一二年級班會教案

請讓我來幫助你」——主題班會教案

教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發現同學的缺點能當面指出。初步培養自己的問題自己解決的能力。

教學重點：初步培養自己的問題自己解決的能力。

教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。

教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1.師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎麼辦？

引出：打小報告（板書）

2.如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎麼辦？

3.你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業本，去處理這件事。

看完請學生說小明是怎麼做的？對不對？為什麼？

2.小品乙：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。

看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什麼？

3.教師小結

剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發生的一些小事誇大，還影響了老師辦公。所以我們「不要動不動就打小報告」（板書）

4.行為指導

如果你是他們，你會怎麼做？請你幫他們一下好嗎？

板書：請讓我來幫助你

三、行為指導

剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？

1.看板書指導。並貼上小紅花。

2.指名表演。

（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。

（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾隻鉛筆，冬冬原諒了他。

四、表揚與獎勵

1.誇誇我們班能主動幫助同學的學生。

2.誇誇能寬容別人的學生。

3.誇誇能自己的事自己想辦法解決的學生。

五、總結、唱歌

今天這堂課，使你學到了什麼本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能幹，這個世界也會變得更美麗。

全班齊唱《請讓我來幫助你》

感謝你 感謝他

教學目標： 通過這次主題班會，使學生對「恩重如山的母親」、「有滴水之恩的朋友、陌生人」「磨礪自己的挫折、苦難、痛苦」擁有一顆感恩的心，對他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。教育的主要實施步驟：一、 談話導入： 「感謝」是個很普通的詞，我們小朋友都知道，當別人有恩於自己的時候，應該由衷地說聲「謝謝」。二、情感體驗： （一）、這一次的小練筆「感謝 」，小朋友都覺得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫了對母親的感恩之情，寫得情真意切。讓我們來聽聽一些同學對母親的肺腑之言吧！ （生髮言） 是呀，母親對我們「恩重如山」（板書），我們應該好好感謝。 （二）、其實，我們應該感謝的人、物、事還有好多好多。聽聽這首詩歌，對你有何啟發？ 師朗誦詩歌《感謝你》 （生談體會） （三）、生活是多麼絢麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書），你就會擁有生命的光彩。想一想： 什麼時候，你會感謝別人？ 什麼時候，別人感謝過你？ （生小組討論，交流） （四）、感謝有恩於自己的人，我們都覺得是應該的，理所當然的。這就是「滴水之恩當湧泉相報」。（板書） （五）、可是，面對別人的（侵犯、傷害），面對（挫折、失敗），面對生活給你帶來（磨難、痛苦）時，想再擁有一顆感恩之心卻不是那麼容易。（板書括弧內文字） 1、遊戲：《實話實說》 問：如果別人不小心踩了你一腳，你會怎麼想？怎麼做？ 生：各抒己見 2、出示《感謝》 讀了這段話後，你現在應該怎麼想？怎麼做？ 生髮表自己的看法 3、在學習和生活中，你還遇到過一些讓你不高興的事嗎？現在你還不高興嗎？為什麼？ 4、你知道今後應該怎樣做了嗎？ （生討論、交流）三、指導行為： 聯繫實際，說說你將因為什麼而感謝什麼人？

四：總結升華

是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應該對此心存感激。只因為感激，你會知足，就不會再怨天尤人，在你的心裡就會充溢著熱愛與幸福！

話說節約用水

教學目標： 1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節約用水的環保觀念，並樂意做宣傳，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。 2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。教學準備： 1、八隻蘋果，八把小刀。 2、調查生活中浪費水資源的普遍現象。 3、制定一些節水措施。教學過程：一、啟發談話，揭示課題。 同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，這節班會課上，老師就和大家一起——話說節約用水。（齊讀課題）二、從生活經驗入手，導入學習。 1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？ 2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什麼想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？ 4、小結過渡，導入「遊戲」。三、切蘋果遊戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。 1、師導言：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麼人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？ 2、遊戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什麼？（不是！） 第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什麼？（不是！） 第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什麼？（不是！） （你忍心再切嗎？為什麼？） 第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什麼？（不是！） （看著這一片，你的心情怎樣？） 第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這麼一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。 3、學生談談做了這個遊戲後的體會。 4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。 把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。 出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。 師：同學們，看到這一組數據，你有什麼想法？四、小記者調查行動。 學生彙報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。五、制定節水措施。 師：可以利用的淡水那麼少，我們該怎麼辦？ 討論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？ 2、在飲水機上取水時該怎樣節水？ 3、洗許多碗時該怎樣節水？ 4、怎樣做到一水多用？六、設計廣告用語。 師：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們號召全校同學一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，並具有感召力。七、總結延伸。 師：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，為我們上海爭創節約型城市做一份小小的貢獻。

