半數女孩比男人爺們 問題出在哪/浙江在線 - 過眼煙雲 - 半島博客

　　男孩小成哭了，因為奶奶不能陪他上樓面試。男孩小易抹起了眼淚，因為面試結束後沒找著爸爸媽媽。男孩小其也哭了，他是面試結束後被突然衝過來問 題目的其他家長給嚇的。

　　相比男孩，同齡女孩的表現大多大方、勇敢。

　　昨天，離4月10日、11日杭城民辦小學報名已有一周時間，但3個哭鼻子的幼兒園大班男孩至今讓報名現場的老師們記憶猶新。

　　「現在的男生，不少人很文氣、安靜；相反女生，活潑好動居多。」現代實驗小學老師李琰，對男生變弱女生變強的感覺越來越明顯，「最近我在看一本 暢銷書，名為《拯救男孩》。該書的作者、北京青少年發展研究中心副主任孫雲曉認為，目前中國家庭教育的一個重要問題就是對男孩的溺愛，使男孩們吃苦太少、 享受太多，滿足太多、控制太少。」

　　「這樣的狀態，男孩肯定會出問題」。專家們發出了這樣的感嘆。

　　「男孩危機」是不是真的存在？造成這個現象的原因又有哪些？上周，本報記者對此進行了詳細調查。

　　［現象］

　　媽媽：男女生打架，輸的竟然是男孩

　　「照理說，兒子聽話、不闖禍，做家長的應該很省心。但我現在卻有點擔心，為什麼兒子每天都這麼安靜，不是賴在家裡看電視，就是在本子上寫寫畫 畫，從來不會跟小朋友一起出去玩，他怎麼一點都不像男孩子呢？」

　　呂女士的兒子上小學六年級，雖然親戚、朋友們都很喜歡這個文靜、聽話的小男孩，但兒子的乖巧和內向，卻讓呂女士隱隱有些擔心，唯一讓她覺得安慰 的是，兒子班上的男生好像都是這個樣子。

　　但相比於男孩子的文靜，呂女士兒子班上的女生就強悍多了。

　　「有一天我去接晨晨放學，看到他們班上有一個女生正和一個男生在打架，據說是為了搶一本漫畫書。」女孩子竟然會跟男孩子打架，這已經讓呂女士吃 驚了，但更讓她驚訝的事還在後頭，「女孩子太厲害了，對著男生又是踢又是拽，那個小男孩根本不是她的對手，最後只能丟下漫畫書落荒而逃。」

　　而班上其他家長也有同樣的感覺。「有次開家長會，有個男生的媽媽跟我抱怨，說她兒子的衣服被班上一個女生撕破了，現在的女孩怎麼都這麼厲害啊？ 感覺男孩和女孩好像顛倒過來了。」

　　老師：半年前的小事都記得，男孩的氣量怎麼了

　　「感覺現在的男孩子氣量太小了，一點都不肯吃虧。學校前幾天組織春遊，幾個男孩子搶在最前面衝上了車，一屁股坐在了前面的座位上，一點也沒想到 要給女生讓座。」現代實驗小學六(3)班班主任陳惠瑛已經當了30多年的小學班主任，讓她感觸最深的，還不是男生變文靜、女生變外向的現象，而是男孩子變 得越來越計較。

　　「每屆學生中都有特別內向的男生和特別外向的女生，這跟孩子的個性有關。但我感覺這一屆學生有一個很明顯的特點，就是男孩子氣量小，女生反倒相 對大氣一些。」

　　有一件事讓陳老師至今印象深刻，「當時有兩個男生在教室里打打鬧鬧，吵得不可開交。我問那個先動手的孩子，為什麼要捉弄同學，他支支吾吾不肯 說，我問了半天，他終於說了一句，『他上個學期也弄過我的』。」

　　「男孩氣量小、缺乏責任感等特性，跟家庭教育很有關係。有的孩子就從小就被教育不能吃虧，被這些思想灌輸的孩子，一般氣量比較小、缺乏責任 感。」

　　為了改變這種現象，陳老師特意給班上的男生多分配一些任務，比如搬午餐、做值日生等，「剛開始，有的男生還會問，為什麼這些事都要男生來做，而 不是男女生公平分配。我就跟他們說，『男孩子，不應該這麼斤斤計較』，時間長了，這種情況才慢慢好起來。」

