讓孩子走運的二十個秘訣

可是又有幾個人知道孩子除了具備很少比例的先天條件外 ，基本上就像一張白紙，你怎麼畫他（她）就怎麼長，也 就是說孩子將成為怎麼樣的料很大程度上取決於後天所受的教育。研究表明，四歲之前是形成孩子個性、習慣、自尊、自信的最關鍵時刻。所以，怎樣才能給孩子一個良好的教育呢？我稍加整理大概有以下幾點：

一、從小培養孩子有愛心、讓其知道關心他人理解他人培養孩子有愛心也需要有點耐心。假如你吃魚時把最好的給你的兒女或父母吃，而把魚頭留給自己，當孩子問及為什麼這麼做，你千萬別只簡單地告訴他（她）你愛吃魚頭，你應該明明白白地告訴他（她）因為你想把最好的留給自己最愛的人吃，所以自己就吃最難吃的魚頭。 要知道，孩子對世界的認知都是從模仿開始的，更何況愛是需要傳承的，哈葯六廠的「媽媽，洗腳」這廣告內容就是最好的例證。 二、培養孩子的堅強

所謂堅強就是不易被困難壓倒，愈挫愈勇。「大雪壓青松，青松挺且直；要知青松高潔，待到雪化時。」青松之所以是青松，是因為任何風霜雪雨、冰刀霜劍都壓不跨它。要想培養孩子頂住困難、壓力的能力，做父母的得多給孩子歷煉的機會，如今生活條件好了，更要盡量給孩子設置困難，進行困境式教育，「窮人的孩子早當家」，其實是孩子有機會直面困難、挑戰困難、最終獲得戰勝困難的能力。 三、培養孩子的自信心。

孩子的自信心源於孩子內心的一種親身體驗。每當孩子蹣跚學步時，摔倒便是家常便飯，那麼這時候家長就兩種不同的反應：一種是緊張地跑過去一把抱起來，然後會不離左右地跟著，生怕孩子又摔了；而另一種則冷靜地在一旁告訴孩子摔倒並不可怕，鼓勵孩子自己爬起來，最多只給孩子一個手指頭。可想而知這兩個孩子誰會更快更穩地學會了走路。其實困難並不可怕，可怕的是一個人不敢面對困難，沒有征服困難的信心與決心，任何成功都要度過困難才能獲得，雖然有信心不一定成功，但沒有信心就絕不會成功。 四、培養孩子的興趣，了解孩子的愛好，給孩子一個自我選擇的機會

做父母的都希望別人誇自己的孩子聰明，也希望自己的孩子出類拔萃。許多父母拚命地讓自己的孩子學鋼琴、小提琴、書法、繪畫、舞蹈等等，可是這裡面又有幾個孩子是自願的呢？朋友們，從現在開始了解你孩子真正愛好與興趣吧，然後順其自然，因勢利導，比為了滿足你自己的虛榮心而強行讓孩子學這學那要好得多。同時父母必須明白一個最簡單的道理：人無完人，金無足赤。別拿自己孩子的弱點與別家孩子的優點比，其實你的孩子真的很棒，你只要在他（她）感興趣的方面引導一下並給以激勵，他（她）就有可能成為這方面的天才。眾所周知的比爾蓋茨13歲便開始玩電腦，中學時代大部分時間是在電腦旁度過的，當他19歲時他決定從哈佛大學退學出來創辦自己的電腦公司，好多人被他舉動驚呆了，但他的父母居然堅定地支持了他，因為他們充分相信自己的兒子能行，也相信他的選擇是對的。事實證明蓋茨的選擇是對的，當別的孩子處心積慮地為考試忙碌時，他已創立了自己的電腦公司。 五、鞭策而不是鞭打

