《鄉愁四韻》

- 《鄉愁四韻》余光中【自學指導】1．反覆誦讀詩句，品味詩歌凝練含蓄的詞句、往複迴環的聲韻美。2．體會詩歌的四個物象寄託的濃烈的思鄉愛國情感，學慣用具體物象抒情的方法。3．體會作者的情感世界，體味課文表達的鄉愁、鄉情，增進對祖國、對民族的認同感。【作者介紹】1．余光中，台灣作家，素有「鄉愁詩人」之稱。余先生生於南京，九歲去四川，三年後回南京讀大學，四九年赴台灣，後飄泊於香港、歐洲、北美……半個世紀後，重返大陸。2．本詩風格細膩而柔綿。詩歌主要表現兩岸分離在華夏兒女心中留下的永久的痛與依戀。「懷鄉」是對祖國的懷念，「思念」是對民族文化的懷念。3．此詩形式非常整齊，分四節，每節句數、字數、音節相同，每節換韻：平仄相間，而中心意象又多次重複，做到往複迴環的聲韻美。【學習方法】①讀——通過「讀」來體驗作者的鄉愁。②講——用說的方式，講詩句的內涵，講喜歡什麼，講有什麼不懂的。③寫——寫幾句或仿幾句，來表達思念之情。④議——互相討論，質疑。【朗讀課文】【課文簡析】意象鮮明，情感真摯。　　詩歌最忌諱抽象說教。《鄉愁四韻》依次用四個極具中國特色和個性風格的意象抒發鄉愁情結。首節「給我一瓢長江水啊長江水」以呼告開篇，反覆詠唱「長江水」，發人深思，耐人尋味。它是自然滋潤萬物的汩汩清泉，它是母親哺育兒女的甜美乳汁，它是祖國撫慰遊子的綿長柔情。詩人漂泊天涯的深情呼喚有如穿越沙漠、久旱乾渴的旅人對於綠州和清泉的渴盼，焦灼而痛楚，執著而痴迷！第２節的「海棠紅」和第４節的「臘梅香」極富古典韻味，很容易引發人們對中國古典詩詞的聯想，也含蓄而形象地表達了詩人對中國傳統文化的留戀和熱愛。第３節的「雪花白」摹色繪心，以雪花的晶瑩剔透、潔白無暇隱喻遊子對祖國的赤子之心和摯愛之情。四個意象以相同的方式呈現，多側面、多角度地抒寫了詩人對祖國母親手足相連、血肉相依的深摯情懷。 聯想自然，環環相扣。　　《鄉愁四韻》圍繞中心意象展開層層聯想，由此及彼，由表及裡，極大地豐富和充實了鄉愁的情感內涵。第１節由「長江水」聯想到「酒」，由「酒」聯想到「醉酒的滋味」，再聯想到「鄉愁的滋味」。這些聯想，一環一環，層層推進，步步深入，充分揭示了鄉愁的深沉厚重、悠遠綿長的特點。把「長江水」比作「酒」，凸現鄉愁孕大含深，至真至醇；由「酒」到「醉酒」順理成事，展示了鄉愁撩人的情思、令人心醉的特點；把「鄉愁的滋味」類比「醉酒的滋味」，化抽象為具體，變複雜為淺顯，使人們對「鄉愁」有一個具體而明確的感受。三層聯想，從屬於「鄉愁」而又突現「鄉愁」，明白有序地抒發了作者的情思。其餘三節分別由「海棠紅」，「雪花白」，「臘梅香」引發聯想，思路擴展與此類似。 音韻和諧，一唱三嘆。　　《鄉愁四韻》可以看作是一首用文字寫成的樂曲，首行猶如樂曲的主題旋律。每一節首尾呼應，使每個詩節都像是一個獨立的「樂段」。四個樂段結構相似，形成迴環復踏、一唱三嘆的音樂節奏，使主題思想不斷深化，產生了蕩氣迴腸的藝術效果。這種重章疊句的構思，顯然是借鑒了中國民歌的特點。 無理而妙，富於別趣。　　「無理」指逆常悖理而意外帶來的詩美。本詩作者不說「紅海棠、白雪花、香臘梅」，而偏說「海棠紅、雪花白、臘梅香」，顯然，按照生活邏輯和表達習慣，「紅」不能用量詞「張」來修飾，「白」不能用量詞「片」來限定，「香」不能用量詞「朵」來衡量。但是，詩人的用心在於用「一張紅海棠」來強調「紅」，突出「紅」的鮮艷燦爛，而「紅」又與「血」相連；用「一朵雪花白」強調「白」，白得晶瑩剔透，纖塵不染，而「白」又與「信」緊密相連；用「一朵臘梅香」強調「香」，突出臘梅的清香四溢，沁人心脾，而「香」又與「母親」相連接。