如何讀懂不同年齡段孩子的內心？（男孩篇）

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不定期推送家庭教育、天性教育、社會教育等原創分享！這裡記錄著孩子成長和一個媽媽的心路歷程。1年早教老師，6年雙語老師和留學規劃師。我是喜歡寫作的思成媽媽，目前從事國際教育工作。

今天早上有個媽媽說：教養孩子比帶團隊難多了。一手要抓學習成績，一手要抓做人態度。兩手都要抓，兩手都要硬。可是做起來怎麼就那麼難呢！

我就回答了一句：孩子幾歲，你就幾歲。

很多人說有年齡差，有代溝啊！

——成人的世界被太多灰塵蒙蔽了透明的心靈，所以我們看到的東西比孩子複雜。

放下你的成人架子，少一點功利性、多一些純粹，自然會看到孩子眼裡看到的世界。

怎麼做到呢？往下看，耐心點

兒子1歲時

場景一

我學兒子的樣子趴在爬行毯上跟他一起前後爬。我發現，當你的世界和孩子平行開始，很多微妙的改變就這樣發生了。

你會發現，原來這個時候所有滾動的東西都能成為孩子的玩具，既想要把玩具推得很遠，又想要馬上把這個玩具抓回來。

你會發現，孩子想要依靠自己的力量扶著床沿站起來，他需要你的鼓勵而不是阻攔，他雖然也害怕摔倒，但是他想要推開你去爭取。

場景二

我學兒子的樣子把彈力球從餐桌上往地上丟。我發現，孩子的世界除了橫向的也是有縱向的，他通過觀察物體自由下落再到拾起再到下落的過程來找他的縱向世界。

你會明白，這個時候他打翻餐桌上的碗筷、故意把你給他的東西丟掉，都是他的一種探索方式。

你會明白，你要給他自由吃飯、自由弄髒自己的權利。你要做的不是去擔心家裡有多亂、擔心你又要擦幾次地、擔心家裡的秩序不能按照你的要求來維持。因此這個時候孩子正在找他世界裡的秩序感。

兒子1歲半時

場景一

我學兒子的樣子去撕紙。我發現他喜歡聽撕紙後所發出來的各種聲音，在孩子的聽覺世界裡，撕紙的聲音是很奇妙的，能奏出樂章。

不要埋怨孩子浪費了多少紙。你可以找一些廢舊廣告紙、報紙給他撕。

場景二

我學兒子的樣子把一些想說的話咽回肚子里。這個階段孩子想要表達，急切想要說話。但是很多成人不給他說話的權利，孩子伸手一指或恩恩啊啊兩聲，成人就給他拿東西。孩子覺得既然你已經替我說了、替我做了，那我是不是就不需要開口表達我的意願了。

兒子2歲半時

場景一

記得那是一次工作日的早晨。孩子爸爸、孩子奶奶和我都在。具體為了什麼事情忘記了，孩子就是鬧情緒，奶奶要去抱，爸爸要拿吃的去哄。我堅持攔著。最後爸爸摔門而出去上班，奶奶坐在沙發上指責我不應該這麼嚴厲，甚至說更難聽的話。我無視。

3分鐘後孩子自己從書房走出來，我走上去抱了抱他，就說了一句：哭過就好了。現在跟媽媽去幼兒園吧。

奶奶讓我去上班，她來送。否則我要遲到了。我說：我起的頭，我來收尾。遲到就遲到了，否則永遠沒有規則。

當我把兒子送進幼兒園時，他還有點不高興。到了公司後老師跟我說已經很開心在玩了，並給我看了照片。

從此以後，我就是家裡對兒子最嚴格的一個人，也是兒子最願意聽我話的一個人。

場景二

我學兒子的樣子邊吃飯邊看電視。我發現成人都很難以做到吃飯看電視不影響進食速度和消化的。在我強烈的堅持下，家裡雖然還是沒有能關掉電視，但是好歹規定：吃飯看電視也不是不可以，但飯菜要吃，而且不能延長用餐時間。

