【轉載】古人求學做人名言名句

06-04

1、知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。

——摘自《大學》

原文大意：知道自己的目標之後才能確定志向，才能平心靜氣，才能安然面對困難，才能有針對性地進行思考，才能最終有所收穫。

2、湯之盤銘曰：「苟日新，日日新，又日新。」

——摘自《大學》

原文大意：商湯在盤器上刻著警句說：「只要能夠令自己進步一天，就能夠天天進步，每天更進步。」

3、君子必慎其獨也。

——摘自《大學》

原文大意：有修養的人在獨處時也一定要注意自己的言行。

4、君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。

——摘自《荀子·勸學》

原文大意：君子學識淵博而且能夠做到每日三次檢查自己的思想行為，那麼他的認識就會是非分明而沒有過失。

5、知者不言，言者不知。

——摘自《老子》

原文大意：聰明的人不夸夸其談，夸夸其談的人並不聰明。

6、好學近乎知，知恥近乎勇。

——摘自《禮記·中庸》

原文大意：喜歡學習的人，離聰明就很近了；知道恥辱的人，離勇敢也就不遠了。

7、勞苦之事則爭先，饒樂之事則能讓。

——摘自《荀子·修身》

原文大意：碰到勞苦的事就搶在頭裡去做，碰到享樂的事卻要謙讓。

8、知之難，不在見人，在自見。

——摘自《韓非子·喻老》

原文大意：認識事物的困難，不在於認識別人，而在於正確剖析自己。

9、義者不毀人以自益。

——摘自《禮記·中庸》

原文大意：品德正直的人，決不會以詆毀別人來抬高自己。

10、譽人不增其美，毀人不益其惡。

——摘自《論衡·藝增》

原文大意：說別人好，不把不好的說成好的；說別人不好，不把好的也說成不好的。

11、巧偽不如拙誠。

——摘自《顏氏家訓·名實》

原文大意：巧妙的虛偽言行，不如笨拙的誠實。

12、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！

——摘自《憫農二首》

原文大意：誰知道盤中的飯食，顆顆糧食得來不容易！

13、知已之短，不掩人之長。

——摘自《資治通鑒·梁紀七·武帝大通元年》

原文大意：了解自己的短處，但不掩飾別人的長處。

14、有則改之，無則加勉。

——摘自《論語·學而》

原文大意：有錯誤就改正，沒有錯誤就加以勉勵。

15、不蔽人之善，不言人之惡。

——摘自《戰國策·楚策一》

原文大意：不隱蔽別人的好處，不說別人的壞處。

16、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

——摘自《岳陽樓記》

原文大意：擔憂在天下人的前面，享樂在天下人的後面。

17、不敬他人，是自不敬也。

——摘自《舊唐書·席豫傳》

原文大意：不尊敬別人，等於是不尊敬自己。

18、滿招損，謙受益。

——摘自《書·大禹謨》

原文大意：驕傲自滿必然遭致挫敗，謙讓虛心就會獲得長進。

19、聖人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。

——摘自《晏子春秋·雜下》

原文大意：即使大智大慧的人，考慮很多次，也難免有一次失誤；即使遲鈍笨拙的人，考慮很多次，總有一次會是正確的。

20、禮讓一寸，得禮一尺。

——摘自《禮讓令》

原文大意：禮貌謙遜地讓別人一寸，便會得到別人一尺的回敬。

21、出污泥而不染。

——摘自《愛蓮說》

原文大意：從污濁的泥水中生長出來，身上卻沒有沾染污濁。

22、百尺竿頭須進步。

——摘自《景德傳燈錄·招賢大師偈》

原文大意：雖然到達很長的竿子的頂端，仍然不能停止前進。

23、儉，德之共也；侈，惡之大也。

——摘自《左傳·庄公二十四年》

原文大意：節儉，是德行中最大的美德；奢侈，是罪惡中最大的罪惡。

24、千里之行，始於足下。

——摘自《老子》

原文大意：千里遠的路程，是從雙腳踩著的地方開始的。

25、言必信，行必果。

——摘自《論語·子路》

原文大意：說話必須算數，做事必須果斷。

26、聽其言而觀其行。

——摘自《論語·公冶長》

原文大意：對一個人，不僅要聽他說什麼，而且還要看他是怎樣做的。

27、道聽而途說，德之棄也。

——摘自《論語·陽貨》

原文大意：道路上聽到的傳聞，又在道路上加以傳播，這是為有德行的人所唾棄的。

28、一言既出，駟馬難追。

——摘自《伍員吹蕭》

原文大意：話既說出口，用四匹馬拉的車子也追不回來。

29、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

