培訓感悟

06-04

安口學校幼兒園楊玉鳳

這個學期，國培計劃「送教下鄉」工程來到我縣，對於我來說是一次難得的學習機會，通過培訓學習，我受益匪淺，收穫頗豐。

在培訓過程中，我聽了幾節培訓教師的引領課，聽著專家老師的課是一種享受，她們的課不僅讓學生陶醉，更讓聽課的老師們連聲讚歎。她們那紮實的教學功底，精湛的教學藝術，富有激情的教學儀錶，無不讓我嘆服。讚歎之餘是深深的反思：為什麼學生在課堂上是這樣的樂此不疲？名師為什麼會有如此的魅力？

一、課前準備充分，吃透教材。

幾位培訓老師有著紮實的教學功底，能深入研究教材，分析教材，把知識很好地融入設計的教學之中。像我這樣的轉崗老師，很迫切需要在課前做好充分準備，熟悉教材，在課堂上緊緊圍繞教學目標、重難點展開。

二、駕馭課堂教學能力強。

培訓老師們能夠根據學生的實際情況出發，設計適合學情的教學環節。每位老師都有自已的教學風格，但「教無定法」原則告訴我們應以實際出發，精心設計符合學情的教學環節，會讓你很好的駕馭課堂教學。

三、師生互動。

傳統教學方式注重「講」忽略了「學」，容易使整堂課死氣沉沉。而在這節課上，我看到了師生互動，名師注重調動課堂學習氛圍，整個課堂氣氛活躍，這種樂學的過程中，更容易讓學生接受課堂內容。同時激發了學生的學習興趣，提高了課堂效率。

作為教師，每一堂課都是教師生命活動的凝聚。課堂教學對教師而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是我們自身生命價值的體現和自身發展的組成。我們也只有將課堂教學當作人生中的生命經歷，去享受、去充實，才會將課堂教學當作學生的生命經歷，自覺地尊重學生，尊重學生的這段生命經歷。

走近名師，學習名師紮實的理論功底、深厚的文化積澱、開闊的教育視野、精湛的教學能力及永不滿足的超越精神，冰凍三尺非一日之寒，所以我們要有水滴石穿的精神，從點滴做起，從現在做起，堅持不懈，縮短與名師的差距。在以後的教學中，我將更加努力學習，取長補短。