多元思維模型

來自專欄思維模型

一、什麼是思維模型？

思維模型就是事物運行的本質規律

如果你能夠看到事物的本質，獲知事物的內在運行規律，就能夠對其做出預測和判斷，做出高質量的決策。

如果把一件事當成一個遊戲，那麼學習一個思維模型就相當於掌握了某個遊戲的運行規則，這樣就能更好地玩好這個遊戲了。

二、什麼是多元思維模型？

這個世界是複雜的，每件事的影響因子都很多，幾乎每個系統都受到多種因素的影響，所以若要理解這樣的系統，就不能用某個思維模型去思考，必須要綜合運用不同的思維模型去思考，這要求我們掌握的思維模型越多越好，這就是多元思維模型。

三、從哪裡獲得這些思維模型？

不同學科其實都是在嘗試揭示這個這個世界某個層面的真相和本質，所以，如果想要獲得思維模型，可以嘗試從已有的學科中學習。

因為你不可能在一個小小的院系裡面發現人世間全部的智慧，所以要學習各個傳統學科的分析工具、方法和模型，形成自己的知識體系和思維模型隔柵。

這些學科包括歷史學、心理學、生理學、數學、物理學、工程學、經濟學等十幾門科學。重要學科的重要理論舉例：

數學：複利原理、排列組合原理、高斯分布、決策樹理論、費馬和帕斯卡的基礎數學理論、統計學

物理學：平衡點、臨界質量、顛覆力矩（投機里的槓桿原理）、臨界點

生物學：進化論、複雜適應系統、現代達爾文綜合模型、叢林法則、進化論

工程學：後備系統、斷裂點理論、冗餘備份、質量控制理論

社會科學：自我組織理論、層創進化理論、艾爾法羅預測模型

經濟學中：微觀經濟學和宏觀經濟學，還有歷史學、生理學、邏輯學、天文學、地理學、會計學等

四、為什麼一定要掌握多個思維模型呢？

主要是為了避免「鐵鎚人效應」

什麼是鐵鎚人傾向？

當你腦子裡只有一種思維方式，你就會傾向於只使用這個方式去思考和做事，這很狹隘，很容易扭曲現實，陷入到自己的偏見當中。

具有單一思維模式的人，所獲取的知識也單一，看待問題的角度也單一，那樣做出的結論必定會片面。

大多數人都有鐵鎚人傾向，很多第一流的專家學者能夠在自己狹小的研究領域內做到相對客觀，但一旦離開自己的領域不遠，就開始變得主觀、教條、僵化，或者乾脆就失去了自我學習的能力，所以大都免不了瞎子摸象的局限。

相反，如果你能掌握多個思維模型，相當於你擁有多種思考和解決問題的工具，你就越能用多種方法解決問題，不會被自己「有限的思維和解決問題的辦法」所局限，做出更加正確的決策。

五、為什麼一定要「全部都用上」？

查理芒格說：「你必須知道重要學科的重要理論，並經常使用它們，要全部都用上，而不是只用幾種。」

「全部都用上」，為什麼查理芒格要強調這一點，我想可能有以下原因：

1、針對複雜問題，當然不能用某個解決方法，當然要把問題分解，運用不同的思維模型工具去解決。查理芒格說：幾乎每個投資項目都受到多種因素的影響，所以若要理解這樣的項目，就必須熟練地運用來自不同學科的多元思維模式。

2、多個思維模型聯合起來後，四至五個力量共同作用於同一方向，會創造出威力無比的「lollapalooza效應/合奏效應」

六、現代教育最大的問題

現代教育最大的問題在於：缺乏關聯性。

每個教授都在提高自己學科的重要性，貶低其它學科；大多數人都只使用學過的一個學科的思維模型，比如說經濟學，試圖用一種方法來解決所有問題，就犯了「鐵鎚人」的錯誤。

懷特海說：學科各自孤立的情況是致命的，每個教授並不了解其他學科的思維模型，所以，將其他學科和自己的學科融會貫通就更別提了。

我想說：教授們固步自封沒關係，我們不是做研究的，我們面對的是真實的世界，所以不應該受到學科的限制（實際上，所謂學科也是人為劃分的），應該學習各個學科有用的思維模型。