學習人際交流技巧到底有多重要——《學習的密碼》之四
學習人際交流技巧到底有多重要?
人到底要掌握多少人際交流技巧?這要從「人際交流對象」和「情感表現形式」兩方面來看。
先從人際交流的對象來看。
有多少種人際對象,你就要掌握多少種人際交流技巧——無論是與上之領導長輩,還是與中之同事平輩,或者與下之屬僚晚輩,都需要良好的人際關係。否則,你的人際關係會一塌糊塗。
從嚴格意義上講,我們應該處理好與每一個人的關係,但這又往往很難做到,因為,這世上總有一些令我們感到厭惡的人,有一些我們不願意與之交往的人,也有一些不願意與我們打交道的人。所以,弄清楚哪類人際關係最重要,哪些人必須打交道,恐怕也是很有必要的。下面,根據重要性的大小排序,把幾類對我們一生最有影響的人際關係羅列一下:
一是與家人的關係。家庭是你生存的最重要場所,你的大部分時間要在家裡度過,無論你的處境遭遇如何——無論成功挫敗也無論順境逆境,最關心你的人,也是你最希望得到關心的人,始終是你的家人,包括你的父母、配偶、子女、兄弟姐妹等。家庭也常常是大多數人終生為之奮鬥的目標,特別是我們中國人,為子女,甚至為家族奮鬥,似乎是天經地義的事情(當然,這不一定對,也不一定不對,它只是人生觀的取向問題)。你要想人生過得順利,就多半要維繫好家庭的和諧與穩定,而這需要家庭成員之間良好的關係。假如你與家人的關係不好,輕則影響大家的心情和日常生活,最終對心理健康造成負面影響,重則可能連你在家裡的安全都成問題,生命都沒保障。如果是這樣,那你還能逃到哪裡去呆?所以,你與家人的關係就是你最最重要的人際關係,必須處理好。
二是與同事的關係。工作是大多數人獲得生存資源的基本手段,也是必不可少的精神寄託,而我們所從事的工作,很少是一個人獨力完成的,往往要與其他人結成同伴來共同進行。那些與我們結成同伴一起工作共事的人,就是我們的同事。可見,你要把工作做好,除了要具備專業技術技能外,還有一個如何與你的同事協調工作的問題,而要協調工作,就必須處理好與同事的關係,包括與上司、下屬等的關係。同事之間的關係,並不僅指專業技術技能的配合與互補,更包括人與人之間的情感交流與分享,如果相互之間不能在情感上形成融洽的關係,即使在專業技術技能方面搭配合理,也同樣無法有效地工作。所以,處理好與同事之間的關係問題,就是你必須學習的重要一課。
三是與社區醫生的關係。健康是人生之本,而人的身體不是一成不變的,它總有出毛病的時候。當你生病之時,就必須要有醫生來為你解決疾病問題——即使你自己就是醫生也不例外,而熟悉你的情況、能隨時為你服務的,就是你的社區醫生。你的社區醫生,不僅能在你有病的時候為你解決疾病問題,而更重要的是,能在你沒有毛病的時候,為你提出健康生活的建議,使你更健康地生活。因此,如果你想更健康地生活,那麼,與你的社區醫生建立良好的關係,就是你的當然選擇。
四是與孩子老師的關係。孩子的教育是一個重要的課題,也幾乎是父母的一項終生任務。對孩子的教育,家庭環境固然是最為重要的影響因素——父母的人生態度、學習觀念和家庭裡頭的學習氛圍等,都對孩子有潛移默化的作用,但學校的教育也同樣至關重要,常常會起到決定性的作用,所以絕對不能等閑視之。而老師對孩子的關心與否,將直接影響孩子的成長。孩子在學校里的表現,當然會影響老師對孩子的看法與態度,但老師不是一個抽象的人,而是一個有血有肉活生生的人,同樣有獲得友誼、受到尊重等情感需要,如果你與老師的關係不好,必定會影響老師對待你孩子的態度,從而影響孩子的成長。所以,與孩子的老師建立良好的關係,就是孩子教育的重要一環。
五是與鄰居的關係。俗話說,「遠親不如近鄰」,與鄰居關係的重要性是不言而喻的。鄰里關係是一種守望相助、互為照應的緊密關係,鄰居就相當於一個「泛利益共同體」,特別是在城市化進程不斷加快的今天,更是如此,鄰居之間的空間距離大大縮短,平常也許沒有太多直接的利益瓜葛,但在意外事件發生時,就常常是利益休戚相關的「天涯淪落人」——如果鄰居家起火,你家也別想置身事外。你家至今仍平安無事,日常生活也順暢無阻,對鄰居為維護小區生活的安寧所作的貢獻,是否應該心存感激?遺憾的是,儘管現代人鄰里之間的空間距離是拉近了,但心靈距離反而疏遠了,「雞犬之聲相聞,老死不相往來」的景象處處可見,特別是在我國,鄰居雖在同一樓梯出入,卻從不問候,形如陌路人,這不能不說是一大悲哀!
