沉迷電子遊戲誰之過——我看《多少道文件才能管住網遊對少年兒童的戕害》

沉迷電子遊戲誰之過——我看《多少道文件才能管住網遊對少年兒童的戕害》

新華網最近發了一篇名為《多少道文件才能管住網遊對少年兒童的戕害》,引起了熱議。其中提到:

「大多數網遊在設計之初,就會刻意放大甚至推動人性的弱點,以提高其ARPU值(每個用戶對平台的收入貢獻值)。在這種刻意的設計下,一名成年人接觸網遊後能不沉溺其中已屬不易,更何況是少年兒童?身心稚嫩的他們,哪有自制力來抵禦網遊的誘惑?這些年來,關於少年兒童沉溺網遊釀成家庭悲劇的事件一再發生。」並指出「號稱擁有強大技術的騰訊,至今沒有推出一項可以真正保護少年兒童沉溺遊戲的實質性措施」。

我想這位作者對電子遊戲或者是對遊戲可能有什麼誤會。

一個好的遊戲,其第一要素是什麼呢?是教育意義嗎?當然不是,而是「好玩」。一款「不好玩」的遊戲,不論做得再怎麼五講四美,都是沒有價值。電子遊戲也罷,生活中的遊戲也罷,都是如此。我想,世界上沒有任何一家遊戲公司,會對他們的員工強調:我們要做一款絕不會讓人沉迷但富有教育意義的遊戲。哪怕是那些具有教育意義的遊戲,其前提也必須是做得好玩,能讓人沉迷其中(即使做不到,也會朝著這個目標進發)。

這位作者貌似也談到了這一點,他借家長之口說「他們(家長)甚至退而求其次地希望,網遊開發者能當多創作對少年兒童身體素質有積極影響的作品,如安全教育、心理健康、傳統文化等方面的網路遊戲」。

看似很理性的呼籲,其實呢,是一句屁話。這和呼籲廚師們既要將菜品做得十分健康,又要把菜品做得十分美味是一個道理。其實,我們知道,幾乎所有真正能吸引大多數人味蕾的食品,都不可能那麼符合現代健康的要求。比如肯德基、麥當勞。

同樣的道理,在玩遊戲的過程中,不論是成人,還是少年,會把多少注意力放在其教育意義中呢?我小時候剛剛學下象棋那會兒,特別沉迷於象棋,每天都要下上幾盤乃至十幾盤。絕對算得上沉迷了。可是,你要說象棋給了我啥教育意義,真心沒感覺。我想,絕大部分棋迷也不會因為絕對象棋具有教育意義沉迷其中吧,或者不會去考慮其背後的教育意義吧。

因此,但凡是遊戲,必定要吸引人,才可能生存下去,教育意義並非是一個必須考慮的選項。況且,所謂的教育意義,也常常是仁者見仁,淫者見淫。宛如魯迅說《紅樓夢》:「誰是作者和讀者姑且勿論,單是命意,就因讀者的眼光而有種種,經學家看見《易》,道學家看見色情,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事……」可誰也不能說《紅樓夢》不好吧。用時下很流行的電子遊戲《絕地求生》來說,我覺得挺有教育意義的,最起碼敢於玩這個遊戲的人,一定程度上是敢於競爭,不怕失敗的吧,更別說其中還有對策略的應用,對人心的利用,玩好了,就是一堂社會學大課啊!

再回到所謂的「戕害」孩子上來說。其邏輯不外乎,因為遊戲好玩,孩子自制力差,愛玩遊戲,所以戕害孩子。

這個言論與因為漂亮女人穿的少,導致男人們犯罪,害了男人,有什麼區別呢?

也有人會說,那不一樣,孩子畢竟沒有觸犯法律和道德。即是說,如果遊戲好玩到,足以讓孩子去攔路搶劫以搞錢玩的時候,遊戲反而是健康的咯?

再做進一步的推論,一個事物,對缺乏自制力的孩子具有相當的吸引力,因此,那個事物就是有問題的,需要大力整改的,而不必去考慮那個事物是否違背了現行法律。

這樣的事物有什麼呢?足球、籃球、象棋、圍棋、電影、電視、明星、武俠、玄幻、奇幻以及其他類似特別好看的小說,比如路遙的《平凡的世界》、錢鍾書的《圍城》、大仲馬的《基督山伯爵》、劉慈欣的《三體》,等等等等。這個花花世界是如此的美妙,如此的令人著迷,別說是孩子,就算是對絕大多數成年人來說,足以讓人成癮成迷的東西都多了去。君不見,6月14日世界盃就要開幕,不知多少人準備好了啤酒、炸雞靜候佳音;君不見,在午夜降臨,清風低吟的聲音,多少女子為都敏俊流淚,為柳時鎮尖叫。難道說,這些令人著迷的事物本身都有著極大的過錯嗎?畢竟它們不僅吸引成年人,也會吸引「沒有自制力」的孩子。

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