聊天神技: 怎麼和妹子聊天找話題？學會這一點讓你和妹子有聊不完的話題

聊天的思維是建立在技巧方法之上的，他可以幫助我們掌握聊天的主旋律，泡學圈有一個很實用的公式：好話題＋優良的聊天思維＋傾聽＋詼諧幽默＋小細節＝一次讓人心動的聊天。

內部群日常答疑中，有很多兄弟對我說：

「天哥，這句話怎麼接呀？不知道咋回了？」

「天哥，和妹子聊天總是沒話題怎麼辦？」

「老師，剛開始和妹子聊的挺好的，聊多幾句就不知道聊啥了咋辦？」

為什麼沒話聊？

原因就是：閱歷太淺

閱歷提升有幾個方法：

1，多讀書

2，多出去走走，多結交朋友

3，學更多的東西，報一些感興趣的培訓班

4，有條件可以嘗試不同的工作，換個城市生活

但閱歷是需要慢慢積累的，需要年齡去積澱。

我知道很多兄弟都等不及，所以今天就教大家一種非常NB的思維：發散性思維。

這是一個可以速成的聊天思維，學會後你和妹子的聊天將猶如「滔滔江水，連綿不絕。」

首先，什麼是發散性思維？

發散思維（Divergent Thinking），又稱擴散性思維、輻射性思維、求異思維。它是指從多種角度去思考探索問題，尋找多樣性解決問題的思維。

舉個栗子：

有心理學家曾做過這樣的試驗：在黑板上畫一個圓圈，問在座學生這是什麼？

其中大學生回答很一致：「這是一個圓。」

而幼兒園的小朋友則給出了各種各樣的答案：「太陽」、「皮球」、「鏡子」……可謂五花八門。這就是發散性思維。

或許大學生的答案更加符合所畫的圖形，但是比起幼兒園孩子來說他們的答案是不是顯得有些單調呆板呢？

對於成人來說，對很多事物都已是習以為然了，並不會再去仔細推敲，由此造成了許多思維上的定勢，甚至是「誤勢」。

有些時候，誰能克服這種生活的習慣和思維的定勢，誰就是強者。富蘭克林正是冒著生命的危險獲得了雷電的奧秘，伽利略也正是頂著亞里士多德傳統理論的巨大壓力證實了他的「兩個鐵球同時落地」的物理定論。

那麼在和妹子的聊天中，發散性思維又是如何體現的呢？

下面列舉幾個我的聊天實例：

開場發了個表情包，妹子回復一個表情包。

常規回復：開啟新話題，你好/在幹嘛？

發散性思維：根據妹子表情包進行幽默回復。

問妹子在幹嘛？妹子說：在逛街買東西。

常規回復：和誰呀？/在哪逛呢？

發散性思維：話題引導到自己身上，並釋放出一個「模糊邀約」。

還是問妹子在幹嘛？妹子說在上班。相信這個回復每個兄弟都收到過，並且很頭疼怎麼回復。

發散性思維：利用周星馳經典電影台詞調情。

問妹子在哪裡，妹子回復具體位置，不遠。

常規回復：那挺近啊/那我們不遠啊。

發散性思維：從距離跳躍到你們倆身上，並植入模糊邀約。

到這裡兄弟們應該都知道了什麼是發散性思維，但僅僅依靠以上我所說的，你們就能學會嗎？你們就能擁有這種思維嗎？顯然很難！

歐陽進天實戰團隊一向以實戰為先，所以接下來我就教兄弟們具體的鍛煉方法：通過思維導圖來鍛煉發散性思維。

思維導圖現在應用的地方越來越多了，大家學習思維導圖的興趣也越來越大。那怎麼通過思維導圖來鍛煉自己的發散性思維呢？

今天就拿「蘋果」這個簡單的例子來帶大家讓自己的思維發散起來。

第一步，中心主題

在一張紙上寫「蘋果」兩字，確定了中心主題，下一步就是需要圍繞這個主題來擴展你的思維了。描述蘋果，你會從哪幾方面來描述？

第二步，確認分支

準備從幾個方面來描述，就需要畫幾個分支。「蘋果，紅紅的，甜甜的」，這是剛開始的時候大多數人對蘋果的一個描述。

只限定在的視覺和味覺上，除去了這兩個，還有沒有其它方面來描述。人有五觀，是不是可以通過五觀來描述？那就在視覺和味覺的基礎上，又擴展出來了聽覺，觸覺，嗅覺。

第三步，擴展分支

剛才說的「蘋果，紅紅的」這個是視覺上的一個顏色，視覺上，除了顏色，還有沒有別的方式？比如形狀上，它是圓的還是方的？這樣，視覺這個分支最少擴展成了兩個，一個是顏色，一個是形狀。

如果你還能想到其它的，請也都列出來。思維導圖就是把你能想到的都列下來，不要考慮想的對不對，先列，最後在整理。

除了視覺這個分支，別的分支也需要進行擴展，比如味覺上，蘋果除了「甜甜的」外，是不是還有蘋果吃起來是酸的，像青蘋果，還有的吃起來是綿綿的，像黃蘋果。

就像這樣繼續想下去，擴展思維，發散自己的思維，想到什麼就寫下來，其它分支也是這個方法。

第四步，繼續擴展

發散思維並不是發散一次就行，還需要針對每一個分支繼續下去。今天咱們的例子就到三級了，如果還想繼續，你可以繼續擴展到四級，五級。

剛才把視覺分為了顏色和形狀這兩個分支，針對顏色，你又能想到什麼？蘋果有紅的，有黃的，有綠的，還半紅半白的，還有沒有其它顏色？

想不到了就來想想蘋果的形狀，圓的，歪的，還有沒有其它形態？想不到的話就不要只限定在外表上，切開又會有什麼形狀，橫切開是不是還有個五角星？這樣形狀又可以分為外部的形狀和內部的形狀。

第五步，整體回顧

都畫完了後，最後需要回過頭來整體看一下，看看還有什麼沒想到的，經常是在回顧的過程中，又會激發你的思維。

回頭來看看，這樣來描述一個蘋果，是不是比你一開始只想到的「蘋果，紅紅的，甜甜的」更加全面具體了。

這就是一個思維發散的過程，思維導圖就是引導發散思維的一個方法。

最後，我給兄弟們出一道題鍛煉一下：

以「吃飯」為中心主題，去發散你的思維，歡迎在評論中答題。

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今天的分享就到這裡了。感謝閱讀。

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