六是與朋友的關係。與朋友的關係,叫做「友誼」或「友情」,這是僅次於家人關係的第二種重要人際關係。自古以來,無數的智者對友誼作過很多深刻的論述,如蘇東坡、蒙田、培根等,作者在此也不想做太多的分析了,所要強調指出的僅是,人生是孤獨的,而友誼如同澆灌生命之花的雨水,如果沒有朋友相伴、友誼相隨,人生就會因乾渴而枯死。所以,處理好與朋友的關係問題,無疑是人生的重要課題。你或許會問:既然友誼那麼重要,那為什麼你卻把與朋友的關係問題排在第六位呢?那是因為,你的朋友並不是憑空而來的,他們多半是你的同事,或者是你的鄰居,還有你的老師、同學等,如果你把他們都當作朋友,與他們的關係都搞好了,那你與朋友的關係就當然沒有什麼問題了。
七是與其他人的關係。所謂其他人,就是那些還未成為你的朋友的人。這類人,最初都是陌生人,其中有些與你或者終生只是一面之緣,有些可能會多次交往。根據相互間的利益關係,他們大體上可分為兩大類:一類是與你有直接利益關係的人,叫做「直接利益關係人」,如你的顧客、客戶或其他服務對象等;另一類是暫時與你沒什麼直接利益關係的人,叫「非直接利益關係人」,如在大街上偶爾遇到的陌生人。當然,除了父母、孩子、親戚等「血緣關係人」外,其他人,包括你的老師、同學、同事、朋友、鄰居甚至配偶等,他們最初都是你的陌生人。可見,其他人並非無足輕重的人,而是你人生人際關係網路的根基,所以,也是你應該慎重對待的重大問題。處理這種關係的最核心原則是,從遵循公共關係的基本禮儀開始,把他們當作你的朋友,相互尊重、守望相助。
再從人類情感的表現形式來看。
可以說,人類有多少方面的情感訴求,你就要掌握多少方面的表達技巧——無論是迎來送往,還是感激謙讓,或者致歉原諒,又或者表揚批評,乃至祝賀致哀,無一不需適當的人際表達技巧。如果你只會「迎來」而不會「送往」,只會「感謝」而不會「道歉」,只會表揚而不會批評,只會「祝賀」而不會「自謙」,或者相反,你的人際技巧也會亂七八糟。
那麼,到底要怎樣進行人際交往呢?首先,要講究實質內涵,也就是,你要本著坦誠和真心與人交往,如果虛情假意只圖形式,「騙得了一時騙不了一世」,終究不能持久。其次,也要注意技巧方法,要形式得當、合符習慣。所謂「襄王有夢,神女無心」,「坦誠真心」我教不了你,又謂「他山之石,可以攻玉」,「技巧方法」倒可以借鑒。下面,我們來看看,古往今來的人們都使用哪些形式進行交往——
其一:迎來送往。客人遠道而來或即將分手離去,總要表示歡迎或互道珍重吧?當然要,若非如此,如何表達你的好客之情或難分難捨之意?