在學校，體罰學生的行為已被明令禁止；在家裡，棍棒式教育也已經不適應時代的要求。可是許多家長卻仍一意孤行，自己的孩子表現不佳，輕則罵，重則打。殊不知，這樣不僅達不到預期的效果，還會適得其反，造成兩種嚴重後果：一是逆來順受。曾見過一孩子稍不如父母所願就得挨打，到最後卻習慣挨打，每次考試不好，回到家裡他就自覺地把褲子脫下等著父母懲罰。試想，如此下去，以後到了社會他還能挺起腰杆子做人嗎？二是產生逆反心理。經常挨打的孩子勢必產生對父母的恨意，進而產生抵抗心理和行為，那麼父母的所有付出都將難於得到孩子的認可與感激！孩子是需要被賞識和鼓勵的，這就是鞭策，我們要時時提醒孩子，他（她）在某些方面做得對時就給以充分的肯定與讚揚並鼓勵下一次做得更好，當發覺某件事做錯時就提出警示，利導教育他（她）以後不再重犯。當然賞識也是一門藝術，首先讚揚要真誠，是發自內心的肯定，絕不是虛情假意，但切不可事無巨小都大加讚揚，這樣不利於他（她）心理的成熟。另外，背後的肯定比正面的讚揚有力得多，有兩種方法：一是借別人的口來表揚，二是你背著他（她）表揚但要讓他（她）聽得到。 六、引導孩子培養一個好習慣

西漢有個叫陳蕃，小有名氣，卻懶於整理自己的房子，有一天朋友當面責怪他的壞毛病時他卻慷慨地說：「大丈夫當掃天下，何能事一屋乎？」他的朋友反駁：「一屋不掃何以掃天下？」是呀，一個不好小事的人何以成大事？一個從小沒養成好習慣的人長大後又怎麼能成就大事業？好習慣產生好行為，好行為導致好結果，可見培養孩子的好習慣是何等重要，而且要從細節開始，從小事做起，比如引導孩子飯前便後洗手、吃飯時不吱聲、不掉飯粒、用完玩具及時收拾並放置整齊等，教孩子獨立完成力所能及的事，決不輕易代勞，只有這樣才有可能培養孩子更早自立、自強。 七、理解你的孩子

我們都渴望被理解，但真正做到理解卻很難，尤其要我們站在孩子的角度支理解更是難上加難。小孩總是對這個世界充滿好奇，任何不理解的事他們都渴望了解，包括對愛情和性，有的家長面對孩子的相關提問選擇一味地搪塞、隱瞞、呵斥，甚至扼殺，不料這樣往往反而更增加了他們對這方面的神秘感以及渴望了解的慾望，更何況他們會通過其他途徑了解的，與其這樣何不開誠布公讓他們了解，並因勢利導告訴他們什麼是好的，什麼是不好的，什麼是暫時不宜的。我相信只要大人引導得當，孩子是會明白道理的，怕只怕我們一味地封閉、扼殺，而孩子們卻不知不覺地做錯事犯錯誤還愚昧無知呢，那才是教育的最大悲哀與失誤。 八、環境與楷模

「近朱者赤，近墨者黑」說明環境對一個人的成長至關重要。能師孟母三遷教就是個很好的例子。話說春秋時的孟母為了讓自己的孩子成才，不惜三次遷移住處，最後確定搬到一個學堂附近定居，每天早晨學堂里琅琅的讀書聲吸引了年幼的孟子跑去看，耳濡目染，再經過刻苦學習，最後成就了中國歷史上儒學代表的傑出人物孟子。如今很多家長陷入一個誤區：認為孩子要什麼給什麼就是在為孩子創造一個良好的環境。這只是給他一個好的生活環境而已，並非真正的成長環境，所謂成長環境是指在安全與生活保障的情況下，同時給以適當的困難的一個理想場所，適當培養孩子吃苦和克服困難的能力才有利於他們將來直面人生的坎坷與激烈竟爭。

另外，前面說過了父母是孩子的第一任老師，是他們的楷模。很難想像沉溺於麻將桌的父母能取信於自己的孩子，，佛教常提到一個因果循環：種瓜得瓜，善因結善果，惡因遭惡報，假如你想讓自己的孩子成為一個有作為的人，首先侈得是一個愛學習的家長。所謂書香門第多貴子，紈絝家庭多逆兒便是這個道理。 九、均衡的營養