場景三

我和兒子一起照著鏡子刷牙。他總是覺得牙膏很辣不願意用牙膏，我不逼他。我讓兒子看我嘴巴里冒出的泡沫，問他為什麼我有泡沫而你沒有；我讓兒子看我嘴巴里曾經補過的牙齒，讓他知道蛀牙的後果。

在孩子面前坦誠自己最不雅的一面，有時候也沒什麼不好。這樣孩子會更理解為什麼要做好的理由。

兒子3歲時

場景一

我學兒子的樣子去蹦蹦跳跳。不管周圍的人如何看待，我們總是邊唱邊跳到幼兒園。我還會拉著兒子的手一起走邊邊。

我發現很多同齡孩子去幼兒園的時候，都是「不好好走路」的，不是蹦蹦跳跳，就是走路不會筆直走。很多成人總是不停重複說「你就不能好好走路嗎？你再這樣走我就XXXX」

因為你不是孩子，你不知道他這樣做覺得有趣。

場景二

我學著兒子的樣子從高的地方滑下來，去踩水塘。我發現，孩子喜歡玩水是天性，孩子想要冒險說明他在長大，在變勇敢。

場景三

為了讓兒子多接觸同齡孩子，慢慢學會交朋友、提高社會交往能力，我其實很想和有孩子的鄰居、幼兒園同班同學多串串門。但是這種也不能過於頻繁。

好幾次兒子都吵著要去樓上找XXX，聽到我電話響了就問「叔叔呢？阿姨呢？」可是真的當他到樓上鄰居家玩的時候，也並非一直都在和那個孩子玩。我知道他更多的是喜歡叔叔阿姨，因為叔叔阿姨會一起和他玩，而不是只是拿個電腦或電視對付他。

每次在廣場上巧遇他們班同班同學時，我總是會把兒子從我身邊推開：去跟你的朋友們在一起吧，媽媽在旁邊等你，找不到我的時候回到這裡就可以。

兒子4歲時

場景一

我學著兒子的樣子去蹲在草叢邊觀察小花小草。我發現一花一木一世界，就是孩子眼裡的世界。兒子會拿著落在地上的小花、樹枝過來送給我，並叫我幫他保管好。

兒子給我的任何一個小東西我都不會隨意扔掉，如果手上拿不下我就會藏在衣服口袋裡，跟小孩子一樣，口袋裡永遠有新奇的東西能翻出來。

場景二

兒子一會兒是我的醫生，一會兒是我的老師，一會兒我們又是攻打敵人的隊友。

「媽媽，張開嘴巴說『啊』，說『咦』」

「現在哪個小朋友可以告訴我，這裡有幾本書呢？」

在孩子面前，你不要做一個什麼都懂的父母，而是要做一個願意和孩子一起尋找答案的朋友。

場景三

在和兒子玩海洋球的時候，他突然直接冒出來英語。其實我更希望他母語表達得更順暢、但是兒子就是喜歡特立獨行，我選擇接受。

於是我直接跟他用英語對話，很顯然他理解的只是單詞和片段，在這個階段孩子的記憶還只是零碎的、不是連貫的。所以很多成人逼著3-6歲的孩子超前學習一些東西，其實沒有必要。等到孩子的心裡準備好的時候，你再用對合適的方法教，他自然會一下子吸收。

6-7歲的男孩

場景一

我帶著兒子跟一個6歲的男孩一起去奔跑。我給他們倆規定好起跑線，數「三二一，開始」

看著兩個飛一樣的少年在廣場中間跑，我覺得很開心。

那個6歲的男孩子跑了一圈，停下來跟我說「我是第一」我拍拍他肩膀說，是的，你做得很好。

兒子跑過來跟我說「媽媽，你聽我這裡的聲音「指指自己的肚子。我走過去把耳朵貼在他肚子上，我知道他指的是心跳聲，然後我告訴他：因為運動讓你心跳加速，你現在可以休息一會兒再跑。」