——摘自《名賢集》

原文大意：說一句好話，在冬天都覺得溫暖；說壞話傷害人，在六月都覺得寒冷。

30、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。

——摘自《進學解》

原文大意：學業由於勤奮而精進，由於貪耍而荒廢；德行由於深思熟慮而有成就，由於要求不嚴而敗壞。

31、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。

——摘自《說苑·政理》

原文大意：耳朵聽見不如眼睛看見，眼睛看見不如腳踏實地去實踐。

32、志不強者智不達

——摘自《墨子·修身》

原文大意：奮鬥目標不堅定的人，聰明才智也不會得到充分的發揮。

33、有志者，事竟成。

——摘自《後漢書·耿弇傳》

原文大意：有堅定志向和決心的人，做事最終會獲得成功。

34、知而好問，然後能才。

——摘自《荀子·儒效》

原文大意：聰明而又喜歡向別人請教，然後才有可能成為人才。

35、日習則學不忘，自勉則身不墮。

——摘自《中論·治學》

原文大意：天天複習，學到的知識就不會忘掉。經常對自己提出要求加以勉勵，自己就不會落後。

36、讀書百遍，其義自見。

——摘自《三國志·魏志·王朗傳附王肅》

原文大意：書讀得很熟，不需要解說，意思就會自然明白。

37、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

——摘自《題弟侄書堂》

原文大意：少年時候勤奮學習，關係一輩子的大事；不能有一絲一毫的懶惰而浪費了時光。

38、學問勤中得，螢窗萬卷書。

——摘自《神童詩》

原文大意：學問是勤奮換來的，用螢火蟲代替燈火也能讀上萬卷書。

39、欲速則不達。

——摘自《論語·子路》

原文大意：主觀上想加快事件的進程，但違背客觀規律，事情反而做不好。

40、莫等閑、白了少年頭，空悲切！

——摘自《滿江紅》

原文大意：不要隨隨便便虛度光陰，使青春流逝，功業無成，白白地傷悲！

41、玉不琢，不成器；人不學，不知道。

——摘自《禮記·學記》

原文大意：玉石不經過加工，不能成為有價值的器物；人不通過學習，不能通曉事事。

42、光陰似箭，日月如梭。

——摘自《增廣賢文》

原文大意：時間像箭和梭那樣過得快。

43、兼取眾長，以為已善。

——摘自《答林叔和》

原文大意：把大家的長處都吸收過來，變成自己的長處。

44、教學相長。

——摘自《禮記·學記》

原文大意：教與學雙方，應互相促進。

45、問學必有師，講習必有友。

——摘自《省試策問》

原文大意：問難、學習，必須要有老師；互相討論，必須要有朋友。

46、木受繩則直，金就礪則利。

——摘自《荀子·勸學》

原文大意：木材經墨線作用之後，就能加工成端直的材料；刀劍在磨石上打磨之後，才能就得鋒利。

47、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

——摘自《管子·權修》

原文大意：想在一年內獲得利益，不如栽種穀物；想在十年內都有好處，不如栽種樹木；希望終身都有利益，不如致力於培養人才。

48、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

——摘自《三字經》

原文大意：養子不教育，是父親的過錯；進行了教育，但不嚴格要求，是因為老師怠惰。

49、三日不讀書，便覺語言無味。

——摘自《書讀書樂卷後》

原文大意：天不看書學習，說起話來便感到枯燥無味。形容人一刻也離不開學習。

50、善讀書者，始乎博，終乎約。

——摘自《堯峰文集·傳是樓記》

原文大意：善於讀書的人，開始是廣泛閱讀，最後又有所側重。

51、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

——摘自《偶成詩》

原文大意：年輕時學習效果好，年紀大了學習就困難多了，所以要十分珍惜時光。

52、善不可失，惡不可長。

——摘自《左傳·隱公六年》

原文大意：好事不能放棄，壞事不能任它發展。

53、少而不學，長無能也。

——摘自《孔子家語·三恕》

原文大意：少壯時不好好學習，長大就沒有本事。

54、少壯不努力，老大徒傷悲。

——摘自《文選·古樂府·長歌行》

原文大意：年輕力壯時不努力學習上進，等到年紀老大只有枉自傷悲了。

55、慎而思之，勤而行之

——摘自《策林》

原文大意：謹慎地思索，勤奮地工作。

56、繩鋸木斷，水滴石穿。

——摘自《鶴林玉露》