做個「誠實守信」的學生

教學目標：

通過本次的主題班會，讓學生在思想對誠信的重要性及意義有所認識，在行動上有所落實，努力去做一個誠實守信的人。活動過程：一、揭示課題 從懂事起爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個騙人的小孩因為撒謊最終把性命都丟了。上學後，老師也常常告誡每個同學誠信是做人之本，要求我們從小就做一個誠信的人。不管對人或對事，我們都要做到不說謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個誠實守信的學生。板書課題：二、誠信故事大家講 1、美國第一任總統華盛頓誠實的故事。 2、宋濂守信的故事。 3、宋慶齡遵守諾言的故事。三、我身邊的誠信榜樣 同學們，剛才聽了三位同學介紹的故事，大家一定感受頗深，老師知道，在我們班上也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事迹。小組合作挖掘身邊的事例，然後進行交流。四、我的不誠信行為 1、小品表演：一張試卷。敏敏考試沒考好，為了不讓爸媽知道，敏敏請人在自己試卷上簽字。 2、看了剛才的小品，同學們反思一下自己的行為，有沒有類似的經歷？如果今天你能在同學面前大膽說出來，這不也正是誠實的表現嗎？ 3、同學們自我反思，自由發言。 4、小結：誠信就是不騙自己和別人，並真心對待自己和別人，也許我們曾經犯過錯，但是，只要我們認識到自己的錯誤，並知錯就改，我們依然是誠實守信的好學生。五、我說我寫誠信格言 1、魯迅說——誠信是為人之本。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學們還知道哪些有關誠信的名言呢？ （1） 言不信者，行不果——墨子 （2） 沒有誠實何來尊嚴——西塞羅 （3） 失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己——莎士比亞 （4） 禍莫大於無信——傅玄 （5） 欺人只能一時，而誠信都是長久之策——約翰·雷 2、對於誠信，每個人都有自己不同的理解，讓我們拿出自製的書籤寫下自己的誠信格言。學生自編格言，與大家分享。 師總結：大家寫得真好！誠就是真實而不欺，既不自欺，也不欺人。誠是一切道德行為的基礎和道德修養的前提，也是一個人做學問和成就事業的根本，無誠則無德，無誠則事難成。信就是遵守諾言，信是做人的基本準則之一。一個無信、失信的人很難得到人們的信賴，終究為他人、為社會所拋棄。我真誠地希望我們班的所有同學都成為一個言而有信、言行一致的人。

我最崇敬的人

主題：健康人格的塑造活動目標： 1、通過描述自己心目中最崇敬的人的特點，反省自己的個性特點。 2、通過與同伴的交流，來發現自己的欣賞興趣及人格傾向性，從而促進自己個性的健全，健康發展。重點難點：重點：把握最愛自己崇敬的人的共性，並由人及己反省自己。難點：引導學生初步確立正確的人生觀和個性觀。活動過程：一、導入： 同學們，在漸漸長大的過程中，請想想看，誰最令你崇敬？可能有同學會問，「老師，什麼叫崇敬？」崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬的人就是你覺得最了不起，心裡最佩服的人。今天我們就要圍繞「我最崇敬的人」這一主題展末班隊活動。二、活動與訓練 1、寫一寫，或收集圖片，來介紹心目中最崇敬的人。 提示：可從外貌、文化、職業、性格、品德、能力等方面描述一下你們最崇敬的人。 2、分小組：以演講形式向組內的同學介紹你崇敬的人。 3、請幾個學生出來演講，並展示人物風采。 4、討論交流。 同學們所崇敬的人物真多，從古到今，從中國到國外的，從小孩到大人，從神話人物到現實人物，各行各業都有。 a. 找一找，你們所崇敬的人物有什麼不同之處？ b. 雖然你們所崇敬的人物各式各樣，有不同之處，但老師發覺他們有相同的特點，有什麼特點？討論一下。 5、小結： 同學們對這個問題挺感興趣的，都暢所欲言地談了自己所崇拜、敬佩的人。不錯，他們勇敢、樂於助人、聰明，為祖國爭光、愛國等，所以，你們覺得他們了不起。但同學們，他們離我們遠了些，請想一下，尋找一下你們周圍，是否也有這樣的人？ 6、介紹周圍的人，並討論。 ①這些人是不是都做了些很偉大的事？為什麼你們崇拜他們？②從這些人中，我們可以學到什麼？我們該怎樣做？三、總結： 今天，我們又開展了一次有意義的活動。現在，我們明白了劉翔、姚明、瓦特等最受我們崇敬的原因；也看到了生活中許多令我們崇敬的人。崇敬我們，是因為他們有許多叫人欽佩的行為和品格。只要我們努力學習他們的長處，我們也能讓別人崇敬。