如果你在培養孩子時外在條件都很好，可是孩子還會出現各種各樣讓你頭疼的問題。那你就該檢查一下孩子的營養攝入有沒有問題了。無知的愛反而是害，很多家長為了給孩子增加所謂的營養，雞鴨魚肉輪番上陣，還變著法兒滿足口味，結果胖墩滿天下，導致許多與年齡不相稱的疾病，嚴重影響孩子的生命質量，殊不知現代人缺的不是營養，而是各種營養素攝入得不均衡。所以為了孩子的將來，做家長的還必須了解營養方面的知識。

綜上所述，想要讓你的孩子贏在人生的起跑線上，良好的教育非常重要，而且要讓孩子身體健康、活潑可愛、學習優秀、品行俱佳、人見人愛，家長們確實需要認真學習一些營養保健知識。只有這樣才能培養出一個身心都健康的孩子。

1、寬容而溫暖地包容孩子就算孩子犯了錯，也要用寬容的心原諒他，用溫暖的話包容他。孩子確信得到父母的承認和愛時，才會自己有信心，運氣才會發芽。2、擁有具有信念的教育哲學害怕孩子落在別人後面，強迫孩子學習不願學的知識，會削弱孩子的意志。尋找適合孩子的教育方法最重要，找到了就要堅持下去。3、幫助孩子擁有夢想父母要幫助孩子擁有具體的未來夢想。孩子擁有了夢想，要引導他們相信這個夢想能實現，這種行動就會賦予孩子進行自我開發的積極「動機」。4、信任孩子不管孩子擁有怎樣的夢想，都要暫時相信孩子能實現這個夢想，母親不斷鼓勵孩子的過程中，孩子就會被成長的好運氣包圍。5、引導孩子擁有具體的夢想有了夢想，就幫助他們對這個夢想有一個具體的勾畫，圍繞這個夢想啟發他的具體行動。不要給孩子留下強迫印象。6、母親是學習的輔助者如果想讓孩子走運，母親首先要以身作則。與孩子一同讀書，擁有可以與孩子共享的經驗。7、忍耐是最基本的內容不要嘮叨，讓孩子做這個做那個，要為孩子創造能夠自覺變化的環境，開心地等待他的變化。就算偶爾孩子做一些不合心意的事，也不妨放任他一次。8、做話語祝福的傳達者母親要成為給孩子傳達祝福的人。接受「話語祝福」長大的孩子會擁有比別人更多的機會。機會往往與運氣聯繫在一起。9、讓孩子有目地旅行旅行是很好的教育方式。通過旅行孩子能培養自立能力、忍耐力和挑戰精神。10、讓孩子獨自判斷讓孩子獨自判斷眼前直面的情況是最好的訓練。就算無法相信，也要認可孩子自己的決定並鼓勵他們。11、讓孩子承受一定的痛苦孩子感到痛苦時，想去扶他們的父母的心情都是一樣的。但是父母不能代替孩子走他們的人生路。告訴孩子人生是獨自決定的。12、眼界放開樹立很大的夢想，讓孩子通過夢想獨自成長，在廣闊的世界成長的過程就能抓住最好運氣。13、不要把父母的夢想強加給孩子父母不要混淆貪心和夢想。不要忘了父母只是孩子實現夢想的輔助者。14、培養孩子的社會性靠一個人和力量，決不能得到幸福獲得成功。缺乏社會性的孩子既不能取得成功也不會幸福。15、有時讓孩子以失敗為目的挑戰即使孩子失敗了，也要告訴他們這只是失誤而不是失敗，孩子會通過失敗進一步拓展自身的視野。16、懂得享受的人才能成功為了實現夢想必須經歷痛苦，從痛苦中尋找快樂。成功的關鍵在於怎樣享受和忍受困難的過程。17、訓練讓孩子區分優先順序的方法定下行動順序是在訓練判斷力。從小開始讓孩子自己選擇玩或學習。18、鼓勵比讚揚更重要讚揚只是評價孩子所做的事情的結果，但是鼓勵會增加孩子更好地做事的意志。19、讓孩子很坦然地接受失敗如果已經盡了最大的力，即使失敗，也要讓孩子滿足。20、鼓起勇氣拿起筆拿起筆以信的方式把想對孩子說的話告訴他，不管是書信還是郵件都沒關係。 如何培養孩子健康的性格

