詩歌朗誦技巧教案

一、導入新課。 在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。許多詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時空中盡情翱翔，因酒而丟掉面具口吐真言，因酒而成就傳世佳作。李白好飲，也善飲，這有杜甫詩為證：「李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。」（《酒中八仙歌》）酒為液態食品，人稱「水中之寶」，能滿足人們的某些生理需要，但自古以來，中國文人不是「餓了」才喝酒，多半是「愁了」才喝酒。唐代的天才詩人李白尤為突出。他是「詩仙」，又自稱是「酒中仙」，時人也號之曰「酒聖」。古時酒店都愛掛上「太白遺風」、「太白世家」的招牌。且沿用至今。他一生寫下 了許多詠酒的詩篇。他的《將進酒》就是酒與愁經過心理反應後留下的結晶。 《將進酒》是一支勸酒歌，是漢樂府曲名，大約作於李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間。詩中記李白與岑勛、元丹丘相聚飲酒之事。岑勛，李白稱他為「相門子」。元丹丘是當時著名的隱士，主要隱居地在嵩陽。從李白《酬岑勛見尋就元丹丘對酒 相待以詩見招》一詩中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過，這首詩可能就是在這次飲酒宴中寫的。 二、教師範讀（注意讀音、節奏）誦讀指導：這首詩，詩人感情的大起大落是一個顯著的特點，這就是豪放的表現。誦讀時 應適應著詩人感情的變化來選擇不同的聲調，要注意詩中節奏的變化。 　①起興：開頭用「君不見」領出，要讀得從容、親切。「黃河」一聯用了比興手法，「天 上來」極言黃河源頭之高，「不復回」隱含韶光易逝之意，均須重讀。「高堂」一聯說及人生，「悲白髮」嘆意極濃，「悲」字應重讀。這兩聯把天地人生都說到了，境界極其闊大， 應讀得很有聲勢，有慷慨生悲的韻味。 　②入題：節奏要逐漸加快。「人生」一聯，「盡歡」和「空對月」須重讀。「天生」一聯顯 示詩人對未來的信心，應讀得擲地有聲。「會須」句要用升調讀，讀得豪氣十足。 　③舉杯勸酒：應讀得親切，節奏逐漸加快。 　④勸酒辭：須讀得酣暢淋漓，再現詩人狂放不羈的個性。「鐘鼓」二句是勸酒歌的主題， 也 是全詩的主旨，應讀得從容。「不足貴」「不復醒」用極強音讀。「古來」兩句以抒情方式說明「不復醒」的理由，上句宜輕讀，下句宜重讀。「陳王」兩句援引古人飲酒情形，用敘 述語調讀，重音落在「恣歡謔」上。「主人」兩句，前句宜輕讀，後句詩人反客為主，直命沽酒，宜重讀。「五花馬」三句當快讀，「與爾同銷」可兩字一頓並放慢速度，「萬古愁」三字要用誇張語調讀。 三、學生自由朗讀，誦讀感悟。

此詩氣勢豪壯，又情感起伏較大，可先指導個別同學朗讀，再採用齊讀的方式。教師可根據學生朗讀情況及時指導誘發，營造高昂活躍的課堂氛圍。然後了解學生對詩歌的初步感悟程度。並結合注釋了解大意。學生練習朗讀。 　方法：①分層進行，每段分兩層，依次是：起興、入題、舉杯勸酒、勸酒辭。②學生邊讀 邊看課本注釋，疏通文意。③找出表現李白狂放的詩句。④在熟悉內容的基礎上歸納各層大 意。⑤練習背誦。 四、整體把握： 1、一個驚心動魄的開端：「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。」一從空間誇張，一從時間誇張。真是「巨人式的感傷」。 2、 兩處用典：（1）、烹羊宰牛且為樂（語本曹植《箜篌引》）（2）、陳王昔時宴平樂。（語出曹植《名都賦》。） 3、 三種主要情感：（1）、顯示了詩人對未來充滿無限的信心。（天生我材必有用，千金散盡還復來。）（2）、流露出人生苦短，及時行樂之意。（人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。）（3）、表達詩人蔑視權貴，盡吐鬱積在胸的不平之氣。（鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。） 4、 感情脈絡的四個層次：（1）、感傷之情：如「君不見」兩句。（2）、歡樂之情：如「人生得意須盡歡——會須一飲三百杯。」（3）、憤激之情：如「鐘鼓饌玉不足貴——斗酒十千自歡謔。」（4）、狂放之情：如「主人何為言少錢——與爾同銷萬古愁。」

