牛津樹終於讀到level ９了

女兒三歲起開始讀牛津樹，淘寶上買的盜版．老老實實的從第一本開始看，也不跳著看，也不多看，每天５分鐘，看到哪算哪．就是每天睡覺前看，一開始我讀給她聽，慢慢地我讀一句，她讀一句，到最後她自己讀，不認識的單詞我查下百度，放給她聽．不解釋，不翻譯．

為什麼選牛津樹，因為我家也有一條狗，金毛．我覺得和我家結構挺象的．

幼兒園上了個家門口的英語班，每周３天，４點半到６點．也沒感覺教了點啥，唱唱歌，寫寫字母，老師放點片子看，感覺錢扔在了水裡，就這樣到了大班，一大半的孩子都退學了，這個班只剩下４個元老級小孩，和幾個來來去去的插班生．突然有一天，我們四個家長發現這四個小朋友都開始講英語了，自說自話，看的片子換成了＜國際地理＞，居然還聽得懂，講得出，熱淚盈眶的感覺啊，輸入了這麼久，終於有反應了．

牛津樹在讀了三年幼兒園的階段，也終於在幼兒園畢業時開始讀６了．我感覺她的ｓｉｇｈｔ　ｗｏｒｄｓ已經不知不覺地過了．

暑假時報了個英語群，每天跟讀，讀的是＜I CAN READ>.主要是感覺她口條不順，讀句子不連貫．一開始每天她反覆自己錄，要花一個小時，６個月後，每天花２０分鐘錄．自己感覺讀起來順很多．

牛津樹在ｌｅｖｅｌ７的時候，開始有複雜的句子出現，篇幅也開始加長．正好對應著朗讀的＜Ｉ　ｃａｎ　ｒｅａｄ＞．感覺這兩個步驟配合的很好．

牛津樹每天晚上基本上讀個４頁５頁，她高興讀多少就讀多少，我加了一本英語小說讀給她聽．照例不解釋，不翻譯．

終於ｌｅｖｅｌ８最後一本了，她是一口氣讀完，作為一個結束．

流水賬到此結束．我作了一個總結．英語對她來說，是一個語言，一個工具，而不是一門功課．她一年紀的英語我沒有看過，也沒有問過，只是簽字．

通過讀牛津樹三年，她沒有背過單詞，沒有學過句型語法，但SIGHT WORDS關已經自己過了，語法句型在寒假開始的學習中，基本上讀一遍書上的解釋，基本上就可以理解了．

朗讀通過每天群里的跟讀，半年時間基本上已經可以自己讀一些長的單詞,而且通過朗讀，把我們沒有學過的自然拼讀也帶過了．

寒假過後，就開始英語單詞的拼寫練習和語法的練習．從目前來看，一步步按規律做下來，應該也是不難的，畢竟她的基礎已經在了，更主要的是她已經開始熟悉用英語思考，理解，我無非就是引導她去看哪些書而已．

三年時間，３６５ｘ３天，每天５分鐘開始，時間的積累是如此的強大，紀念一下．

推薦閱讀：