相反，如果說「給我一張紅海棠、給我一片白雪花、給我一朵香臘梅」，後面隨文就勢的自然聯想就無法展開。從詩歌語言來說，「海棠紅」、「雪花白」、「臘梅香」還是能理解的，而且與「長江水」的結構基本一致，如果改成「水長江」則說不通了。這裡只能多數服從少數。因此，從這反常離奇的搭配中，我們可以體會到詩人的獨具匠心。【思維訓練】1．從詩歌的形式特點看，如何理解題目中的「四韻」？ 本詩每節一韻，４節「四韻」。每節首尾呼應，使每節都像一個獨立「樂段」，四個樂段之間結構相似，形成迴環復沓、一唱三嘆的音樂節奏，產生了蕩氣迴腸的藝術效果。其中「給我／一瓢／長江水啊／長江水」，一個「啊」不僅舒緩語氣，更有一種情深意切的味道。2．本詩的四個意象有什麼特別的好處？長江水、紅海棠、白雪花、香臘梅，這四個意象是從廣遠的時空中選擇的，可謂精妙絕倫。長江水，有多少的思念和纏綿，有一首詩寫到：君住長江頭，我住長江尾，夜夜思君不見者，共飲長江水。表達多少深長的思念呀！香臘梅，臘梅花給人的感覺很微妙，見了就永遠忘不了，就像永遠忘不了自己母親的溫柔的懷抱一樣。3．四個意象各有什麼具體的內涵？長江水—酒—滋味：是母親哺育兒女的甜美乳汁，它是祖國撫慰遊子的綿長柔情。　海棠紅—血—燒痛：極富古典韻味，表達了詩人對中國傳統文化的留戀和熱愛。雪花白—信—等待：以雪花的潔白無暇隱喻遊子對祖國母親的赤子之心。臘梅香—母親—芬芳：預示春天來臨，統一是人心所向，母親對遊子永遠具有吸引力。　4．這些物象有什麼共同的特點？詩人刻意選取的這四個物象，以形式之美承載思想情感的美，無一不深深地刻有中華民族的印記。它們都有表現「鄉愁」的具體內涵，恰到好處地與詩歌主題相符合。5．第4小節的句式為什麼要改動？作者第4小節的句式未按照前三節的句式寫，而改成「母親的芬芳」/「是鄉土的芬芳」，這是為了突出詩人思念母親就是思念家鄉，母親的芬芳就是家鄉的芬芳。這樣表達讓讀者更容易了解鄉愁的滋味，是鄉愁滋味的具體化。6．鄉愁是許多文學作品共同的主題。摘錄古代詩詞里關於「鄉愁」的 詩句。舉頭望明月，低頭思故鄉。　　　　　　夕陽西下，斷腸人在天涯。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。　　　　　　烽火連三月，家書抵萬金。【拓展學習】閱讀余光中的《鄉愁》，回答問題：小時候，／鄉愁是一枚小小的郵票，／我在這頭，／母親在那頭。長大後，／鄉愁是一張窄窄的船票，／我在這頭，／新娘在那頭。後來呵，／鄉愁是一方矮矮的墳墓，／我在外頭，／母親在裡頭。而現在，／鄉愁是一灣淺淺的海峽，／我在這頭，／大陸在那頭。1．這首詩，詩人用哪些物象來表現「鄉愁」？詩人把鄉愁投射於「郵票、船票、墳墓、海峽」四個物象上。2．詩歌線索是什麼？全詩以時間的變化組詩，小時候——長大後——後來——現在，四個人生階段。3．這首詩歌表達了什麼情感？詩歌通過物象表達情感，表達了詩人對於民族的認同，對於民族文化的摯愛。4．《鄉愁四韻》與《鄉愁》，有什麼相同之處？《鄉愁四韻》與《鄉愁》在風格和表現方式上，頗多一致，都體現寄情於物象的手法，形式上都是一唱三嘆，都表現了鄉愁。文章來源蓮山課件 w ww.5 Y K j.Co M
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