愛父母，見行動

活動目標：

通過學生對父母的採訪，體驗父母養大自己的辛勞，再以本班同學的典型例子為榜樣，教育孩子在實際生活中應該怎樣做一個孝敬體貼父母的好孩子，並進一步轉化為自身的行為。活動形式：通過談一談、唱一唱、演一演、說一說等形式，激發學生愛爸爸、愛媽媽的情感，豐富內容，突出主題。活動過程：一、啟發談話 1、同學們，從你母親十月懷胎到現在十來歲的你，在這三千多個日日夜夜裡，父母為你做了很多很多，你感受到了嗎？請你說說父母為你做了什麼？學生交流。 （教師對學生以上的發言相機評價。） 2、師：（老師談了父母對自己的愛） 3、師：在你們家裡，誰經常過生日？是怎麼過的？ 4、師：大家都說爸爸媽媽好，那麼楊老師這裡有道題要考考大家：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？ （大多數同學都搖頭。） 5、師：平時，你們為爸爸媽媽做了些什麼？ 教師小結：從同學們剛才的談話中可以看出爸爸媽媽很愛你們，為你們做了很多很多，但是大家對爸爸媽媽的愛還不夠，做的很少很少。世上的愛有千萬種，唯有它最無私，她不要求你的回報，如果有：那就是只要你過得比他（她）好。二、激發情感 師：關於父母對兒女的感情，也是從古至今人們歌詠的主題，你們知道有哪些？（同學們羅列出好多讚揚媽媽的作品。） 生：齊唱《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》 生：我給媽媽朗誦一首詩叫《遊子吟》 師：這首《遊子吟》不僅讚頌了偉大的母愛，也表達了子女對父母的熱愛、感激之情。配樂朗誦《遊子吟》。 2．明白這首詩的意思嗎？談談你明白了什麼？重點談對最後一句的理解。 3．小結：小草尚且要報答照耀過它的春天的陽光，那麼我們做子女的又該怎樣報答給予了我們生命和無限關愛的父母呢？ 4、講述《黃香溫席》的故事 可是愛爸爸媽媽不能只用美麗的辭彙來誇他們，更應變成實實在在的行動。我在家長會上了解到，我們班有幾位同學在家裡就表現得非常好，請大家認真看他們在幹什麼。三、行為指導 1、（出示同學們孝敬父母的圖片：①xx幫爸媽收衣服。②xx幫媽媽掃地。③Xx幫媽媽倒水。） （同學們暢所欲言，紛紛表揚這幾位同學做得好的地方。） 2、師：老師希望同學們都做爸爸媽媽的好兒女。但是，並不是每個小朋友在家裡都表現得很好，請看小品：《咚咚在家裡》。 師：你們認為咚咚表現得怎樣？ （同學們紛紛指責咚咚做錯了，並能說出做錯的地方。） 3、師：看到同學們都這麼懂事，老師真的很高興。今後，你們怎樣用實際行動表達對父母的愛呢？全班交流四、自主評價，親情至永久 希望同學們回家後都以實際行動表達你對爸媽的愛，老師這裡有一份「愛爸媽，見行動」的表格發給你們，讓你們的爸爸媽媽為你們評分。大家有沒有信心做好？只要我們有一顆愛父母的心，你一定會在時時處處都用最恰當的方式表達出對父母的愛，就像父母愛你一樣。