培養符合時代要求和社會發展需要的一代新人,是國家現代化建設實施可持續發展戰略的首要因素，也是少年兒童父母最大的心愿。學前期是人生旅途的奠基時期。也是人一生中性格形成的關鍵時期。因為這個時期，人的身心處於高速發展和可塑性極強的階段，而且此時幼兒形成的一些特點非常牢固，俗話說得好「五歲成習，六十亦然」。

性格就是對人、對事的態度和行為方式上所表現出來的穩定的心理特點。健康的性格就是樂觀，積極向上的性格。

兒童出生後，在天賦素質的基礎上，在社會生活和教育的影響下，逐步發展成為一個具有一定社會地位和起一定社會作用、並有穩定的態度和行為方式的社會成員。性格不是一朝一夕形成的，兒童從嬰兒期起，不斷受到社會生活的影響和教育的熏陶。在參加各種活動的同時，開始了性格塑造的過程。由於幼兒受到不同的早期教肓，所處的社會關係又不盡相同，因此每個幼兒初步形成的性格特徵也不相同。但是，怎樣培養孩子健康的性格，我從以下幾個方面談談自己的看法： 　　（一）充分理解掌握孩子的心理，創設良好的環境。使孩子能夠在輕鬆愉快的環境自由地成長。儘可能避免過分干涉和過度保護，應該鼓勵孩子自己去行動。

幼兒的性格是在實踐活動中形成的。幼兒在遊戲、學習和勞動等活動中掌握行為準則，而且實際運用於自己的行動上。喜愛美觀、需求情感是幼兒的共性。在一般情況下，幼兒遇到一個陌生人或到了一個陌生環境，往往會「怯生」。但是幼兒如果遇見的這個陌生人能夠主動地親近他們，熱情地愛撫他們，那麼他們很快就會擺脫這種心理。如果幼兒去的這個環境有花有草，還有他們喜歡的動物和玩具，那麼，他們很快就會高高興興投入到這個環境中去。對於幼兒要想方設法地去親近他們，關懷他們，和他們一起玩他們愛玩的玩具，做他們愛做的遊戲。在玩和遊戲中，可以指導幼兒學習周圍同伴所表現的良好性格。使幼兒能從最接近、最具體的榜樣身上能學到並形成同樣的良好性格。教師或父母要以正確的態度和行為方式對待周圍事物，做幼兒的榜樣。在孩子以活動或遊戲的過程中，固然我們要給孩子以一定的指導，但是不能過分地干涉孩子，使孩子覺得這樣做也不行,那樣做也不行。長期這樣，使孩子形成一種縮頭縮腦的自卑心理。要多鼓勵孩子自己去行動，去發現問題、解決問題。培養他們的創造能力，增強自信心。形成不怕困難，勇往直前的性格。

當然，創設一個好的環境也不僅僅是這些。我們還可以根據幼兒的特點，創設富有新異性的環境。根據幼兒活潑好動的特點，創設富有動態、富有童趣的環境。根據幼兒愛想像的特點，創設能激發幼兒想像力的環境。

　　（二）鼓舞孩子的鬥志。

孩子很早就開始萌發獨自意識，這時候父母應盡量不要插手孩子的事。最好能按住性子站在一邊指導，必要時給予幼兒及時幫助。讓孩子從直面去迎接挑戰。使孩子從艱苦的體驗中發現自己的力量和長處，從中受到鼓舞，增強自信心。幼兒在受到挫折後易恢心，情緒易低落，其實他如果再努力一次，便有可能獲得成功。投給孩子以鼓勵的眼光，使孩子在關鍵的時候不是退一步，而是向前跨一步，跨出第一步就敢於再跨第二步。

