為什麼需要停止對來訪者進行「心理學」的解釋
（文/Sam Louie，譯/jocelyn1986）
過去幾十年，行為理論轉換成了一種認知，即認知行為療法，也就是當今世界居於主流的身體情緒和精神生物學狀態。隨著腦成像技術的進步，神經學讓我們有機會看到創傷，刺激，以及痛苦情緒下的情感狀態，這在以前至多僅是猜測一下。
臨床醫生將神經學和依戀理論相結合，他們發現病人的啟發創傷（即與主要依戀人物的分離）中，右腦半球變化發揮了巨大作用，同時發現了它如何影響扁桃體以及其他的右腦功能。「最高的人體壓力管理，主體間性，幽默，同情，憐憫，道德，以及創造性都是右腦功能」。這對於治療師的意義在於真正的變化是發生在右腦活動中，而不是試圖去影響掌握邏輯和語言能力的左腦。「因此相對認知機制的解釋和見解，病人和治療師之間相關的情感交流才是變化機制的核心。因此，臨床醫生應該可能關注和病人之間的關係，也就是「此時此地」。
基礎的水平來說，這等於注意病人如何體會這種關係，觀察任何可能出現的變化。但是深層次來說，（當沒有轉換的時候）治療師右腦受到病人情感影響的時候，治療師需要自信的說出來。如果病人讓你感到傷心，憤怒，同情，無聊，不情願，或者甚至威脅，你應該告訴病人這些情緒，以防你錯過了發現病人長期懷有的更核心的情緒變化。
治療師不僅要對病人的非語言交流敏感，例如語氣，說話聲調高低，眼神接觸，說話的節奏，姿勢，面部表情，以及其他的動作，同時也要注意治療師自己在治療關係中的非語言暗示。「在許多方面，這種敏感類似於樂器，要仔細的準備好，維護好，調音，還要保護好。臨床醫生進行主體溝通的能力仰仗於它」能夠用直觀的感覺到病人話語背後發生的事情，而且通常是他自我意識後的事情。
就我自己來說，我也感受到了轉變，我和病人在一起時會調和我們之的情緒。把病人嚴格地看成治療的一個部分的時代已經過去了。相反，我每次會晤都知道這是需要調動自我情感的關係共舞。「治療師的主體間工作不在於他為病人做了什麼，或者對病人說了什麼（關注左腦）。而關鍵機制是如何與病人相處，特別是在情緒緊張的時刻（關注右腦）」。
我不是在貶低著重解決方案的治療以及認知行為技巧，必須用我現在的新方式是試圖與病人的右腦為伍。本質上說，是試圖讓右腦和右腦交流，探尋他交流中的任何困難，從而認識到變化的可能性。
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