誠信，讓世界更精彩

一．活動目標： 1.知：通過活動，讓學生明白要成為一個品德高尚的人，誠實守信很重要。 2. 情：從《曾子殺豬》的故事中，體會到誠信也是中華民族的傳統美德。 3. 意：小珊迪的感人故事，激發學生自覺培養誠實守信的美好品質。 4. 行：在學習、生活中做到誠實守信，爭做品德高尚的好少年。二．活動的重點和難點： 1. 重點：引導學生要在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。 2. 難點：逐步培養學生的誠信意識，讓世界變得更精彩。三．活動準備： 1. 講故事 2. 排演課本劇 3. 收集班內有關誠信的人和事四．活動過程：

（一）概念入手，引出課題 誠信是金，誠信是真，誠信是美，誠信是德。人們常說：「艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。」而我卻要說：「誠信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德。」生活有了誠信更加燦爛。人生有了誠信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠信，讓世界更精彩》的班會課。（二）親身感悟，明確目標 1. 我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關於「信用」的成語、格言和故事，你知道哪些？ （信誓旦旦；言必行，行必果；一諾千金；君子一言，駟馬難追。。。。。。） 2. 講故事《曾子殺豬》 下面請同學們聽一個古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個講信用的人？ 小小組討論：評一評曾子和曾妻的行為 （學生通過討論明白：曾妻不應該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對於他們家來說是很重要，但為了實現對兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的言行為兒子做出了榜樣。） 3. 曾子的舉動讓我們感動，但通過他的故事和你平時聽到、看到的人和事,認為怎樣才是一個守信的人？ 生：守信就是像曾子那樣，說過的話就一定要做到，哪怕是不捨得，也要把豬殺掉。 生：我爸爸也是個守信的人，他答應我學習進步了就帶我去旅遊，今年暑假他帶我去了海南。 生：守信是不欺騙別人。 生：我覺得我也是個守信的人，上次我去商店買水筆，同學也托我幫他買一支，可商店裡只剩一支了，我就把這支讓給他了。 師：同學們說得很好，誠信就是誠實，不欺騙別人，答應別人的事情就要努力去做到。 4. 課本劇《小珊迪》 (1) 古往今來，誠實守信的故事都被人們稱頌，誠實守信的好孩子——小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請看課本劇《小珊迪》 思考：小珊迪是一個怎樣的孩子？最讓你感動的地方在哪裡？現在你想對他說什麼？ (2) （小組討論） （音樂起，表演課本劇《小珊迪》） 《小珊迪》的故事真令人感動，他誠實守信的精神永遠留在我們心中。 (3) 說一說你有沒有不誠信的言行。 其實，誠實守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學生，一名少先隊員，更應該做到誠實守信。 那麼，《小學生守則》和少先隊隊風在這方面是如何要求我們的呢？ （齊讀：《小學生守則》第十條：誠實，勇敢，不說謊話。少先隊隊風：誠實，勇敢，活潑，團結。） 《小學生守則》第十條和少先隊隊風都向我們提出了做人必須誠實的要求，可見，誠信多麼重要。願誠信之花在我們心中常開。 誠信，讓我們的生活充滿陽光；誠信，讓我們永遠美麗。（三）聯繫實際，導之以行 1. 新聞發布會 在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好啦，下面我們來開個新聞發布會，請大家一一介紹他們的事迹。 2. 評出班中的「誠信之星」 3. 創作兒歌或詩歌 誠信，在我們學習生活中多麼重要，誠信，在社會交往，企業中的作用不可估量的。社會交往講信用，會使你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業生產講誠信，會使企業永遠立於不敗之地。五．總結 同學們，誠信，是你們人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田。擁有誠信，你的世界會更精彩。讓我們心中時刻裝著它——誠信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：