原文大意：繩子能鋸斷木頭，水可以把石頭滴穿。現在可用來比喻只要堅持不懈，力量雖小也能完成很艱難的事情。

57、天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。

——摘自《老子》

原文大意：世間困難的事，必先從容易的事做起；世間的大事，必先從細小的事做起。

58、受人之託，終人之事。

——摘自《瑟瑟記》

原文大意：既然接受別人委託，就要把事情辦好。

59、世間無難事，只要有心人。

——摘自《吳下諺聯》

原文大意：對於有決心的人來說，世界上沒有困難的事情。

60、天下事，坏於懶與私。

——摘自《朱子語錄》

原文大意：世間的任何事情失敗的原因，都是懶惰和自私。

61、天下未有不勞而成者也。

——摘自《中說·述史篇》

原文大意：天下的事情沒有不花力氣就成功的。

62、為善最樂，讀書更佳。

——摘自《茶餘客話》

原文大意：做好事是為人的最大快樂，讀書是更大的快樂。

63、知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強。

——摘自《老子》

原文大意：能夠了解別人的人，才算有智慧；能夠正確認識自己的人，才算是聰明的，能夠戰勝別人的人，才算是有力量；能克服自己的缺點錯誤的人，才算是堅強的。

64、學所以治已，教所以治人。

——摘自《意林·任子》

原文大意：學習是為了改造自己，教是為了改造別人。

65、學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。

——摘自《格言聯璧·學問類》

原文大意：學習貴在懂得提出疑問。有小疑問得到解決，就能有小進步；有大疑問得到解決，就能有大進步。

66、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運於掌。

——摘自《孟子·梁惠王上》

原文大意：尊老愛幼，推而廣之：由尊敬我的老人到他人的老人，由愛護我的孩子到他人的孩子。全社會都形成尊老愛幼的良好社會風氣，治理天下就易如反掌。

67、樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下。

——摘自《孟子·梁惠王上》

原文大意：與民同樂，就要以百姓的快樂作為自己的快樂，以百姓的憂愁作為自己的憂愁。統治者與老百姓同甘共苦，國家才能長治久安。北宋政治家范仲淹進一步提出「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，將儒家的憂樂觀提升到一個更高的精神境界，被譽為政治家「第一等襟懷」。

68、學問不厭，好士不倦，是天府也。

——摘自《荀子·大略》

原文大意：能勤學苦練，不恥下問，永遠愛惜人材，這樣的人必然收穫很大。

69、孟子曰：「羿之教人射，必志於彀；學者亦必志於彀。大匠誨人必以規矩，學者亦必以規矩。」

——摘自《孟子·告子上》

原文大意：箭術高超的羿教人學射箭，一定要拉滿弓；學習的人也一定要努力拉滿弓。技藝出眾的工匠教人一定要依循規矩，學習的人也一定要依循規矩。

70、無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。

——摘自《孟子·公孫丑上》

原文大意：仁義禮智，分別起自於人的惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。沒有同情之心，不知羞恥，不懂謙讓，不明是非，連做人的資格都沒有。仁義禮智，是做人的根本準則。

71、萬章問曰：「敢問友。」孟子曰：「不挾長，不挾貴，不挾兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挾也。」

——摘自《孟子·萬章下》

原文大意：章請問交友的原則，孟子說「不倚仗自己年紀大，不倚仗自己地位高，不倚仗自己兄弟的富貴權勢。交朋友，是結交朋友的德行，不能自己有所倚仗看輕對方。

72、子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」

——摘自《論語·為政》

原文大意：孔子說：「只學習不懂得思考就會迷惑，只思考不懂得學習就會很危險。」

73、孟子曰：「魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。」

——摘自《孟子·告子上》

原文大意：魚和熊掌都是我想要的，二者不能都得到，我就捨棄魚而取熊掌。生存和道義都是我所希望的，二者不能都得到，我就寧可放棄生存而得到道義。「捨生取義」千百年來一直鼓舞著志士仁人為正義事業英勇獻身。

