麼話都沒說，只是帶她去看了一場烏龜和兔子賽跑的動畫片，讓她明白，成功只屬於永不言棄的人。從此，孩子變得自信起來，學習成績提高了。陳有政用自己吃苦耐勞、樂觀身上的精神給子女們樹立了一座人格的豐碑。後來，三個孩子相繼考上碩士研究生。一家三兒女全讀上研究生，這讓陳有政夫婦既高興又難過，高興的是兒女們有出息，難過的是家裡經濟困難，怎麼供養三個孩子？　　三個從小被父親在車輪上培養了堅強品格的孩子，悄悄約定，不僅讀研期間不要父母一分錢，而且研究生畢業後，三人都要考上博士！最終他們成功了！　　這個故事不禁讓人問：難道教授不會教育孩子？而貧寒家庭的教育卻獲得了成功？　　這說明教育是需要學習的。學歷、財富並不與教育孩子的成敗對等。教育孩子的知識和能力不是天生就有的，也不是想想過去，父母怎麼教育我們，就可以教育好孩子的，這是需要學習的。我把它形象的叫做「上崗證」。我認為作為一個合格的父母需要的上崗證就包括五個內容或五個要素：現代的教育觀念、科學的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關係。這五個元素構成了現代父母的教育素質，也就是我所說的父母上崗證的主要內容。　　現代的教育觀念是父母教育素質的核心，對家庭教育的目標、方向以及父母的教育行為起著制約和指導作用，也是影響家庭教育質量的決定因素。教育觀念至少包含兒童觀、親子觀、人才觀、教子觀等四個方面。兒童觀，即父母對兒童的本身及其發展的認識，如孩子是人，是走向成熟的人，是終將獨立的人等等；親子觀，即父母對子女與自己關係的基本看法，如兩代人相互學習共同成長等等；人才觀，即父母對人才價值的理解，如選擇最適合自己的路是成功之路等等；教子觀，即父母對自身、對子女發展的影響力和本身能力的認識，如把人格的教育視為家庭教育的核心等等。　　科學的教育方法是教育觀念和教育行為的綜合體現，並直接關係到孩子在家庭中所受教育的效果。　　健康的心理是指父母心理健康才會給孩子以積極的影響。不論在什麼情況下，父母在以身示範前提之下，引導孩子力求做到認識自己、接納自己、控制自己，而這正是心理健康的重要標準。這就要求父母有自知之明，自知而自信而自強，不因成功得意忘形，也不因失敗驚慌失措，始終保持樂觀向上的穩定情緒，這將使孩子終生受益無窮。　　良好的生活方式是保證孩子健康成長的基石。人是環境的產物。近朱者赤，近墨者黑。一切都是從童年開始的。教育就是培養習慣。良好的生活方式才能養成良好的習慣，而忘不掉的習慣才是真正的素質。在養成良好的生活方式方面，父母的榜樣作用尤為重要。　　平等和諧的親子關係是家庭教育成功的必備條件。沒有平等，培養不出現代兒童；沒有民主，建設不成和諧家庭。因此，父母不僅應尊重兒童的權利，還要善於發現孩子的獨特個性，真誠的學習孩子身上的優點，使教育過程充滿理智之愛。　　做個成功的父母需要學習，需要相當的資格，更需要不斷提高自身素質。我的體會與建議是：　　調整好心態，欣然向孩子學習。當代中國已進入信息化時代，而信息化動搖了父母的權威地位。在變化迅猛的時代，理智的親子關係趨向於相互學習共同成長。「三娘」可以教子，子也可以教「三娘」，兩代人均以能者為師。對於父母來說，需要調整好心態，欣然向孩子學習。　　利用一切機會學習教育知識。除了積极參加學校舉辦的家長學校，還可以從電視上聽專家講座。其實，父母朋友之間聊天，如果有心探討，也會大有收穫。　　摘自孫雲曉著《好父母好方法》，灕江出版社2006年1月