講信用 說到做到講信用， 講信用，是美德，　 答應之事應儘力， 有信用，得信任， 辦不到時應解釋， 無信用，失信任。 人人做到講信用、守信用。

點點滴滴……

教學目標: 通過這次主題班會，讓小朋友明白，點點滴滴，累積起來是一筆不小的財富；讓小朋友明白我們的生活雖然富裕了，但仍要繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，節約每一滴水、每一粒米、每一角錢，從小養成勤儉節約的好習慣，做個勤儉節約的好孩子。教學過程：一、創設情景，談話引入 讓小朋友在儲蓄罐里投入一角錢。二、感悟體驗，揭示課題（一）一角錢 1、計算一個星期、一年後，儲蓄罐里有多少錢。 2、討論 （1）這筆錢可以讓我們做什麼？ （2）聽田老師講話，這筆錢雲南的小朋友可以做什麼？ （3）對一角錢說說心裡話 小結：看似小小的一角錢，點點滴滴，積少成多，可以買好多的生活用品或學慣用品，可以做好多的事情，也可以捐贈給希望工程，獻愛心。（二）浪費現象 1、校園現象 2、家庭、社會現象 小結：洗完手忘記關水龍頭、倒掉吃剩下的飯菜、扔掉還沒寫完的紙、在陽光充足的情況下開著日光燈，看似點點滴滴，其實這些都是發生在我們身邊的浪費現象。（三）我是小小智多星 小朋友為節約用好每一滴水、每一粒米、每一角錢……出謀劃策。（四）表決心 請小朋友針對自己的浪費現象寫決心書.三、總結 讓勤儉節約之風在我班形成，讓勤儉節約成為我們的一種生活習慣。

創新美德代代傳

一、活動主題：創新美德代代傳二、活動地點：教室三、活動目的： 通過學生說名言、講故事，小測試等形式，樹立學生的民族自豪感和自尊心，培養學生創新、求異的意識。使他們在生活中多發現、多創造、多實踐。四、活動準備： 1、有關創新的名人名言。 2、錄音機，歌曲磁帶。 3、中國古代的發明創造的故事書。 4、世界近代科學發明的實例。五、活動過程：（一）宣布：「創新美德代代傳」主題隊會現在開始（二）唱隊歌，同時出旗（三）活動部分 1、說名人名言 主持人甲：這學期我們學校制訂了「真善美新」的學生髮展目標，我們班經過討論，制訂班級的發展目標是「新」，就是要有創新意識，實踐能力。創新是社會發展的根基，如果沒有創造就不可能有我們現代化的生活。 許多名家都有對創新的理解和認識，請聽創新名言： 2、中國古代發明故事 主持人乙：中國古代有許多發明創造，給我們留下了博大精深的文化遺產，請聽中國古代的發明創造的故事。 3、小測試 主持人甲：中國古代的諸多發明，讓我們引以為榮。但翻開近代史的科學發明，我們驚奇的發現，近一百多年來，影響世界發展的發明創造，卻很少看到中國人的名字。第一部計算機、第一個機器人都是由德國人發明的。再如電視、飛機、無線電都是外國人的發明。主持人乙：曾經創造了燦爛古代文明的中國人為什麼沒有了創新力呢？原因有很多。但中國教育沒有注重培養創新能力是個主要的原因。所以，現在的教育必須重視青少年創新能力的培養。 主持人丙：江澤民總書記指出：創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不懈動力。作為新世紀的中國少年，我們要為中華民族的再次復興而努力，我們的創新能力要從小培養。 生活中也離不開創造，下面有幾個創新的小測試，大家先來試一試吧！ 4、家長參與發言 5、在我們的學習過程中，也常常能看到學生創造的火花，正是這點點火光能迸發出大智慧。 （1） 張博同學的創新繪畫展示。 （2）封於瑤拼盤展示 （3）手工製作展示。（四）、中隊輔導員講話： 今天我們召開了「創新美德代代傳」主題隊會，同學們通過說名言、講故事，小測試，親自實踐等形式，樹立了民族自豪感和自尊心，培養了創新、求異的意識。願你們在生活中多發現、多創造、多實踐。（五）宣布：「創新美德代代傳」主題隊會到此結束六、預期效果： 通過活動，使學生對中國古代的發明創造有更多的了解，對創新有更深的認識，激發學生的民族自豪感和自尊心，培養學生創新、求異的優秀品質。

