禁師生戀：為防性騷擾 更為防學術不端

圖/東方IC

觀

除了性騷擾和性侵害外，還有一類關係更為隱蔽也更難判斷。「我讀研究生時，我的同學和她的導師就有一段說不清楚的關係，看到她的論文得分比大家高，參與的項目比大家多，心裡還是感覺怪怪的，而且，她畢業後就跟導師分手了。」在上海某外企工作的小靜告訴記者。

在這類關係中，除了當事人，基本無從得知真正的內情，但可以肯定的是，大多對人身、精神和學術造成不同程度的傷害。「校園內最常見的不平等關係就是師生間的戀情關係，有權力的一方（大多是老師）可能會濫用權力，對沒有權勢的一方進行性威脅或性壓迫。」

浙江傳媒學院李耀峰老師表示贊同，他認為，美國和台灣地區的一些相關細則值得借鑒。比如，哈佛大學並未禁止教師與所有研究生之間的關係，除非教師正對其進行指導或為其上課。在這種情況下，只要「指導已經結束，並且對該生指導下的學業表現打出的最後分數已經提交給教務主任」，教師和研究生就可以建立戀愛關係。

據了解，台灣教育部門也對師生戀情做出詳細規定：學生若是單一碩/博士生與指導老師發生戀情，老師應停止指導關係；若老師是一對多的教學，當事學生應主動退出選課，老師須主動向學校報告。

談

到大學校園裡的師生關係，「師生戀」和「性騷擾」是兩個繞不開的話題，而在教育管理部門看來，為了防止後者的發生，通常更是為了防止個人關係給學術關係帶來的不可預估的負面影響，師生戀是需要被明文禁止的，不僅中國如此，美國同樣如此。但在正值青春的大學生和青年教師看來，師生戀並非如洪水猛獸，甚至有的還結出了甜蜜的果實。

如何區分「師生戀」和「性騷擾」？如何保持大學師生關係的純潔性，如何防止因個人關係導致學術不端的發生？近日，全國第四屆教育倫理學學術研討會在中山大學舉行，來自全國上百所高校和研究機構的學者、一線教師及研究生，共同探討了關於教育倫理等相關話題。

全國教育倫理學學術研討會在中大召開，教育專家探討新時代高校師生關係——

政策

教育部頒布「紅七條」引爭議

2014年，教育部發布《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》，提出對高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為「紅七條」，並建立問責機制。其中第一次明確規定：「對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關係」的情形，將給予相應處分。

當時規定一出，就引發了全國上下的一片熱議，有叫好的，但似乎惋惜的聲音更多——不少網友惋惜：「大學師生間再也不能傳佳話了？」的確，在中國歷史上，師生佳話不少，魯迅和許廣平、沈從文和張兆和、余秋雨和馬蘭、楊振寧和翁帆……中國人似乎對師生戀尤其是名人師生戀格外寬容。

但實際上，教育部的此番舉動並非過激，相反，無論是更為「浪漫」的西方國家還是傳統保留更多的台灣地區，高校師生戀都已被明令禁止。

美國從1980年代以來，就明確規定，禁止有共同學術興趣的師生間產生親密關係。

2015年，美國哈佛大學更發布禁令，禁止教師與本科學生發生性關係或保持「浪漫關係」。2011年，台灣教育部門也作出不宜發展師生戀關係的有關規定。

羊城晚報記者 王倩 實習生 屈靄欣 吳惠莉 通訊員 蔡珊珊

建議

從道德審判走向法治化

李耀峰認為，新時代講到師德，其核心是義利關係。「伴隨高等教育的市場化，學生付費上學與後勤管理服務的社會化，以及學分制按課程付費等制度的推行，使得社會交換與商品買賣現象在學生學習生活中很普遍，很多學生片面認為，自己就是花錢買教育，教師理應為自己服務，反之也有教師抱有相同觀點，認為教育也是一種交易。這些錯誤認知都使得尊師愛生的道德倫理成為一種可有可無，傳統的師生倫理關係收到了極大衝擊。」李耀峰建議，儘快制定更為詳盡的教育倫理制度規範，提高可操作性。

王珺則建議，從道德審判走向法治化。「香港、台灣地區的高校都出台了相關法律法規，使校園性侵害和性騷擾事件能進入制度性的程序，避免責任院校採取息事寧人的態度。」

現狀

校園性騷擾比例高難取證

為何主管部門對高校師生關係如此緊張？華中師範大學教育學院教授王珺認為，發生在大學校園的性騷擾和性侵害事件遠比我們想像的要嚴重，且大多是披著「師生戀」的偽裝。

國際上相關研究報告顯示，校園內師生間的性騷擾達10%-60%，同學間為30%-86%。2014年美國總統奧巴馬就發表講話稱：「在美國大學校園裡，5名女生中，約有1名受過性侵害。」而這一問題在中國也絕不罕見，全國婦聯2014年針對北京、南京等地15所高校的調查發現，經歷過不同形式性騷擾的女性比例高達57%。另一項針對1200名女大學生的調查則顯示，有超過80%的受訪者認為，當前性騷擾「情況嚴重或者很嚴重」。

「其中，老師對學生的性騷擾或性侵害，有很明顯的特點。」王珺表示。《中國青年報》曾做報道，有高校為性侵教師開據無罪證明，導致受害人精神失常。而在「師生戀」的保護下，性騷擾和性侵害很難取證。

在教育部「紅七條」頒布兩年後，學者們認為形勢依舊嚴峻，大學師生倫理關係仍值得重點關注。

眾議院

北京師範大學珠海分校的一位畢業生表示：「師生戀很正常啊，因為我身邊就有，大學生有一定年紀，老師也沒多大，喜歡在一起感覺挺正常的。一位是我老師，一個是大我一屆的師姐。」

廣州某專科大三的學生抱怨說，最近師生圈子都很「污」，以前是偏向貶義詞的「搭訕」、「調戲」現在變成了「撩妹」，顯得新潮、開放。「有些顏值蠻高的男老師對女同學言語挑逗，很多女同學還渾然不覺。」

中山大學南方學院革小群認為：「儘管師生戀現在不被社會公認，但是他沒有犯法，隨著社會風氣越來越開放，師生戀逐漸會被大眾所接受。但是要以兩廂情願並且在年紀、閱歷等方面較為符合為前提，兩個人在交往期間要儘可能低調。」

華南農業大學楊琦琪認為：老師與學生發生性關係，本身就是一個比較忌諱的話題，也勢必將遭遇強大的輿論壓力，人們可能會猜測對方是否是權色交易，對兩個交往的人來說名聲都會受到很大的影響。

一位法律專業畢業的輔導員認為，師生戀禁令偏向倫理學問題。「如果發生師生戀，工作單位不禁止的話，就極有可能出於人情，在學業考核等方面出現不公平現象。」