五、賞析 1、名句 名句一：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。 賞析：「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；」這不是李白的獨創，早在春秋時代問世的《論語》就有「子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。」的記載；漢樂府《長歌行》有詩云：「百川東入海，何日復西歸；少壯不努力，老大獨傷悲。」告戒世人：光陰易逝難回頭，莫讓年華付水流。宋代豪放派詞人蘇東坡高唱「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。」以及《三國演義》中的「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」都是我國古代「流水文化」的擴展和延續。《將進酒》一開篇，就把作者的視線引到中華民族的母親河-----黃河，既描寫了大河奔騰的壯觀景象，又抒發作者「逝者如斯」的傷感。至於「君不見高堂明鏡悲白髮朝如如青絲暮成雪。」與作者的《秋浦歌》「白髮三千丈，緣愁是個長；不知明鏡里，何處得秋霜。」則有異曲同工之妙。詩歌開頭這兩句，不僅為下面的「萬古愁」埋下了伏筆，也為李白的「開懷暢飲」提供了充足的借口。 名句二：天生我材必有用，千金散進還復來。 賞析：「天生我材必有用，千金散進還復來。」這是後世多少仕途失意者的自慰之辭。但在唐代，李白初進長安，確實對自己的前程充滿信心，這在他的《行路難》略有表現： 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢，停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲度黃河冰塞川，將登泰行雪滿山，閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難，行路難；多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。 在這首詩中，作者想「渡黃河」、「登泰山」，無奈巨冰塞川，大雪滿山，要奔赴前程，可謂舉步維艱啊。但作者並沒有心灰意冷，相反，他還從姜子牙（曾輔佐周文王）和伊尹（曾輔佐商湯）身上看到自己的影子，行路雖然困難，但終究有長風破浪之時，到那時便可「直掛雲帆濟滄海」。李白是在公元744年寫《行路難》，那年正是被唐玄宗「賜金還山」的時候，那時「千金」尚未「散盡」雖有懷才不遇的失落感，但「直掛雲帆濟滄海」的幻想還依稀可辨。八年之後，即公元752年，李白寫《將進酒》時，當年「直掛雲帆濟滄海」的夢想已化為泡影，所謂「天生我材必有用」實際上並未受到重用，所謂「千金散進還復來」實際上並不見來，仕途上的失意，生活上的困苦，「這次第，怎一個愁字了得」。（宋代詞人李清照語）由此可見，「天生我材必有用，千金散進還復來。」表面豪爽，暗藏憂愁。 名句三：鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。 賞析：「鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。」這兩句詩反映了作者的人生觀和價值觀，「鐘鼓」本是一種樂器，在這裡是擊鼓作樂之意，「饌玉」是指精美的食品。在封建時代，只有衣食無憂的達官貴人才有閒情逸緻沉溺於聲色犬馬之中，享受山珍海味之美。李白不羨慕達官貴人的生活，實際是對權貴們的一種蔑視，這是封建社會的讀書人最可寶貴的性格。這種不隨波逐流的叛逆性格在作者的另一首詩《夢遊天姥吟留別》中也有所表現：「……世間行樂亦如此，古來萬事動流水，別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」當然，有骨氣，不等於沒有憂愁。李白在蔑視權貴的同時，一種難言的惆悵也在心中涌動，他想通過「長醉不復醒」來忘卻懷才不遇的痛苦，但醉酒真能解愁嗎？李白在《宣州謝眺樓芡餞別校書叔雲》一詩中作出了明確的回答：「……抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁；人生在世不得意，明朝散發弄扁舟。」我們可以想像，一個滿腹惆悵的人，當他一心解愁卻又無法解愁的時候，內心是怎樣的愁苦啊！表面上開懷暢飲，實際上愁箭穿心，這就是《將進酒》中的李白！ 名句四：古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名。 賞析：在《將進酒》中，李白像一個大哲學家，對生活中的許多問題進行了哲學化的概括。「古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名。」就是作者在「飲」與「名」的問題上作出的結論。李白彷彿站在歷史的最高點上，指點古代聖賢的功過是非。我們暫且不論他那「唯有飲者留其名」的高見帶有多少歷史依據，只說他與「陳王」的「深情厚意」。在中國歷史上，寂寞的聖賢不可勝數，作者為什麼就提到「陳王」呢？我們從陳王的生平可以略知一二。陳王就是三國時候的曹植，他才華橫溢，志向遠大，但由於「任性而行，飲酒不節」最終沒有得到父親曹操的重用。「曹子建七步成詩」是著名的文學典故，他的《七步詩》家喻戶曉：「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？」與曹植一樣，李白也有一段不堪回首的身世：他初入長安，抱濟世之志，卻為小人排擠，最後落個「賜金還山」的下場。他對曹植情有獨衷，大加讚賞，也許是同病相憐的緣故吧。 2、藝術手法 ：奇特的想像，大膽的誇張 （1）這首詩的基調是憤激，詩人感情的發展變化極快。 　①開頭四句寫悲。李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠，因此作者以黃河起興。黃河自 西而來，如從天而降，一瀉千里，直奔東海。上句寫大河之來，上句寫大河之去，形成詠嘆味。接著四句向人們喻示時光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不過「朝」「暮」間 事。兩個長句，既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝，又用反襯——以黃河的偉大永恆襯托生命的渺小脆弱，更從空間和時間兩方面誇張。這個開端可謂悲感已極。 　②「人生」以下六句寫歡。「人生」兩句由「悲」而翻作「歡」「樂」。詩人漸趨狂放。朋友間的聚會是人生中快事，「金樽」「對月」將飲酒詩化了，「莫使」「空」的雙重否定 句式代替直陳，語氣更為強烈。「天生我材必有用」是令人擊節讚歎的句子，相信自己一定能作出一番事業，對區區金錢也毫不在意。作者寫了盛宴，「一飲三百杯」。 　③「鐘鼓」以下六句寫憤激之情。酒宴開始，詩人的感情由歡樂轉為憤激，藉以渲泄心中的不平。「鐘鼓饌玉」「不足貴」是出於憤慨。「古來」兩句亦屬憤語。說到「惟有飲者留 其名」，便舉出「陳王」曹植作代表，因為曹植是他景仰的人。他為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，兼以自況。 　④「主人」句至結尾寫狂放之情。 　（2）誇張的寫法。這首詩具有震撼古今的氣勢和力量，與誇張手法的運用不無關係。詩中 有些誇張是憑數字表現的，有些屬於感覺的誇大。「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」作者似乎一下子就把讀者指引到波濤洶湧的黃河岸邊，觀賞水從天來，東流入海的壯觀景象，讀者在領略詩句內含的同時，也感受到其中的藝術魅力。