水，生命之源

活動目的： 1、 通過活動，讓學生了解水的有關知識，懂得水是人類的生命之源， 2、 使學生認識到節水的重要性，知道節水是每個人應盡的義務，進一步增強學生的環保意識。活動準備： 1、 收集有關水資源，節水措施等資料。 2、 分組調查家庭、社區用水情況。活動過程：一、話題引入，交流信息。 藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是「水，生命之源」。當今世界，節水問題已成為當務之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎麼明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。 由於上海已被評為國家首批節水城市，所以我們更應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園! 部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。 ◆1、《地球上的水》2、《人是一個水的生命體》3、《我國的水資源現狀》二、運用事例, 加深認識。 水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會浪費水，尤其是學生，雖然學校中的行為規範上有著節約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點，在學校中，我們常發現這種現象，當我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那麼湊巧的被遇見。 ◆情景短劇：《水龍頭的傾訴》 其實大部分的人還是有節水觀念的，生活中也能做到節約用水，而且做得還很好。 ◆節水小故事：《用水要象用油那樣》三、聯繫實際, 增強效果。再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢？ 1、 個人用水量情況調查。2、 家庭用水情況調查 3、 生活中浪費水情況調查。4、 生活用水的污染情況調查。四、討論辨析, 導之以行。 現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優美環境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難，所以，人們必須認識到防治水污染的嚴重性。 ◆請大家針對下列現象展開討論，並能積極發言，表述自己的看法。 1、 江河湖海里水那麼多，我想，不節約用水也沒多大關係。 2、 有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。 3、 有些同學在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。 4、 有人認為河裡的水被污染了跟我們沒關係，我們喝的是自來水，純水。（學生討論後交流發言）五、集思廣益, 表達決心。 現在我們是小學生，還不可能在開發水源、處理水污染方面為國家作貢獻，但是節約水資源是每個公民的責任，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那麼結果將無法想像。我們可以從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源。 ◆交流節約用水的辦法。 ◆用格言的形式來表達節約用水的決心六、感情朗誦，深化主題。 同學們， 今天的班會上，大家發言很積極，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費， 保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源！讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會。 ◆朗誦《水，生命之源》

自護伴我左右

一、活動目標 1．讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。 2．用快板、知識競答等形式鞏固並拓展學生對「自護」知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。 3．形成學習、宜講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。二、活動過程 甲：同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將是多麼美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。歷年來中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。少先隊員們，面對危險和困難，我們該怎麼辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！ 主持人合：十分鐘隊會現在開始！ 甲：江澤民爺爺說：「自學、自理、自護、自強、自律，少先隊員們要爭做社會主義事業的合格建設者和接班人。」 乙：自學自強，奮發向上，我們能做到。 甲：自護自救，學會生存的本領，我們也能做到： 乙：首先請大家欣賞三句半《少先隊員要學法》。 A：鑼鼓敲得震天響 聽我來把新事講 千萬注意別走神 快講！ B：先隊員要知道 學習知識很重要 自我保護不可少 重要！ A：健康成長第一條 知法用法最重要 運用方法保自己 高招！ B：夏天中暑別急燥 清涼油擦別忘了 再用涼水輕輕噴 記住！ A：如果不幸燙了手 快衝冷水降降溫 再用醬油、牙膏塗 有效！B：嗓子不巧被魚刺兒扎

從小做起，寫好字，練就一手漂亮的字

活動目的：

1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。

2、培養孩子良好的寫字習慣，激發孩子寫好字的興趣。

活動過程 ：

一、猜謎，說說小手。

1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，

十個小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什麼？（手）

2、說說你的小手會做些什麼了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現靈巧的小手寫的好書法作品）

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？

2、。我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編製的作業 本整潔有漂亮？

三、大家都來寫好一幅好作品。

活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？

1、小小組交流正確的寫字姿勢。

2、老師給個別學生示範正確的寫字姿勢。

活動二、我們要自覺寫好字。

1、給每個小組發一張紙，規定寫字內容。我們來比賽寫字。

2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。

3、評比，展覽，發「小小獎狀」。

（老師把孩子寫得好的字展覽在學習園地上。）

四、總結激勵：

養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天能自覺寫好字，儘力寫得最漂亮，養成認真寫字的好習慣。

當好值日生

活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡 責，教育學生當好值日生。

活動要點：1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。

教具準備：小紅花、小獎品；

活動過程 ：

1.激發興趣引入活動

同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼？（引導學生說出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論後，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什麼到板書：「當好值日生」）

2．情感教育（情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？（學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

3．怎樣當好值日生①出示挂圖讓學生看一看，說一說（有的洒水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

4．談體會明道理為什麼要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在乾淨的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（圖片出示題學生判斷並說出為什麼）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：「強強咱倆去倒髒水。」強強說：「我是擺桌椅的，我不去。」小蘭跑過來說：「我去。」④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．誇誇這些值日生①各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，並發小獎品。

活動總結

1. 通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

2．全班齊唱「勞動最光榮」。（隨著歌聲班會結束）