聲學知識點,精華完整版,快快收藏!
初三的同學們快要中考了,為了不辜負他們的努力,物理君今天帶給大家的是聲音模塊的知識點,雖然這個模塊不難,但是同樣不可忽視,所以大家也需要認真學習及掌握。
一、聲音的產生
聲音是由於物體的振動產生的。振動停止,物體就停止發聲。
1、正在發聲的物體叫做聲源。
2、振動的氣體、液體和固體都能發聲。
二、聲音的傳播
1、聲音傳播的條件:聲音的傳播需要介質,聲音不能在真空中傳播。
2、聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質常簡稱為介質。
3、聲以波的形式傳播,我們把它叫做聲波。
4、聲波在傳播過程中,介質本身並沒有隨波向前移動,聲波可以傳播信息和能量。
三、聲速
1、聲速是指聲音在每秒內傳播的距離。
2、聲速與介質的種類及溫度有關。溫度相同但介質不同時,聲速一般不同;同種介質,溫度越高,聲速越大。
3、一般來說,聲音在固體中的傳播速度最快,在液體中較快,在氣體中最慢。
4、熟記:聲音在空氣中傳播速度為340m╱s 。溫度小,聲速小。
5、聲速、傳播距離和傳播時間的關係:v=s/t
四、回聲現象
1、回聲到耳朵比原聲音晚0.1s以上,人耳才能把回聲和原聲分開。
2、利用回聲可以計算出障礙物的距離。要聽到回聲,障礙物的距離至少為17m;公式:s=vt
五、人耳如何聽聲音
人們感知聲音的基本過程是:外界傳來的聲音引起鼓膜的振動,這種振動經過聽小骨及其它組織傳給聽覺神經,聽覺神經把信號傳給大腦,這種方式叫耳傳導。聲音通過頭骨、頜骨等方式傳給聽覺神經引起聽覺,這種傳導方式叫骨傳導。
(一)、人耳的構造
1、外耳:包括耳廓和外耳道。用途:用來收集聲音。
2、中耳:鼓膜和聽小骨。用途:用來傳聲。
3、內耳:耳蝸(聽覺神經豐富)。用途:用來感知聲音。
(二)、耳聾的兩種情況
1、傳導障礙:鼓膜、聽小骨損壞。
2、神經性耳聾:聽覺神經損壞。
(三)、認知
1、傳導障礙可治療或藉助儀器感知聲音;
2、神經性耳聾不能治療也不能藉助儀器感知聲音。
六、聲音三要素
一、音調:聲音的高低。
1、物理振動的快,發出的聲音就高;
2、頻率:每秒內振動的次數。
(1)單位:赫茲,簡稱赫;
(2)單位符號:Hz。
3、音調由頻率決定。頻率越高,音調就越高。
4、人能聽到的聲音頻率範圍:20Hz---20000Hz
(1)次聲波:頻率<20hz>
(2)超聲波:頻率>20000Hz
(3)超聲波的特點:方向性好,穿透能力強,易於獲得較集中的聲能
超聲波的應用:a、製成聲吶 b、B超 c、 超聲波速度測定器 d、超聲波清洗器 e、超聲波焊接器
(4)次聲波的特點和監控
a、特點:傳得遠,容易繞過障礙物、無空不入
b、監控得目的:避免它的危害,將它作為預報地震、颱風的依據,作為監測核爆炸的手段。
5、各種動物的聽覺頻率範圍與人不同。
6、聲音的波形可以在顯示器上顯示出來。
7、弦越緊,振動越快,頻率就越高,音調也越高。
二、響度:聲音的強度。
1、振幅:物體振動的幅度。
2、響度由振幅決定。振幅越大,響度就越大。
3、響度還跟發聲體的距離有關,距離越遠,聲音就越分散,響度就越小。
三、音色:聲音的音質(也叫音品)
1、發聲體的材料、結構不同,音色也就不同。
2、利用音色可以分辨發聲體。
3、不同的音色有不同的波形。
音調、音色、響度是聲音的三要素。但是,音調高的聲音響度不一定大,反之,響度大的聲音音調不一定高。
七、雜訊
(一)、聲音的分類
1、樂音:通常指那些動聽的,令人愉快的聲音,它的波形是有規律的。
2、雜訊:通常指那些難聽的,令人厭煩的聲音,它的波形是雜亂無章的。
從環保角度看,凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音都是屬於雜訊。樂音也可能成為噪音。
3、減弱雜訊的途徑:
在聲源產生處,在聲音傳播過程中,在人耳處使雜訊減弱。
4、分貝(dB):表示聲音的強弱。
0 dB:人剛能聽到最微弱的聲音。30—40 dB:較為理想的安靜環境,為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50 dB,為了保證工作和學習,聲音不能超過70 dB,為了保護聽力,聲音不能超過90 dB 。
(二)、雜訊的控制
防止噪音的產生---阻斷噪音的傳播---防止噪音進入耳朵。
在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱
八、聲音的利用
1、聲能夠傳遞信息。(聲吶:聲音導航和測距)
2、聲能夠傳遞能量(超聲波碎石、加濕器)。
(1)隆隆的雷聲—下雨
(2)爆竹升天,震耳欲聾
(3)聽鐵軌傳聲—判斷火車的遠近
(4)聽蜜蜂飛行的聲音--判斷是否采蜜回來
(5)回聲定位
(6)醫療:使用B超、聽診儀;超聲波擊碎體內結石
(7)軍事:聲吶探測潛艇、魚雷;超聲波干擾信號
(8)工業:聲吶測距;超聲波測速;超聲波探傷
好文推薦知識點:
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學習法:
穩定心態丨安排時間丨逆襲故事丨學科學法丨複習細則丨勵志文章
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