第十九講：曲式結構·起承轉合式四句體樂段

「起、承、轉、合」式的四句體樂段 「起、承、轉、合」結構原則，源於詩歌。它是在對偶結構的基礎上，將曲調進一步發展充實而使其更加完整。第三句——「轉」句，是這種樂段結構的主要特徵和關鍵。「起、承、轉、合」式的四句體樂段具有備了呼應、發展、概括、總結等多種因素，結構比較完整，並有相當的表現力，是歌曲創作中經常採用的曲式之一。 起句——樂段的開始句，音樂的初步呈示，也是全曲發展的基礎。 承句——顧名思義是承前啟後，通過重複、變化、呼應、展開等手法，加深、鞏固已呈述的樂思，有時也可預示即將展開的樂思。轉句——是全曲發展的關鍵，通過節奏、音調、旋律線等較大的變化，把已呈述和鞏固的樂思加以發展，在音樂上出現不穩定因素並有進一步的展開。合句——是樂段之尾句，音樂在轉句作進一步展開後，由合句對前面的樂思進行肯定和總結。它也是結束、收尾的句子。合句有時也和起句、承句取得呼應（再現），或在轉句的基礎上一氣呵成，對整個段落加以概括。 「起、承、轉、合」是樂段結構形式的一種，運用非常靈活。它符合事物的一般發展規律，有始有終，有發展，有轉折。但是，藝術往往需要出奇制勝，有時樂思可突然闖入，有時又可戛然而止。採用何種形式必須從內容出發，不能把「起、承、轉、合」的結構原則當成萬寶盆，無論什麼內容，也不管什麼風格、情調、旋律特點，都往這個模式是套，或者按照預先想像的結構框架去填充曲調，這樣寫出的作品往往缺乏生命力。應該熟悉和掌握這些結構原則，又不受它的束縛，學會靈活運用，才能創作出美好動聽的旋律。下面介紹幾種不同的「起、承、轉、合」的結構的手法，供學習參考。中學生歌曲《我們的生活》（任志萍詞，龔耀年曲）就是採用「起、承、轉、合」式的四句體樂段結構寫成的：（起句）清晨我們和太陽一同起床，（承句）陽光照亮了同學歡樂的面龐；（轉句）燕子和我們並肩飛跑，（合句）奔向校園奔向課堂。 「起」句和「承」句，是變化重複的關係，情緒、節奏相同。「轉」句的節奏拉開了，旋律出現明顯的下屬功能，情緒由活潑變得開朗、明亮，同前兩句形成對比。「合」句是歸納，它抓往了「起、承」兩句的核心，加以綜合、概括，顯得飽滿而充實。《我當上解放軍》（陸原詞，王永泉曲）是一首充滿激情的戰士歌曲，它也採用了「起、承、轉、合」式的四句體樂段結構：（起句）我當上解放軍，心裡好喜歡，（承句）連隊是我家，官兵心相連。（轉句）紅星照我站好崗呀（合句）鋼槍伴我把兵練，戰歌飛滿天。 前面兩句是完全重複，「轉」句進入低音區，可分為兩個樂節，情緒逐漸緊湊。「合」句很有特點，頭上的5 0ｉ｜6 5 3｜由「起、承」句的5 5ｉ｜6 6 5變化而來，2 2 5｜是「轉」句2 3 2｜5?6的變化。作者從歌詞內容出發，不拘泥於四小節的方整結構，把「合「句擴充為六小節，聽起來渾然一體，十分流暢。 《賣報歌》（安娥詞，聶耳曲）是大家非常熟悉的兒童歌曲，它深刻地表現了舊社會報童的艱辛： （起句）啦啦啦！啦啦！我是賣報的小行家，（承句）不等天明去等派報，一面走，一面叫，（轉句）今天的新聞真正好，（合句）七個銅板就買兩份報。歌曲的前兩句，作者結合歌詞的特點，採用了細分樂節的結構，後兩句是連貫性的長句，前後形成對比，而「轉、合」兩句又音調上密切相連，不可分割。《少先隊員採茶歌》（鄭南詞，龔耀年曲）也採用了「起、承、轉、合」式的四句體樂段結構，卻是另一種形式。 （起句）茶樹青青綠葉嬌，（承句）我們和茶樹一般高，（轉句）迎著朝霞採茶來，追著晨風快快跑，（合句）走過十里路越過五里橋喲。 四個樂句不等長，「起」、「承」兩句每句三小節，前後連貫，不分樂節，「轉」句情緒更為活躍，細分為兩個對稱的樂節，與前兩句形成對比。「合」句綜合了「起、承」兩句的特點，取「起」句的前兩小節和「承」句的後兩小節，起到了概括總結的作用。有些四句體樂段結構的外國歌曲，並非按照「起、承、轉、合」的原則創作的，但仔細分析，同樣也符合這種結構原則。這說明藝術創作的規律帶有一定的普遍性。 如李叔同填詞的《送別》（奧威特曲）就是這樣的例子： 長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 這是四句體樂段，第一、二句是變化重複的關係。從「天之涯，地之角，…」開始是第三句，出現了新的音樂材料，旋律向下屬功能發展，顯然帶有「轉」的意思，而第四句「一觚濁酒……」又回到了第二句，是完全重複，音樂至此讓人感到十分完滿。
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