使孩子置身於充滿鼓勵與讚許的環境中，孩子會以愉快的心情接受挑戰，以一種良好的穩定的情緒狀態去戰勝面臨的困難。處於幼兒期的孩子他的各方面的能力總是極有限的，有時僅給予鼓勵，他依然會無能為力。對於這種情況的幼兒，要及時給予具體的幫助，，從而保護孩子的自尊心不受傷害，同時激勵孩子繼續努力，趕上其他小朋友。當幼兒以這種情緒去面對自己的弱點時，他是積極的，向上的，也有利達到預期效果。

　　（三）珍惜孩子的每一次成功，特別是第一次成功。

嚴格要求孩子，但不限制孩子的行動，認真聽取孩子的意見，

在孩子的一生中，最具有激勵效果的是他在第一次取得成功時所得到的及時肯定與鼓勵。這將使他對未來充滿自信。第一次成功對孩子如此重要，是因為它讓孩子看到了自己的能力與價值，他為自己的成功而高興，更為自己的能力與價值面自豪。於是他就有了自信，有了進一步努力的動力。所以，珍惜孩子的第一次成功，有助於孩子自信心的培養，自信心是一個人對自己的積極感受，它代表著一種優秀的心理品質和積極的人生態度。它與人一生的成就有著不可分割的聯繫。幼小的孩子並不知道自己有什麼能力，你不能這樣做又不能那做，就等於限制了孩子的成長與發展。另外，父母也要給孩子一種自身所賦予的使命感，幫助孩子建立生活的目標和信心。因為，孩子一但有了生活的目標，孩子就有了生活的信心。知道自己該做什麼，從而獲得一種內在的動力，獲得生活的充實感。

　 （四）給孩子一個和睦的家庭。

團結和睦的家庭環境及父母積極向上的工作態度，是孩子健康成長的一個重要因素。對孩子的心靈發展也有潛移默化的影響。夫妻關係不和，會使孩子感到壓抑和苦悶，久而久之，孩子的性格會因此變得沉默內向。

父母的愛是一個人生命中至為重要的東西。而家是孩子生活的港灣。生活在父母所構築的溫馨和睦港灣中的孩子，無疑是幸福歡樂的。然而，夫妻間的爭吵是在所難免的。夫妻間的爭吵與不和，絕非夫妻兩個人的事。它所造成的家庭氣氛的沉悶與緊張，會嚴重地危及孩子的身心健康。夫妻間經常吵架，家庭氣氛中充滿了隔閡與猜疑，會使孩子神經緊張，從而導致孤獨、冷漠、行為出軌。而在青少年犯罪中，尤其出身破裂家庭的居多。所以，明智的父母疼愛孩子的父母，為了讓孩子能夠真正成長為一個對社會有用的人，為孩子營造一個美滿和諧的家庭。

　（五）家庭成員的教育態度要一致

家庭教育中，最忌諱的就是「各吹各的號，各拉各的調」。家庭成員對孩子的教育要求、教育方法必須一致，配合默契。這一點對幼小的孩子尤為重要，因為幼兒缺乏獨立的是非判斷力，如果家庭成員對孩子教育態度與教育要求不一致，孩子就是非不明，無所適從，形成精神壓力。時間長了，還會形成「多面人」。看人行事，投其所好。當然，由於各自生活經歷、受教育程度不同，家庭成員之間難免對孩子的教育方法產生分歧，但是不能把這種分歧暴露在孩子面前。正確的做法，是避開孩子進行商討，冷靜聽取別人意見，最後統一在科學的道理上。 培養幼兒良好的性格，還要應注意正確的教育方法，講究教育的技巧。對於那些性格怪僻、彆扭、愛搞惡作劇、固執、報復心強的孩子，要盡量發現其長處，予以表揚，使其增強自信心。對於缺點，不要過多指責，更不要拿他跟其他孩子比較，否則，會使孩子自暴自棄。也就是說需要從幼兒的年齡特點出發，準確地把握幼兒的心理，這樣才會取得良好的效果。