2017—古詩文情景式默寫

歡迎老師們加入語文匠高中教師QQ總群 292261115

全國最多資料最活躍的語文教師群

需要教學資料的親們請加群哦

另外語文匠小學教師總群 230140768 語文匠初中教師總群 518910978歡迎小學初中老師加入，語文匠從6月1日起正式開始每日推送小學初中內容。

語文匠竭忠盡智為所有語文人！

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《離騷》中「　 　，

　　 」兩句寫以荷葉蓮花為衣裙，運用了象徵手法，表現他追求高潔品質，不被世俗所污的情趣。

（2）李白《蜀道難》中，以山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛。「連峰去天不盈尺」是誇飾山峰之高，「　 　」則是襯托絕壁之險。

（3）周敦頤《愛蓮說》中，象徵君子的特立獨行，正直不苟，豁達大度的兩句是「　　 ，

　 」。

答案：

（1）制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳

（2）枯松倒掛倚絕壁

（3）中通外直 不蔓不枝

（1）李白《蜀道難》中「 」一句，寫出了蜀道旁崖谷雷鳴的奇險場景。

（2）白居易在《錢塘湖春行》中用「 ，

」兩句描寫了春天鳥兒們充滿生機與情趣的活動。

（3）蘇軾《赤壁賦》中「 ，

」兩句慨嘆「人生短促，人很渺小」。

答案：

（1）砯崖轉石萬壑雷

（2）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥

（3）寄蜉蝣於天地 渺滄海之一粟

(1)《赤壁賦》中，客人在聽了蘇子「看破變化，共識山水」的議論之後，轉悲為喜，兩人再次開懷暢飲，最後在杯盤狼藉中「 ，

」。

(2)《莊子·逍遙遊》意境瑰麗雄奇，其中大鵬展翅，拍擊水面，激起三千里的波濤後，「 」，畫面可謂磅礴壯觀。

(3)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，歸京使臣已經冒著大雪離去，但送行的人們直到「 ， 」，還是不肯回營。

答案：

（1）相與枕藉乎舟中 不知東方之既白

（2）摶扶搖而上者九萬里

（3）山迴路轉不見君 雪上空留馬行處

（1）《莊子·逍遙遊》中當看到大鵬經過一系列的準備才能「圖南」之後，蜩與學鳩形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：___________，___________。

（2）白居易《琵琶行》中為琵琶女的出場設伏，也與下文「終歲不聞絲竹聲」遙相呼應的句 子是：_______________。

（3）酈道元《三峽》中寫春冬之時三峽江水澄澈、風光嫵媚的句子是： ， 。

答案：

（1）我決起而飛 搶榆枋而止

（2）舉酒欲飲無管弦

（3）素湍綠潭 回清倒影

（1）在《詩經·氓》中，女主人公遭到了氓在心愿滿足之後粗暴無禮的對待，自己的家人不僅不同情，反而還譏笑她，她卻只能「　 　 ，　 」。

（2）在《離騷》中，屈原在投機取巧、違背準繩的世俗面前，內心煩悶失意、走投無路，卻表示「 」，也不肯做出世俗小人的這種醜態。

（3）在《送東陽馬生序》中，老師發怒，宋濂依然「 ， 」，甚至不敢說一個字反駁。

答案：

（1）靜言思之 躬自悼矣

（2）寧溘死以流亡兮

（3）禮愈至 色愈恭

（1）白居易在《琵琶行》中寫自己貶謫生活中缺少音樂，缺少知音，雖有良辰美景卻只能

孤獨度日的句子是　　　　 　　，

　　　 　 　。

（2）《氓》是一首敘事詩，詩中寫男主人公「言既遂矣，至於暴矣」，詩歌前文對男主人公變化埋下伏筆的句子是　　　　， 。

（3）《送東陽馬生序》一文中，作者在具體描述了自己從師向學的過程後，用　　　　　句做了概括。

答案：

（1）春江花朝秋月夜 往往取酒還獨傾

（2）將子無怒 秋以為期

（3）蓋余之勤且艱若此

（1）唐代詩人王灣的《次北固山下》有兩句詩「 ， 」，描寫的是天將要亮時的情景。

（2）白居易的詩歌《琵琶行》中，描寫琵琶女大小弦合奏時聲響效果的兩句是：「 ， 。」

（3）荀子《勸學》一文中，揭示君子智慧明達而行為也不會有什麼過失的原因的句子是：「 。」

答案：

（1）江春入舊年 海日生殘夜

（2）嘈嘈切切錯雜彈 大珠小珠落玉盤

（3）君子博學而日參省乎己

(1)《詩經·氓》中女主人公充滿憤懣地批判男子行為沒有準則，情感經常變化的句子是：「 ， 」。

(2)在《馬說》中，韓愈同情那些不遇伯樂而辱沒在僕役手中的千里馬，並指出這些千里馬最後只能落得「 」的結局。

(3)蘇軾在《赤壁賦》中認為人生如同「 ， 」，接著抒發了人生短暫、長江無窮的慨嘆。

答案：

（1）士也罔極 二三其德

（2）駢死於槽櫪之間

（3）寄蜉蝣於天地 渺滄海之一粟

（1）孔子在《論語》中論述當別人不了解甚至誤解自己時，應當爭取的正確態度，表明個人修養的語句是「 ， ？」

（2）《荀子·勸學》中蚯蚓向上食塵土，向下飲泉水是因為「用心一也」，而螃蟹「_________」是因為浮躁、不專心。

（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故來表現了世態的變遷，以及回歸之後生疏而悵惘心情的詩句是： ，

