編導藝考生如何學好編寫故事？

編導藝考生想要學好「編寫故事」這一科目，積累一定數量的故事素材是首要任務之一。在編導藝考面試中，考生想要在短短几分鐘內，快速構思出一個能夠吸引考官的、有趣的故事，必然少不了平時對故事素材的積累。如果日常沒有積累，到考試時，腦袋裡必定是一片空白，也很難想明白自己應該如何講出一個好的故事。在編導藝考中，如果編寫故事發揮得平平無奇，則很有可能與你心目中的理想大學擦肩而過。

如何才能積累更更好的故事素材？

在日常生活中，要善於觀察、善於挖掘生活中一些有趣的、新鮮的事物，並且將一些美好的事物記錄下來。這樣一來，不僅能夠提高你對生活的感受力，還能彌補缺少故事素材的問題。同時，你需要對生活充滿熱情。只有對生活充滿熱情的人，他所記錄下來的素材，才能編講出真正富有生活氣息的好故事。下面小編就給大家講講，怎麼樣才能在生活中積累更多、更好的故事素材。

1、從現實生活中積累素材

這個現實的社會當中，我們身邊每天都在上演各種各樣的故事。每一個人的背後，都會有一些經歷。尤其是一些年紀比較大的人，經歷過的事情很多。我們可以靜下心來去聽一聽他們有著怎樣的故事。而且，你自己肯定也有一些故事，比如在學校裡面和同桌之間的故事，和老師之前發生的故事，這些都可以成為你的素材。在我們進行編講故事的時候可以去靈活的運用。要學會體驗生活、觀察生活、挖掘生活中的新鮮的、有趣的事情，作為我們素材的儲備。

2、從書中積累素材

包括小說、名著、雜誌、報紙或者網上的一些網路文學作品，都可以成為我們的素材。在看一些故事的時候，用心去記住這個故事的精髓或者說它這個故事的大體框架。你記住這個框架以後，框架裡面的內容，就可以用我們所學到的這些知識去填充這個故事框架。我們讀的書多了，知道的故事多了，在運用到編講故事的時候，也就得心應手，可以靈活的去駕馭這些素材。

3、從影視作品中積累素材

要充分利用好現在的影視資源。既然是選擇了學影視傳媒類專業，那麼就得花一些時間用到我們這個專業學習上面，所以同學們平時在學習繁忙之餘可以看一些優秀的影視作品。多看影視作品分析第一個好處是可以提高你的影視素質，可以讓你更好的去理解視聽語言的一些基礎知識，這對於提高影評寫作也是有很大幫助的。第二個好處就是幫助大家積累素材，電影裡面的很多故事都是值得我們去學習，看一下這個故事是一個怎樣的一個故事，同時也看一下導演是如何來用聲音和畫面來講這個故事的。如果大家能夠有效的利用自己在名著、在生活中以及在影視中積累的這些素材，就可以去模仿或者套用這些故事。所以，編導藝考生平時一定要注意對故事素材的積累，有了素材的墊底，面對題目能夠比較從容的應對。

如何編寫故事？

首先要確定，自己遇到的是什麼類型的題目。近年來考得比較頻繁的題型主要有：給定命題，即給出題目，要你根據題目進行創作。比如《麥田》、《同路人》等等。第二種是考得比較多，也是比較難寫的，就是給你幾個詞，可能這幾個詞你乍眼看上去一點關係都沒有，但你必須找出他們潛在的關係。比如（老人、窗帘、婚姻介紹所）、（稻田、黃花魚、盲孩子）等。這類題型多出現在面試的「三分鐘講故事」中，但不代表筆試考得少。還有一種題目類型是給你兩幅照片，要你編寫一個故事。這種題型其實與給定幾個詞語的思考思路沒有很大的區別。還有一種考得比較多的是續寫故事，也就是給你一段文字，可能文字當中已經給定了你時間、人物、地點，你必須按照他所給定內容進行創作。比如「……小玲從昏迷中醒來，她睜開眼，天花板上的吊燈搖曳著，她聞到了一股陌生而又熟悉的味道……」，請你根據此段文字，接著寫下去。當然，還有一些比較偏，比較「另類」的題型，比如給你播放一段影像，要你根據它，寫出這部影像的前傳等等，但省統考一般不會出這種比較偏的題。寫作前看清楚題目的要求，字數是多少，詞語的利用有無要求（即詞語的利用是否要按照順序）等等，不要因為這些小事而丟分。

