幼兒識字 家長輔導（10）

幼小銜接 家長輔導

寫完這一篇，再答幾個問，我就淡出知乎一段時間，靜待家長們用好我的第一期方法。

我連續近兩個月寫寫寫，寫寫寫，也很累了，有些家務事也是再也不能夠一拖再拖了。

我的文章，跟雞湯不一樣。雞湯確實有營養，值得一喝，我也常喝雞湯，但是，雞湯不能夠當頓。

雞湯文，重點解決要這樣、要這樣、要這樣的問題，其不足之處在於：看起來頭頭是道，做起來無從下手。

我的文章，好比是家常便飯，確實能夠飽肚子，而且必須天天吃。因為，我重點解決「怎麼樣做到這樣」的問題，而且是低位切入，容易上手，當天就有效果呈現，越往前面用，呈現出來的效果越多，幾十樣效果紛紛呈現，而且不斷升級，用著用著，你就超越我了。所以，請願意用此方法的家長，一定要沉下心來，跟著學，照著做，把所有內容一樣一樣傳達給孩子，變成孩子的習慣，變成孩子的本事，你就可以逐步逐步一樣一樣放手了！然後，你只需要在旁邊繼續觀察孩子，哪一顆螺絲鬆了，你就把哪一顆螺絲緊一緊。你說你不想超越，你就只需要這樣做，就行了，你說想超越，那也是很簡單的事兒！也許大家注意到了，我就這些文章，不到兩個月，各地知乎網友反饋的情況，小學各個年級都有好消息，家長、體制內老師、體制外老師，都有好消息。當然，我的文章也有不足之處，起碼來說，不是那麼激動人心，不能夠看得人熱血沸騰。

這篇《幼小銜接 家長輔導》，原計劃也是想寫10多篇，但是，幼兒這一板塊，到現在反饋為零，看來幼兒家長還沒有碰到頭疼的問題。我寫的東西，和現實還有較大的距離。所以，我就將其放在《幼兒識字 家長輔導》的最後，僅僅給大家一個開頭。以後到底寫不寫，先等到明年再說。

這篇《幼小銜接 家長輔導》的內容，其實前面已經有了。我9月12號第一次進知乎瀏覽，湊熱鬧答問，9月14號，回答的第6個問題是：小孩子讀幼小銜接班到底有沒有作用？在答問當中，我把我設計的幼小銜接內容已經和盤托出。我不會鏈接，請大家自己翻閱，就在我的知乎主頁第6篇。

我的幼小銜接內容是這樣確定的：

本人多年實踐表明，小學一二三年級語文數學95分及格，四五六年級語文數學90分及格，而且是簡簡單單輕輕鬆鬆快快樂樂！孩子的課後作業，應該主要在學校完成，就算是回到家裡做，每次也不過是在一個小時以內，快的也就是半個小時左右。

做不到這些，肯定是有問題，或者是孩子的問題，或者是家長的問題，或者是老師的問題，或者是都有問題。

孩子的多數問題，追根溯源，產生於幼兒階段。

為了解決這些問題，本人特別研發了一套幼小特訓課程，讓幼兒在玩中享受學，在學中享受玩，玩在點子上，玩出大名堂。

也就是說，我是根據小學生的多數問題，追根溯源，反過來研究解決之道，來確定幼小銜接的具體內容，還有具體教學方法，來保證落到實處。

那麼，我設計的幼小銜接內容，到底有哪些呢？

主要內容可以概括為10點。雖然只概括為十點，但是細分起來，基本上就是小學生訓練內容的濃縮版，或者是小學生預科班。這裡就不做介紹了。請大家直接看那篇答問。

幼兒家長把這些問題輕輕鬆鬆解決了，寶寶上了小學以後，你就輕輕鬆鬆了，你就知道你有多享福了！

如果幼兒家長現在解決這些問題的動力還不足，沒有關係，那就請你先了解了解身邊的小學生家長，特別是：孩子抄不回來作業內容，讀不懂題目，注意力不集中，抗干擾能力差，感統有些不協調，作業磨磨蹭蹭拖拖拉拉，作業毛毛糙糙慌慌張張，作業考試粗心，記性不好忘性好，獨立性不強依賴性強，書寫姿勢十分有害，拼音跟不上，等等等等，這些家長，請你作為了解的重點。

《幼兒識字 家長輔導》，第一期，到此結束。

汪氏教學法第一期，也到此結束。

好多網友提出的問題，我回答不了，深表歉意！

從網友們的提問中，我也學到了許多，謝謝大家！

接下來較長的時間裡，我會很少有空進知乎，進來也是來去匆匆，只會看一看，不會說什麼。

第一期有需要交流者，請加我的微信：a15342284009。

衷心感謝網友們在這兩個月當中的一路支持！

有些熱心網友，我在心裡已經感謝上千遍了！

2017年11月8日18點