子曰:「有朋自遠方來,不亦樂乎」(論語《學而篇》),什麼意思呢?就是說,朋友從遠方來了,高興啊。那怎麼個樂法,怎樣表達你的高興呢?握手擁抱自然是不可少的,但如果人數太多,無法一一握手相擁,就只好代之以鼓掌的方式相迎了。手舞足蹈當然也是不錯的表達方式,但是由於過於奔放張揚,含蓄內斂的現代人往往羞於運用,只有一些民風依舊純樸的少數民族,還會偶爾採用這種方式來迎接尊貴的客人。
我們在電視劇中常見到,一邦之首腦在迎接他邦貴賓來訪時,往往會安排一些歌舞節目共同觀賞,共敘情誼。這是為什麼呢?這種習俗是怎樣來的呢?原來,這些歌舞節目不是隨意安排的,而是用來表達對客人到訪的歡樂之意,稱之為「歡迎」。客人遠道而來,主人要表達歡迎之意,原本是要親自歌詞唱曲、翩然起舞的,但後來又覺得,若每次都要由首長親自為之,似乎不是最妥當的方式:一來首長事務繁多,技藝不熟,很難做得好;二來也要考慮首長的安全問題,象當年的鴻門宴,項莊舞劍之時,如果劉邦也親自上場,那我們的歷史恐怕就不是現在這個樣子了;三來擔心有失首長典雅和沉穩之風度。所以,就只好安排他人代勞了,既能表達歡迎之意,又能留下迴旋餘地,做到靈活機動、進退自如,可謂一舉兩得。
如此慢慢演變,形式不斷改進,就逐步固化為現代這種歌舞形式了,且多在賓主寒暄之餘、酒足飯飽之後的晚上舉行,美其名為「歡迎晚會」。若遇到極為尊貴或極度親密的客人,首長也可能會親自起舞歌唱的,這對於客人來說,就是無上的尊榮了。
及至分別之時,賓主之間依依不捨。不過,「天下無不散之筵席」,離別的時刻終歸要來臨,分手是不可避免的了,但賓主在心理上卻可以有不分之意,也就要表達難捨之情。那麼,難捨之情該如何表達呢?握手和擁抱自然是必不可少的招數。這就令人感到有點納悶了,迎接時握過手擁過抱了,怎麼分手的時候還來這一套呢?
原來,方式雖然一樣,但用在不同的場合,其含義也不同。迎接時的握手和擁抱,它的潛台詞是:「我張開懷抱等你很久了,終於等來了」,而分手時它的含義就是:「我要拉住你、抱住你,不讓你走……」。嘿嘿,你看,同樣一套動作,居然在什麼地方都用得如此完美,是不是很奇妙?擁抱過後,牽手完畢,自然就是相互揮手直至沒影了,重情重義之人甚至還會揮淚而別,那就是另一番情誼了。
不過,握手也好,擁抱也好,鼓掌也好,揮手也好,載歌載舞也好,灑淚而別也好,都只是行為形式,它們能否表達我們所想表達的深刻內涵呢?顯然不行。實際上,要想通過一些簡單的動作,表達深刻的情感和思想內涵,是極其困難的,有時甚至是不可能的。那麼,我們要應用什麼方式,才能表達我們的深意呢?毫無疑問,只有人類的語言,才能表達最深刻的情感和思想,所有這些動作方式,都代替不了語言,它們只是語言的佐料。因此,在通過動作表達情感的同時,更重要的是,要運用適當的語言,真誠地表達你最深刻的感受。
其二:喜慶衰傷。他人有喜事或遭遇不幸,總要表示祝福或安慰吧?當然要。不然,就難以表達你的慶賀之意或同情之心。
祝賀的動作方式,自然首推是熱烈的鼓掌了,因為它來得容易和簡便,隨時隨地都可以使用,又不需什麼成本。遺憾的是,現代人越來越冷淡,連鼓掌都不太會鼓,與我們「禮儀之邦」的形象很不相稱。我這麼一說,可能有人就會不同意了:不會吧?我們不會鼓掌?的確如此!不信?那我們就來看看,我們平常的鼓掌有什麼問題:一是「聲音小」,輕輕拍兩下,有氣無力的樣子,有些人甚至冷眼旁觀,根本不鼓;二是「時間短」,多數人拍掌的次數大約在4~5下,很少有人能達到標準的8~10下的;三是「節拍亂」,大家亂拍一氣,沒有節奏,聽起來就是「稀稀拉拉的掌聲」,基本上就是一群烏合之眾。看來,學習鼓掌,可能是我們處理人際關係重要的一課了。
除了鼓掌,我們還有一些表達喜慶的隆重方式,如燃燒鞭炮、敲鑼打鼓、高呼口號或揮動旗子等,古代還有額手相慶的祝賀方式。當然,這些方式也有講究,要恰如其分,正所謂「過猶不及」:如果過於簡單,有如蜻蜓點水,就會給人以兒戲之感,還不如不要去搞;相反,如果過於隆重,又會給人誇張做作之感,使人緊張拘謹,甚至懷疑重於形式、另有所圖,或者是虛情假意、故弄玄虛。