誰曾說過孩子內向、不願意交朋友的呢？只是孩子沒找到有共同語言的那個人而已。

場景二

「阿姨，你知道我爸爸是誰嗎？」

我不認識你爸爸啊。我好像沒見過你爸爸呢。

「阿姨，我帶你去見我爸爸，他就坐在亭子里，穿灰色衣服的那個。」

男孩說完拉著我的手就跑，我猝不及防，但沒有把手抽回來。

男孩的父親對孩子的這個舉動也表示很驚訝

「他為什麼要帶你來見我啊？」

其實我也不知道，也許是我耐心聽完了一個孩子要說的話。

8-10歲的男孩

場景一

認識這個男孩的時候，他8周歲。我畫了一套復活節的彩蛋，送了兩個給他。和他一起拿餐桌上的餐具玩宇宙空間大戰遊戲。他告訴我，他最喜歡的一首歌是《冰雪女王》但是他不會唱英語的版本。

於是我給他唱了一遍。從此以後，我一直惦記這個男孩。因為我覺得他的父母也許沒有什麼時間聽孩子說說自己的興趣愛好，沒有時間陪孩子好好玩一玩。

場景二

過了一年後，這個男孩9周歲。我到他家做客，和他一起搭樂高的積木，關上門和他獨處的時候，我請他給我看看他的小學作業我是不是會做。

「阿姨，這道數學題我做錯了，我已經好幾次沒有全對了。」

——沒關係啊，沒有全對也沒什麼的。讓我看看這道題（一堆16塊木頭的面積一定大於一堆24塊木頭的面積，判斷題）

——你只需要想想，數量和面積有沒有直接關係，跟你玩的樂高積木一樣。

男孩一下子很高興起來。

一個14歲男孩母親的提問

問題一

「我兒子最近很失落。因為學校老師給他的評語讓他很傷心。我不知道如何開解他。」

這個社會上有人認可我們，就有人不認可我們。要讓孩子知道這一點，靠硬來是不行的。我給的建議是：在你兒子面前暫時不要提老師評語這件事，聊聊其他他感興趣的話題。等過兩天大家心情好、家裡沒外人的時候，你再幫兒子看看老師的評語，先肯定他做的好的地方，再建議他可以改進的地方。

問題二

「我兒子最近不願意跟我們說話。總是一個人關在房間里，我們知道他在看電腦打遊戲，很著急他學業問題。」

等他在房間里遊戲玩累了、電腦看得眼睛酸了，他自然會打開房門走出來。孩子願意告訴你們，父母就聽著；不願意說，也別急著問。

叛逆期伴隨著孩子一生的成長。3歲、6歲、9-10歲、12-16歲，孩子隨時隨地都會出現叛逆的表現。鼓勵孩子「適當宣洩」出來，比悶在心裡要好。

一個19歲男孩的留言

「我喜歡的女生出國了，我覺得我再也不想愛了。再也不相信人了。」

你現在覺得「我沒有她我不行，我甚至快要崩潰了。」

——恩恩，對，想死的心都有。

「那她是不是也這樣想呢？她選擇出國而沒選擇你，說明出國在她心裡比你重要。」

真正愛你的人，無論什麼時候都會等你，都會珍惜你的付出。

與一個23歲男孩的對話

「我不知道如何當一個父親，太年輕了。我根本不會。」

——你有這樣的想法，我覺得你一定會是一個好父親。就怕「我不會，所以我不想學」

除了本能的事情，其餘事情沒有人天生就會。

慢慢來，慢慢長大，總有一個願意慢慢陪著你的人。

所有的大人

都曾經是孩子

又是很長的一篇，這次文末我簡單介紹下自己

85後，4歲男孩的媽

曾經做過1年早教老師

留學工作做了6年，兼著韓英雙語老師

在網校上講過小語種國家的文化課

興趣愛好太多，沒有什麼特別精通的

三十而立，生活和做人喜歡越簡單越好

喜歡我的，只會更喜歡

不喜歡我的，也無所謂喜不喜歡

最初喜歡寫東西，是因為覺得說話太麻煩

現在喜歡寫東西，是希望以後留下點什麼給我的孩子