關於個人職場規劃 - 數據倉庫人才 - 數據倉庫之路論壇

關於個人職場規劃所有取得傑出成就的人士，通常的說法是1%的天才加99%的努力，其實善於職業生涯的規劃，而後努力超越自我，不斷實現目標才是真正的成功之道。筆者對此做了深入的研究，並總結出一套馬氏理論，在這裡，我要用學習型組織五項修鍊當中談到的其中一項修鍊——自我超越，來談談如何用自我超越的方法來設計個人的職業生涯。 對於渴望成功的人來說，也應該是一種很好的借鑒。 一、了解原理，主動尋求成功指導所謂生涯規劃，即一個人明確確定自己一生的理想和目標，並根據這一目標來進行相關努力。但是對年輕人來說，確定一生應做什麼，往往並非易事。所以應當找專業諮詢顧問尋求指導，確定方向。那麼究竟如何來確定方向呢？生涯規劃的含義究竟是什麼呢？我這裡用一個簡單的公式來說明就是：成功的生涯規劃＝知己+知彼+抉擇中國有句俗話說，男怕選錯行，女怕嫁錯郎，說明在傳統生涯規劃的概念中男女有別，一個人生涯規劃包括了自己的事業規劃和婚姻規劃，男性注重的職業、事業生涯的規劃，女性則注重自己婚姻生涯的規劃。當然，一個人的成功取決於方方面面，但影響最大的還是家庭的成功和正確的「選行」。在21世紀的今天，已經不存在明顯的性別歧視，很多知識女性更是對這種說法嗤之以鼻，女性在社會中的地位與成就也越來越顯著，因而我認為，我們這裡所探討的生涯規劃明顯傾向於事業生涯的規劃。 二、知己乍一看知己還不容易嗎？誰會不了解自己？可是仔細一想又不那麼容易了，而且還是最困難的，你有沒有思考一個問題？我是誰？我想要的成功是什麼？我的興趣在這上面嗎？我的能力能否達到我要的成功？（這些問題包括了性格、興趣、特長、智能、情商、氣質、價值觀．．．．．）你自己需要經過一段時間的探索和思考，同時最好由專業諮詢顧問應用現代工具，一些測試及評價軟體等作為參考，更好的了解自己。 三、知彼了解別人什麼呢？同樣的，他人的性格、興趣、特長、智能、情商、氣質、價值觀．．．．．，我是用什麼與他人競爭呢？另外社會環境、經濟環境、政治環境組織環境、組織發展戰略、人力資源需求、晉陞發展機會．．．．．通過綜合分析後，對內（自己）、對外（他人及環境）有所了解，對自己與他人的興趣愛好、性格以及能力、知識結構等方面的長短處有所認識，做到揚長避短，按長項來進行「職業生涯定位」。 四、抉擇抉擇之前要了解我想要的成功究竟是什麼？世界觀和個人價值觀決定了你的選擇。我的導師廖泉文教授有四大理論來詮釋成功：即馬論、球論、紅葉子論和焦點論。馬論是說：機遇論，人生的成功要有一匹叫做機遇的馬來引領，而你本人要有識別和抓住他的能力，即把握機遇的能力；球論指的是：合作、協作論，世界上沒有一個人的足球隊，足球場上的成功取決與整個團隊的配合與協作，即要懂得與人合作；紅葉子論說明了：優勢論，每個人的優勢都是一棵樹上最大的紅葉子，其他小而雜的綠葉反而被人忽視，即應用自身優勢；焦點論點出了：每一步的努力都將留下軌跡，這些軌跡的交叉點就是你取得成功的基點，即點出了塌實、認真及執著追求是成功的核心。海內外知名人才學專家王通訊老師，也曾提出了人生成功的三度論：即長度、寬度及深度理論。長度即一個人的健康與長壽是評判成功的第一標準，這讓我想起了小時侯看的電視〈射鵰英雄傳〉裡面的黃蓉扮演者翁美玲，在事業的頂峰卻香消玉隕，談何成功？寬度即一個人涉獵的領域及走過的足跡，中國自古就有讀萬卷書，行萬里路之說，這些都在增加著一個人的寬度；深度即一個人在某一領域有獨特的見解並引領著人類文明的腳步或在對人生的深刻領悟，都加深一個人的深度。美國著名黑人領袖馬丁?路德，同樣有他的人生成功三度論：即長度、寬度及高度理論。長度即「我」，我如何增加自己的長度，即不斷設定目標，超越自我，追求卓越；寬度即「他人」，世界上除了「我」之外就是「別人」，我關注過多少的「別人」？多少的 「別人」關注過我？「我」要學會愛他人，愛這個世界；高度即 「神」，有神就有敬畏，就有你永無止境的追求目標，人生完美也在不斷的追求中！一個未來的成功者必定是那些目標意識很強的人，這些人都是我心目中成功的代表，他們的理論在這些年裡時時給我啟發，激勵我不斷超越自我，不斷進取目標。 五、我的「馬氏生涯鏈理論」與自我超越青年時期是一個可塑性強的時期，往往有許多潛能，卻被自己以各種理由忽略和否定。假如一個人能幹什麼，卻總認為「我不行」。其實，值得指出的是，並不是所有成功的人都認為自己天生就高人一等，而是不管自己有何弱點和缺陷，當你的目標確定後，從感興趣發展到了熱愛，逐漸發揮出自己在這方面的才能，多次失敗也不灰心，還是堅信只要自己努力，就能夠取得非凡成就。因為我們每向前走一步，就向我們成功的目標靠近了一步，很多不能成功的人，往往是無法堅持和中途放棄的人，所以看準了就走到底非常重要！ 每個人在事業的起步階段，覺得有一份工作就可以了，他只要求生存問題的解決，而在成長階段，不斷提升的工作能力及學習力，造就職業化的人。在進入第三階段後，也就是相對成熟階段，是一個人的專業化充分體現的階段，在這一階段的多數為專家、學者、教授或職業經理人等，在這一階段，可以充分滿足尊重的需要及很多人的自我價值的實現。如果按80：20原則的話，社會上80%的人在前三個階段，在各自的崗位上發揮著光和熱，也實現著自己的價值。那麼還有20%的人是不滿足於現狀的，進入第四階段。
推薦閱讀：