。

答案：

（1）人不知而不慍 不亦君子乎

（2）非蛇鱔之穴無可寄託者

（3）懷舊空吟聞笛賦 到鄉翻似爛柯人

⑴李白「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還」的江行奇景令人驚嘆，酈道元在《三峽》中也寫到了這段水路，並用「 ， 」形象地寫出船行之快。

⑵莊周提出了「不知周之夢為胡蝶與，胡蝶之夢為周與」的哲學命題，李商隱藉此在《錦瑟》中寫到「 ， 」，以表達迷離之悲秋、難言之冤憤。

⑶蘇軾在《赤壁賦》中，回想曹孟德在赤壁之戰前豪氣勃發，曾在長江岸邊高舉酒杯，「 」，高聲吟詠出千古名句「月明星稀，烏鵲南飛」的場面，如在眼前。

答案：

（1）雖乘奔御風 不以疾也

（2）庄生曉夢迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑

（3）橫槊賦詩

(1)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中的過渡句是「 ， 」。

(2)陶淵明在《桃花源記》中用「 ，

」描寫桃花源在暮春時節草美花紛的桃林美景。

(3)李白的《蜀道難》中關涉「五丁開山」的故事的詩句是「 」。

答案：

（1）江山如畫 一時多少豪傑

（2）芳草鮮美 落英繽紛

（3）地崩山摧壯士死

(1)《離騷》中用比喻的手法，寫出自己才能優秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：「 ， 。」

(2)蘇軾《赤壁賦》中「 ，

」兩句，寫出遊人任憑一葉扁舟隨意飄蕩，在「水波不興」的遼闊江面上自由來去的情景。

(3)《飲酒》（其五）中，陶淵明雖居鬧市，卻沒有感到車馬喧囂的原因是「 」。

答案：

（1）眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫

（2）縱一葦之所如 凌萬頃之茫然

（3）心遠地自偏

(1)荀子在《勸學》中指出，「 」，就能智慧明達，行為無過錯。

(2)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中「 ，

」兩句與「但願蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林」表達了同樣的偉大情懷。

(3)屈原在《離騷》中用「 ，

」兩句，表達了自己寧願突然死去或漂泊異鄉也決不與群小同流合污的堅定節操。

答案：

（1）君子博學而日參省乎己 何時眼前突兀見此屋

（2）吾廬獨破受凍死亦足

（3）寧溘死以流亡兮 余不忍為此態也

（1）《蜀道難》中運用誇張手法極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險氣氛的兩句是： 「 ， 」。

（2）在《離騷》中，表現屈原以博大的胸懷對勞動人民寄予深深同情的語句是：「 ， 」。

（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中 「 ，到鄉翻似爛柯人」。兩句既流露出對故友的懷念，又生髮出心中的恍然隔世之嘆。

答案：

（1）連峰去天不盈尺

枯松倒掛倚絕壁

（2）長太息以掩涕兮

哀民生之多艱

（3）懷舊空吟聞笛賦

(1)在《師說》中，韓愈提出新的「師道」思想，其中「 ， 」兩句指出老師和弟子的關係是相對的。

(2)在《雁門太守行》中，「 」一句城內的守軍披堅執銳，嚴陣以待，顯示了軍威和氣勢。

(3)在蘇軾的《赤壁賦》中「 ，

」兩句指出了月亮圓缺更替、周而復始的辯證關係。

答案：

（2）弟子不必不如師 師不必賢於弟子

（2）甲光向日金鱗開

（3）盈虛者如彼 而卒莫消長也

還有很多精彩的內容沒有展示，有需要的朋友請加總群，語文匠高中教師QQ總群 292261115 裡面有豐富的課件資源哦，還有很多資料可以下載！

「語文匠」創始人，語文課程與教學論碩士研究生畢業，現為廣東省某重點高中、國家示範高中語文教師，《全品學練考》主編，《課堂內外創新作文》特約編輯，《現代教育報》特約專欄作者。先後在《廣東教育》《語文報》《語文周報》《課堂內外創新作文》《瘋狂作文》《作文成功之路》《現代教育報》《新高考》《學習方法報》《考試指南報》等刊物發表論文及文章上百篇。先後指導學生習作發表於《羊城晚報》等報紙。並編著多本作文輔導書籍，如《作文素材精粹和多項運用》《高考滿分作文特快專遞》《最新五年高考滿分作文精選與解讀》《最新高考作文精評》等。