一位好老師寫給家長的話：讓孩子收穫閱讀的三個階段

課外閱讀越來越受到家長的重視，可是，重視並不是買一本書遞給孩子就完事了，對於孩子來說，閱讀是一個蛻變的過程，這個過程離不開家長的陪伴，離不開良好的環境氛圍，否則孩子的讀書就顯得蒼白和無力。在我看來，閱讀需要經歷三個階段，我把它叫做——3B閱讀。Between ----親子閱讀。

在第一階段孩子不知道怎麼讀書，我們做家長的就需要陪著孩子一起讀，讓孩子體會讀書的樂趣，這就是親子間的閱讀。每一個孩子都是喜愛閱讀的天使，不認識字又如何呢？當媽媽拿起一本書給孩子講故事的時候，孩子不就是在閱讀嗎？給孩子選書從動物故事開始吧，因為所有的孩子都喜歡動物故事，或許這和人的起源有關，因為我們本身就是最高級的動物嘛，所以感情自然親近，當然現在的繪本很流行，不僅故事有教育意義，而且裡面的插圖更是具有很高的藝術價值，能很好培養孩子各方面的能力，很受孩子們的喜愛。「兒童的智力取決於良好的閱讀能力」，讀書能力形成的越早，對孩子的綜合發展效果越好。

身為父母，要把心裡的愛化之為行動、化之為語言，孩子將終身受用不盡，當然，親子閱讀會犧牲家長很多時間，但同時又何嘗不是一種享受呢？在這個過程中，我們會發現並記錄孩子成長的點點滴滴，我們能從孩子身上學到很多東西，同時自己也在不斷地成熟，和孩子的關係也會顯得更加的親密。

Behind——愉悅閱讀。

第一階段的親子閱讀已經培養了孩子良好的閱讀習慣，體會到了閱讀的樂趣，以書為友，以書為伴，這時，孩子就自然而然的進入了第二階段悅讀。能以書為樂的孩子就像一個破繭而出的蝶，我們看到的不只是美麗更是一種成長中的力量了。這時，我們家長可以適時放手，讓孩子去選擇自己喜愛的書來讀，同時指導孩子學會收集書中的名言精句，做閱讀存摺或讀書卡等，文字在於積累，積累的多了孩子的作文水平自然就上來了。

一旦孩子進入了悅讀的階段，我們做家長的要不斷地鼓勵孩子，不要怕讀書會佔用學習時間，學習是船，閱讀是漿，只有喜愛讀書的孩子才能用這支漿學會前行，去乘風破浪。

Beyond ——跨學科閱讀。

我把第三階段看作是超越性的閱讀，書如蔬菜，我們不能讓孩子一直看一種類型的書，而要學會博覽群書，豐富自我。我們提倡孩子們讀名著，讀經典故事，這固然不錯，好書是孩子成長的明燈，是前行的方向，但是，我們也提倡孩子讀讀科普類書籍，讀歷史類書籍等，進行跨學科的閱讀，體會到不同的閱讀樂趣。

不同的階段孩子要讀不同類型的書，這樣孩子的閱讀營養才會更全面。比如我家孩子最初讀童話故事，中國的，希臘的等，再後來看人物傳記，一段時間他熱衷探險類書籍，現在竟然對物理和化學感興趣，於是就看《原來物理可以這樣學》等，我覺得這沒有什麼不妥，跨越式的閱讀對孩子今後的學習起到了鋪墊作用，讓孩子帶著好奇去探索何嘗不是一件快樂的事情呢？

3B閱讀是一個循序漸進的過程，我們不能在閱讀的路上進行跨越式的前進，對於孩子的讀書更不能操之過急，要求過多，孩子每天能讀20分鐘的書，我覺得都是可貴的自我教育，都是收穫。

本文作者是來自河南新鄉的梁樹麗老師，她很好地總結了閱讀的三個階段，給家長們陪伴孩子閱讀起到了很好的指導和提醒作用。我們正在與她聯繫以獲得授權。