74、人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。

——摘自《孟子·告子下》

原文大意：人總免不了犯錯誤，錯了然後能改正；心情困苦，思慮堵塞，然後才能有所奮發振作；這些表現在臉色上，吐發在說話中，才能被人理解。

75、曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」

——摘自《論語·學而》

原文大意：曾子（孔子的學生）說：「我每天反省自己三次：為別人辦事沒有盡心嗎？與朋友交往不守信用嗎？老師教過的知識沒有複習嗎？」

76、天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

——摘自《孟子·告子下》

原文大意：天將要把重大任務落到某人身上，一定要先苦煉他的心志，疲勞他的筋骨，飢餓他的腸胃，睏乏他的身體，使他的行為總是受到干擾和麻煩；這一切都是為了撼動他的心靈，堅韌他的性情，增長他所不足的種種才能。

77、子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

——摘自《論語·學而》

原文大意：孔子說：「學的知識時常去複習，不也很快樂嗎？有朋友從遠方來，不也很快樂嗎？別人不了解自己而不怨恨，不也是君子嗎？」

78、子曰：「……知之為知之，不知為不知，是知也。」

——摘自《論語·為政》

原文大意：孔子說：「知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊！」

79、子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」

——摘自《論語·子罕》

原文大意：孔子說：「到了冬天，才知道松柏是最後凋零的。」

80、子曰：「三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。」

——摘自《論語·子罕》

原文大意：孔子說：「三軍的統帥可以被抓去，一個普通人的志向卻不能被改變。」

81、大舜有大焉，善與人同，舍已從人，樂於取人以為善。自耕稼、陶、漁以至為帝，無非取於人者。取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大於與人為善。

——摘自《孟子·公孫丑上》

原文大意：舜的偉大，在於與人為善。一是自己為善，二是樂於取人之善。捨棄自己的缺點，吸取別人的優點，與眾人一起做善事。他耕種莊稼、製作陶器，打漁直到做首領，無非都是集取眾人的優點來行善。所以，君子最高的德行就是和別人一起行善。

82、子曰：「君子喻於義，小人喻於利。」

——摘自《論語·里仁》

原文大意：孔子說：「君子明白正義，而小人只懂得利益。」

83、智少而不學習，必寡。

——摘自《墨子·經說下》

原文大意：知識少而又不學，必然是孤陋寡聞。

84、子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」

——摘自《論語·為政》

原文大意：孔子說：「溫習學過的知識而能從中領悟新的知識，這樣的人可以做老師了。」

85、子貢問曰：「孔文子何以謂之『文』也？」子曰：「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也。」