故事的基本元素是人物、情節、環境

1.人物

是一個故事的基礎，沒有人物的故事是不存在的。而動物的故事，其實是將動物擬人化，也可以說成是人物。人物又分為圓型人物和扁平人物，圓形人物是指人物性格比較豐滿，表達出了人物的複雜性和多面性。反之，扁平指人物性格刻畫比較單調，人物好人就好到底，壞人就十惡不赦，缺乏人物性格的變化和人性的複雜。人物的塑造一般從人物性格入手，而人物性格又是通過人物語言、動作、神態、心理描寫所體現出來的。編寫故事時，你要先明確，你準備寫一個怎樣的人物，或者說，你要安排多少個人物，這些人物的身份分別是什麼。在考試中，不宜安排很多人物，五人以下便好。故事當中必然有一兩個主要人物，主要人物的性格一定要比較突出的，要讓人一眼便看出來。人物的語言、動作等都必須要符合人物性格，脫離了人物性格，故事也就沒有看下去的必要了。如果非要安排一個與人物性格不符的動作給人物，那麼一定要給予一個充分、令人信服的理由。

2.環境

環境分為自然環境和社會環境。自然環境的描述不只是能作為一個交代環境的作用，更重要的是，我們要怎樣巧妙的寄情於景。人在歡樂的時候，即使是雨天，他也能說成是歡樂的雨滴調皮地玩耍；人在悲傷的時候，即使是太陽天，他也會說太陽是毒辣的。在表現人物心情時，最好能巧妙的將其與景物相結合，但也不可亂用，否則適得其反。社會環境的描寫為故事情節發展提供社會背景，故事的開展不能脫離社會。同時，社會環境也會對人物性格的形成產生影響，一個人性格的養成，與他周圍的環境是息息相關的，而人物性格的變化，也與環境有關。寫本世紀的故事可以不過多的寫社會環境，但如果你要寫年代比較久遠的事，就必須要提到他的社會環境，或者，你一定要提到故事所發生的時間或具有代表性的歷史事件，比如說「五四」運動、「文革」等等。如果說，你要寫的故事不好提到年代時間，那就從人物的衣著安排、道具安排等入手，這要求你必須知道不同年代的物件特點是什麼。

3.情節

故事好不好看，關鍵在於情節，好的故事情節才能吸引人。文學作品當中的情節，是某一特定的矛盾衝突的形成、發展和轉換的過程。情節在一般情況下所要具有的是：開端-發展-高潮-結局。在考試中，情節線最好不要超過兩條，除非你很有把握。講述一個故事，可分為順敘、插敘和倒敘，一般情況下以順敘居多，你也可以通過插敘來交代某些事情，使得故事能夠更好的發展下去。倒敘比較冒險，也就是說，將故事的高潮或結局寫在最前面，要是你的高潮程度不夠，或者你的結局不能引人入勝，那這將會是一個失敗的故事。人物對白對故事情節的發展理應是要有推動作用的，如果人物對白對故事情節的作用不痛不癢，那麼，最好不要人物對白。人物對白也能豐富故事的表現手法，如何巧妙的設定人物對白是十分考驗人的。

王小波說過 「 我活在世上，無非想要明白些道理，遇見些有趣的事 」，希望大家都能好好寫故事，做一個「 有故事 」的好騷年！