安慰的表達,就要肅穆莊重,一般不能激烈亢奮,也不能過於誇張渲染,動作行為要輕柔沉穩,以表達內心的悲戚傷痛。面對他人的不幸,表示哀傷、同情和安慰是免不了的,而且要食不飽寢不安。子曰:「……臨喪不哀,吾何以觀之哉?」(《論語》八佾篇。意思是說,參加喪禮而沒有哀痛的人,我怎麼看得起他呢?)又曰:「……夫君子之居喪,食旨不甘,聞樂不樂……」(《論語》陽貨篇。意思是說,君子為父母居喪期間,要食不知味,聽到音樂而不歡樂。)總之,就是要有傷痛之同感,要表達悲戚之情。
安慰的表達方式比較複雜,要根據「不幸」的類型、程度,以及不幸者與你的關係等,而採取適當的方式。語言當然是最重要的方式,除此之外,還有其他行為方式。如果是重大的災難,比如有人逝世,鞠躬致哀是最常見的方式,致哀時必須保持莊嚴肅穆,並盡量少言寡語。如果不能親身前往,也要送上祭祀象徵物,如花圈什麼的,上面要寫上哀悼的詞語。而如果你是親戚兼晚輩的話,多半就要跪地祭拜了,古時還有披麻戴孝的做法,現代已簡化了許多,只有少數地方還保持這種傳統的喪葬風俗,而多數地方已改作佩帶黑紗來代替了。而哀號痛哭或者流淚哽咽,「把悲痛寫在臉上」,也是免不了的。而不論災害之輕重,與直接關係人握手致意,表達傷痛之感,也是常見的方式。當然,為不幸的家庭送上錢物給予幫助,就更顯親密與情誼了。
其三:感謝致歉。人家給予幫助有恩於你,或者你犯了過錯傷害他人,總要表示感激或賠罪吧?當然要。否則,就無法表達你內心的感動之意或愧疚之情。
感謝的方式,熱烈的鼓掌是通用的形式,特別是在聚會的時候,眾人向尊貴者致謝少不了鼓掌。如果單獨向有恩於你的人致謝,則多半要與恩人握手,並通過反反覆復的語言表達感激之意,個別特別感動者還可能會下跪拜謝,當然恩人也會礙於面子不敢受,立馬扶你起來。如果你的確不能當面致謝,寫一封致謝信,在信息時代的今天,發一封電子郵件或手機短訊,也是不錯的辦法。
道歉最好是當面表達,致歉之時,絕對不能抬頭仰視趾高氣揚的樣子,一定要彎腰低頭、恭敬謙卑,必要時恐怕也要下跪。表達歉意,主要通過語言求得對方的原諒,少作理由的解釋,因為「解釋就是掩飾」,多說幾句「對不起」肯定錯不了,還要視乎過錯的損害程度,賠償對方的物質和精神損失,並表達希望對方「大人有大量」的意思。如果對方明確表示原諒,就要立即表示感謝,適當讚揚對方的氣度和胸懷,並表態今後決不再犯同類的錯誤。如果過錯比較輕微,也不一定要當面致歉,亦可採取書面或電郵方式,但語言一定要謙恭。
…………
凡此種種,都要講究人際交往技巧,都要採取適當方式。如果你懂少了其中的一樣,行嗎?當然不行。人際技巧方面沒有什麼「一技之長」,如果只懂點滴技巧,或者半生不熟,就不可能解決各種紛繁複雜的人際關係問題,有時甚至反而會把事情弄砸,把關係搞僵,得不償失。而只有「百藝相隨、百藝精通」,真正領會和掌握各種人際技巧,才能與他人和諧相處,才能更好地活在世上。
可見,學習人際技巧很重要吧?實在是太重要了。人際關係的好壞,既取決於你的個人聲譽——過往行為積累的結果,也取決於你的行為方式——此刻的處世方法與特點。
通過學習,我們就能夠明白人際的道理,從而改進人際技巧。所以,我們必須學習和思考「處世之道」,必須回答「我應該如何與他人相處」這個問題。這是不容迴避的。
(《學習的密碼》一書,是潘吉希先生的嘔心之作,作為一名政府官員,在繁忙的工作之餘,夜以繼日,歷經一年成書。本書尚未出版,本人有幸先睹,甚是欽佩,這是一把啟動學習動力的鑰匙,是掌握學習方法的密碼。經潘吉希先生同意,本博將收錄書中精彩章節陸續刊出。)
相關鏈接:學習,學什麼?--《學習的密碼》之三
學習的態度成就學習高手--《學習的密碼》之二
人活著為什麼必須學習--《學習的密碼》之一來源:http://blog.sina.com.cn/u/1216990384推薦閱讀:
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