　　［調查］

　　近七成女生覺得班上男生不像男子漢

　　男孩太文靜、太內向、太斤斤計較——這些讓家長和老師頗為頭痛的問題，是否真的存在？

　　昨天，記者在杭城一所初中和一所小學的兩個班，做了一份「男女生印象」調查，發現無論是男生還是女生，都覺得對方與傳統的男孩子和女孩子不太一 樣。

　　在「你覺得班上的男生像男子漢嗎？」這個問題中，只有24.1%的女生回答「像」，認為「不像」的女生佔69%，還有6.9%的女生覺得「有點 像」。同樣，在「你覺得班上的女生像女孩子嗎？」這個問題中，有77.4%的男生覺得「不像」，9.6%的男生覺得「有點像」，覺得班上女生像女孩子的男 生，僅佔13%。

　　「你心目中的男生(女生)應該是什麼樣的？」在這個問題中，男女生們各自的答案也頗有意思。其中，女生們給出的答案有：大氣、敢做敢當，像個男 人；陽光、開朗、合群、勇敢；聰明一點、幽默一點，有男子漢氣概；還有女生提到，最好是「打不還手，罵不還口」。而男生給出的答案有：少打人、不發脾氣、 不能太暴力；穩重一點、懂得關心別人；溫和、說話不大聲、話不要太多；不嘮叨、溫柔、通情達理；做自己該做的，不管閑事。甚至還有一個男生寫道：女生，請 你們溫柔一點吧。

　　在採訪中記者發現，造成這些現象的原因，可能包括學校和家庭兩方面。

　　初中小學幼兒園女老師佔八成

　　「幼兒園全是女老師，教的也都是畫畫、唱歌和跳舞，小學和初中也是女老師占多數。每天都在這樣的環境里，男孩子當然不可能長成『陽剛男』啦。」 在採訪中，有家長認為，學校的女老師明顯多於男老師，也是造成男孩子們不夠陽剛的原因之一。

　　昨天，記者隨機挑選了杭城的3家幼兒園、小學和初中，分別對各校園的男女老師人數做了一個調查。其中，幼兒園共有老師48人，全是女老師，記者 了解到，該幼兒園兩年前曾經有過一位男老師，但後來也離開了幼兒園；小學共有老師120人，其中女老師100人、男老師20人；初中共有老師174人，其 中女老師124人、男老師50人。也就是說，初中、小學、幼兒園裡的老師中，女老師數量佔了八成。

　　「學校的男老師比較少，所以男老師、尤其是那些帥氣的男老師，就特別受學生歡迎，連帶這個老師教的課，學生們也上得特別帶勁。」朝暉實驗小學沈 瑛老師說，曾經有一段時間，她發現班上的男生們，一到周五就特別興奮，「一個個情緒高漲先不說，連男孩子們的髮型都跟平時不一樣了，原先軟趴趴耷拉在腦袋 上的頭髮，全都豎成了『板寸』，後來一問學生，才知道他們在模仿信息課的男老師。」

　　「如果學校的男老師再多一點，男孩子們自然而然就會明白，什麼樣才是男子漢應該有的樣子。」沈老師認為，女老師的氣質特點無形中會影響男孩們男 子漢氣概的培養與形成。

　　家庭教育中母親承擔主要任務

　　「每個班總會有那麼幾個男孩特別嬌氣，除了孩子個性方面的原因，家庭教育的方式也很關鍵。像我們班就有個特別膽小內向的男孩子，長得很清秀，家 長老師都很喜歡他，但就是很像女孩子，不但上課回答問題時會臉紅，還動不動就哭，邊哭還邊撒嬌，所以同學都叫他『寶寶』。」沈瑛老師說，為了「寶寶」的問 題，她曾找過很多次家長，之前每次來的都是「寶寶」的媽媽。

　　「我發現，每次『寶寶』的媽媽在教育兒子時，總是細聲細氣，所以也看不出『寶寶』有什麼改變。後來我就想，如果讓他爸爸來，效果是不是會好一 點。」沈老師的辦法果然起到了作用，「雖然他爸爸工作很忙，來學校的次數不多，但每次在處理兒子的問題時，總是用男人的口氣來教育兒子。顯然，父子之間的 交流更能解決問題。」