——摘自《論語·公治長》

原文大意：子貢問孔子：「為什麼孔文子的謚號是『文』呢？」孔子說「他聰敏好學，不以向地位低下的人請教為恥辱，所以謚號是『文』。」成語「不恥下問」出於此。

86、子曰：「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」

——摘自《論語·子罕》

原文大意：孔子說：「聰明的人不會迷惑，仁德的人不會憂慮，勇敢的人不會害怕。」

87、君子尊德性而道問學，致廣大而盡精微，極高明而道中庸。

——摘自《中庸》

原文大意：君子順應自己天生的德性，最廣大和最精微的事物都仔細探究，這樣就能達到極高深的境界而通達中庸之道。

88、不知戒，後必有。

——摘自《荀子·成相》

原文大意：不能從錯誤中總結經驗教訓，以後還會重蹈覆轍。

89、子曰：「無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。」

——摘自《論語·子路》

原文大意：孔子說：「不要圖快，不要貪圖小利。圖快反而達不到目的，貪圖小利就做不成大事。」成語「欲速則不達」源出於此。

90、智能之士，不學不成，不問不知。

——摘自《論衡·.實知》

原文大意：聰明而有才能的人，不學習就不能造就自己的才智，不向人求教就不會明白道理。

91、子曰：「君子謀道不謀食。……君子憂道不憂貧。」

——摘自《論語·衛靈公》

原文大意：孔子說：「君子謀求的是真理，而不謀求衣食。君子擔心的是真理是否被人們所遵行，而不是擔心個人的貧困與否。

92、凡事豫則立，不豫則廢。

——摘自《中庸》

原文大意：做任何事情，預先有準備就會成功，沒有準備就會失敗。

93、君子之道，淡而不厭，簡而文，溫而理，知遠之近，知微之顯，可與入德矣。

——摘自《中庸》

原文大意：君子為人平淡而不自滿自得，外表簡潔而內含光彩，溫和而有條理，能夠由近而知遠，由微小的事物知道顯著的事物，這樣就可以進入至高的道德境界。

94、子曰：「君子成人之美，不成人之惡。小人反是。」

——摘自《論語·顏淵》

原文大意：孔子說：「君子成全別人的好事，不會促成別人做壞事。小人則與此相反。」名句「君子成人之美」源出於此。

95、鍥而不捨，金石可鏤

——摘自《荀子·勸學》

原文大意：學習要持之以恆，正如刻東西一樣，如果能堅持不懈，決不放棄，即使是金屬和石頭一樣的東西，也可以雕出花紋來的。

96、子曰：「人無遠慮，必有近憂。」

——摘自《論語·衛靈公》

原文大意：孔子說：「一個人沒有長遠考慮，一定會遭到眼前的憂患。」成語「人無遠慮，必有近憂」源出於此。

97、子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」

——摘自《論語·述而》

原文大意：孔子說：「三人同行，其中一定有一個可以做我的老師。我選擇他的優點學習，他的缺點作為自己的借鑒而改掉。」名句「三人行，必有我師」源出於此。

98、或生而知之，或學而知之，或困而知之，及其知之一也。

——摘自《中庸》

原文大意：有人生來就明白道理，有人要經過學習之後才明白道理，有人在碰到困難之後才明白道理，但是他們所明白的道理都是一樣的。

99、人非生而知之，孰能無惑；惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

——摘自《師說》

原文大意：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑難問題不向老師請教，最後還是不明白到底是怎麼回事。

