自覺化的教育

06-03

自覺化的教育

現在的家長對於們對於兒女的教育有許多都採用防範的方法，生怕兒女變壞，於是整天盯著，看著，跟著，說著，日積月累造成矛盾不斷，衝突不斷。這無疑是最壞的教育。那麼，最好的教育是什麼呢？其實，在家教上，我們要追求的是「不需揚鞭自奮蹄」，追求的是「教是為了不教」，追求的是「自覺化的教育」。

給大家講一個故事：

有位老人與鄰居的孩子們有些矛盾。每天，那些頑皮的孩子都要聚集在他家附近，向他的房子扔石頭。老人想了各種各樣的辦法來阻止他們：叫警察，告訴他們父母，大喊大叫、威脅他們……但都不奏效；相反，孩子們越來越有勁，石頭扔得更歡了。

　　經過思考，老人將孩子們召集起來，對他們說：「我現在慢慢地喜歡你們向我的房子扔石頭了，為此我願意向你們付錢，每人每天一塊錢，作為你們向我的房子扔石頭的回報。」儘管這個承諾讓孩子們聽起來感到很奇怪，但他們仍然非常高興地接受了這個協議。於是，孩子們每天都在約定的時間裡來向老人的房子扔石頭。老人呢，也如約付給他們每人每天一塊錢。

　　這樣過了幾天，老人又把孩子們召集起來。他對孩子們說：「很抱歉，最近我掙錢出現了一些困難，我無法每天付給你們一塊錢了。你們看每人每天給你們5毛錢怎麼樣？」孩子們當然很不樂意，但他們嘀咕了一陣子還是接受了老人的條件。

　　又過了幾天，老人再次對孩子們說：「最近我的掙錢狀況實在糟糕，我無法再付給你們每人每天5毛錢了，但我還是願意付給你們每人每天一毛錢，你們看怎麼樣？」　

　　孩子們很快地交換了一下眼神，其中的一個打破了沉默：「別想得太美了，誰會願意只為了一毛錢做這種苦差事呢？」

　　就這麼著，孩子們走了，再也不來扔石頭了。

　　這是怎麼回事呢？為什麼原來孩子們一分錢也得不到的時候，他們願意扔石頭？而現在好歹還有一毛錢可掙的時候，他們卻不幹了呢？

從這個故事中，我們就能發現一個奧秘：只有把孩子的行動變成他們自己內心的渴望，他們做事情才就會越來越有動力。反之，如果他們所做的事情再也不是出於自己的興趣，他們做事情就不會再有動力了。所以我們一定要把握住一個原則：變「要他做」為「他要做」，只要把孩子的興趣調動起來，那他們自然而然就會去學習。所以，在我看來，最好的教育是自覺化的教育，是自我教育。

　　馬不想喝水，任你怎麼拖，它就是不願靠近水槽。若想要它喝水，可以讓它先吃點鹽，吃了鹽口渴，再牽它去喝水，沒有不肯去的。我們所要追求的最好教育就是這種自覺化教育，激發孩子自己想要學習的需求！　　

　　自覺化的教育最核心的一點，就是要給孩子以自由。天底下的父母易犯的最大錯誤就是不能做到「給所愛的人以自由」，如果能夠給一個孩子選擇的自由、發展的自由，能夠使他自主地學習、自動地學習、自覺地學習、自由地學習，那麼一定會是很成功的父母。