100、上智不教，而成下愚。

——摘自《顏氏家訓·.教子》

原文大意：天資很高的人不加以教育培養，也會成為最愚蠢的人。

101、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

——摘自《荀子·勸學》

原文大意：不向品德高尚的人學習，就不知道聖人的偉大。

102、才者，德之資也；德者，才之帥也。

——摘自《資治通鑒·周紀》

原文大意：才是德的憑藉，德是才的統帥。

103、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

——摘自《中庸》

原文大意：做好事情要廣泛地學習，仔細地探究，謹慎地思考，明確地辨別，最後要切實地去實行。

104、雖有玉璞，不琢不錯，不離礫石。

——摘自《潛夫論·贊學》

原文大意：要經過學習，才能成才，就像玉石縱然是塊美玉，不經過雕琢，跟一般的石頭也沒有差別。

105、君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！

——摘自《論語·雍也》

原文大意：君子如果能廣泛地學習文獻，用禮節來約束自己，就不會違背道理了。

106、無本不立，無文不行。

——摘自《禮記·禮器》

原文大意：一個人如果沒有道德作根本，就不能立身；如果沒有學問作技能，就不能行事。

107、知而好問，然後能才。

——摘自《荀子·儒效》

原文大意：聰明並且喜歡向別人請教，然後才能成為有才能的人。

108、智載於私，則所知少；載於公，則所知多。

——摘自《屍子·廣澤》

原文大意：一個人的智慧如被私心慾念所充滿，他所知道的事理就會很少；如果充滿公正之心，他所明白的事理就會很多。

109、不恆其德，無所容也。

——摘自《易經·咸傳》

原文大意：人不能保持自己的高尚品德，就無法立身於人世間。

110、德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。

——摘自《論衡·別通》

原文大意：品德不高尚的人，不會有遠大的理想，才能不大的人，不會有廣博的見識。

111、人無善志，雖勇必傷。

——摘自《淮南子·主術訓》

原文大意：人如果沒有好的志向，那麼雖然勇猛，也必然要愛到挫傷。

112、人才有高下，知物由學；學之乃知，不問不識。

——摘自《論衡·實知》

原文大意：人的聰明才智有高有下，但認識事物，都要依靠學習；只有學習它才能弄懂它，不請教就不懂得。

113、子貢問君子。子曰：「先行其言而後從之。」

——摘自《論語·為政》

原文大意：子貢問怎樣的人才算君子。孔子說：「把說出的話付諸行動，才稱得上是君子。」

114、多識而力行之，皆可據之以為德。

——摘自《張子正蒙注》

原文大意：多多明了道理而努力去照著做，就會養成自己的道德。

115、賢愚在心，不在貴賤。

——摘自《潛夫論·本政》

原文大意：衡量一個人的賢愚不能以地位的貴賤為標準，而應看其心地如何。

116、才智之民多則國強，才智之士少則國弱。

——摘自《公車上書》

原文大意：才智是國家富強的關鍵。有才智的人多，國家就會富強；有才智的人少，國家就會貧弱。

117、君子學以聚之，問以辨之。

——摘自《易經·乾傳》

原文大意：君子是通過學習積累知識的，通過發問辨明是非的。

118、博學而不窮，篤行而不倦。

——摘自《禮記·學記》

原文大意：做學問貴在持之以恆。

119、善學者盡其理，善行者究其難。

——摘自《荀子·大略》

原文大意：善於學習的人徹底了解其中的道理，善於實踐的人探究事物的艱難之處。

120、人有知學，則有力矣。

志之難也，不在勝人，在自勝。

——摘自《韓非子·喻老》

原文大意：人最不容易做的事，就是要克服自己的弱點，並不在於如何批評別人。

121、學明而後德顯也。

——摘自《答吳明輔書》

原文大意：學明白了道理然後德才能表現出來。

122、學不足以修己治人，則為無用之學。

——摘自《年譜序》

原文大意：學識不能用來改造自己和為社會服務，則沒有用處。

123、夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

——摘自《誡子書》

原文大意：學習時需要精神集中，要增進才幹就必須學習；不學習就不能增進才幹，不立志就不能學有所成。

124、省行者不引其過。

——摘自《晏子春秋·內篇雜上二十四》

原文大意：對自己的行為能夠反躬自省的人，其錯誤是不會繼續存在和發展的。

125、學所以益才也。

——摘自《說苑·建本》

原文大意：學習是用來增加才智的。

126、學，身之砥礪也。

——摘自《屍子》

原文大意：學習可以使人變得能幹有作為。

127、人不博覽者，不聞古今，不見事類。

——摘自《論衡·別通篇》

原文大意：不博覽群書的人，不了解古今情況，不能識別世間萬物。

128、名不可簡而成也，譽不可巧而立也。

——摘自《墨子·修身》

原文大意：好的名聲不是輕易形成的，好的稱譽是不能通過投機取巧的辦法建立的。

129、不學禮，無以立。

——摘自《論語·季氏》

原文大意：不學禮，不按禮的各種要求行事，就無法在現實中立足。

130、德修業，將以及時。

——摘自《屈賈》

原文大意：應當及時培養自己的道德，提高自己的學業。

131、學者貴於行之，而不貴於知之。

——摘自《答孔文仲司戶書》

原文大意：學者貴在能把學到的知識運用實踐中，而不僅僅是了解知識。

132、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

——摘自《觀書有感》

原文大意：人的思想只有不斷納新，才能保持旺盛的活力。

133、見善則遷，有過則改。

——摘自《易·益》

原文大意：看見人家有好的品行就去學習，自己有了過失就改正。

134、記人之功，忘人之過。

——摘自《漢書·陳湯傳》

原文大意：對待別人應當記住他的功勞，而忘掉他的過失。

135、無屋漏功夫，做不得宇宙事業。

——摘自《呻吟語摘·存心》

原文大意：如果一個人獨處尚不能保持高潔的修養，就不可能成就頂天立地的事業。

136、君子務修其內而讓之於外。

——摘自《荀子·儒效》

原文大意：德行高尚的人應該努力於自己道德的完善，而在外則謙讓於人。

137、面後後言，古人所誡。

——摘自《資治通鑒·魏紀》

原文大意：古人最忌諱的是，表面服從而背後反對。

138、修身處事，一誠之外更無餘事。

——摘自《朱舜水集·誠二首》

原文大意：誠信是修身處世最重要的品質。

139、君子養心莫善於誠。

——摘自《荀子·修身》

原文大意：君子修養自己的品德，最主要的就是培養自己的真誠。

140、一人之智，不如眾人之智。

——摘自《意林》

原文大意：一個人再聰明，也抵不上不算聰明的眾人。

141、百萬之眾，不如一賢。

——摘自《資治通鑒·漢紀二十五》

原文大意：百萬精銳的雄兵，不如一個賢能的人才。

142、人之才，成於專而毀於雜。

——摘自《上皇帝萬言書》

原文大意：人的才幹，因術業有專攻而得以成就，因所學繁雜而終遭毀棄。

143、教人者，成人之長，去人之短也。

——摘自《默觚下·治篇》

原文大意：教導別人，就是使人家的優點得到發揚，使人家的缺點得到克服。

144、人而無信，不知其可也。

——摘自《論語·為政》

原文大意：如果一個人連起碼的信用都沒有，那他還能幹什麼呢？

145、君子不憂不懼。

——摘自《論語·顏淵》

原文大意：君子不憂愁，也不畏懼。