職業培訓師破冰的小遊戲分享

室內破冰遊戲經典

1.[破冰遊戲]串名字遊戲

　　遊戲方法：

　　小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位複述一遍。

　　分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解

2.[破冰遊戲]面對面的介紹

　　遊戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

　　注意事項：

(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

(2)歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，遊戲繼續進行。

3.[破冰遊戲]我是誰?

　　活動目標： 　　　　1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。

活動程序：

(一)教師發給每位學生一張A4影印紙。

(二)學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(最好是找不熟悉的同學為伴)

(1).甲先向乙介紹「自己是一個什麼樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。

(2).教師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之後，就必須說一個優點」。

(3).五分鐘後，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

(4).五分鐘後，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然後彼此分享做此活動的心得或感受，並討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難?為何會如此?個人使用那些策略度過這五分鐘?」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。

(三)學生三小組或四小組並為一大組，每大組有六至八人。

(1).兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。

(2).分享後，教師請每位同學將其簽名之A4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，於紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之後則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。

(3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋後的感想與收穫。

(四)全班學生回到原來的位子

(1).教師請自願者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收穫。

(2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。

4.[破冰遊戲]大樹與松鼠

　　適合人數：10人以上

　　材料及場地：無

　　適用對象：所有學員

　　時間：5-10分鐘

　　操作程序

1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2)、培訓師喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3)、培訓師喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4)、培訓師喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

5.[破冰遊戲]分組遊戲

1)、尋找對象：

　　第一步：學員圍成一個圓圈--組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--學員看上、看下，然後用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談--交談3分鐘--沒對上的繼續。

　　第二步：學員分列兩行，結對的夥伴面對面站立--各自後退5米--蒙上眼罩--發出聲音，尋到對象(不可用學員名字、公司名稱)

2)、左、中、右

　　組織者問以下問題：

　　早上起床時，是從左邊下床?右邊下床?

　　早上穿鞋時，先穿左邊的鞋?先穿右邊的鞋?

--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間

　　以此種辦法將學員分成三大組。

3)、誰是勇士?

　　如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續分組，按以下辦法：

　　請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的夥伴，分成三人一組。

　　然後提問：

(1)、 誰願意第一個站起來?

(2)、 誰願意第二個站起來?

　　由此，將學員分成三批。

6.[破冰遊戲]訓練幽默樂觀的遊戲

　　情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個遊戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。

　　這個遊戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。遊戲的內容是要你學動物園裡動物的叫聲。

　　下面一表決定你要學的動物是什麼：

　　你姓氏漢語拼音的第一字母　 動物名稱 　　A--F 　　　　　　　　　　　獅子 　　G--L 　　　　　　　　　　　海豹 　　M--R 　　　　　　　　　　　猩猩

　　現在選擇一個夥伴(最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為夥伴)。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘。 點評：

　　在這個簡單的遊戲中，你的感覺如何?你是否感到既幽默有趣又有些尷尬?這個遊戲儘管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什麼，最後你的表現都是"傻驢"一頭。

　　你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助於你在這個遊戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑?而在遊戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞於開口?假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。

　　正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

7.[破冰遊戲]猜猜我是誰

　　目標：使初步認識的隊員再次彼此認識

　　道具：不透明的幕布一條

　　規則：

1)、 參加的人員分成兩邊

2)、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3)、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4)、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然後放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5)、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6)、 活動進行至其中一組人數少於三人即可停止。

　　引導討論：

(1)、 各位如果繼續玩下去誰會贏?那誰會輸了?

(2)、 我們所設計的這個遊戲是no loser
o

(3)、 那這是什麼意思，也就是雙贏的概念

　　注意事項：

(1)、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出夥伴而失去公平性及趣味性。

(2)、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

(3)、 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

(4)、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

(5)、 組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

(6)、 本活動不適用於不熟悉的團隊。

　　變化：

(1)、 可增加幕布前代表人數;

(2)、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

(3)、 可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重複。

13.[破冰遊戲]猜變化

　　概要：猜出排列順序有無變化的遊戲

　　方法：

1)、十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鐘來記下排列順序。

2)、觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。

3)、觀察員進來後要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。

8.[破冰遊戲]代號接龍

　　內容：這個遊戲乃在於訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。

　　方法：

(1)人數在10個人以內最適合

(2)參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。

(3)參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號……

(4)遊戲從鬼這裡開始進行。如果鬼開始說"1、2"，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。

(5)2號在接到口令後，就要馬上傳給任何一個參加者，例?quot;2、5"的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

(6)如此一直進行比賽。

(7)如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

(8)鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。

　　重點：這個遊戲的樂趣與否，乃決定於參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良好的靈敏反應。

9.[破冰遊戲]交換名字

　　內容：這個遊戲乃在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

　　方法：

(1)人數在10個人最適合

(2)參加者圍成一個圓圈坐著。

(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

(4)以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。

(5)當主持人問及"張三先生，你今天早上幾點起床?"時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答："恩，今天早上我7點鐘起床!"。。。。。。

(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

(7)最後剩下的一個人就是勝利者。

[破冰遊戲]--我們是一家

　　遊戲程序：

1.將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。

2.先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)

3.當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者A1小組成員看來經驗很豐富;或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

4.每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人!

4.每組時間不超過2分鐘。

　　相關討論：

1.你是否容易記住別人?用什麼方法?

2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?

3.你是否善於讚揚別人?

4.你是否善於尋找其他成員的共同點?

　　一. 求你幫幫我!

　　目的：使參加者學懂在有需要時主動尋求幫助

　　時間：10分鐘

　　材料：一條長繩

　　內容：

1. 這遊戲可於室內或室外進行。參加者全部蒙上眼睛，由一位帶領者預先用長繩綁著12棵樹(室外)或12張椅子(室內)，圍成一個大圓圈。所有蒙眼者站在圓圈內，用一隻手捉住繩子，大家向同一方向圍圈走一次。然後，帶領者宣布他在圓圈弄一個出口(其實並沒有)，請大家找這出口。遊戲過程中大家不可說話，但若需要幫助可舉手示意。

2. 這遊戲旨在告訴組員，有時做事不能只靠自己，在有需要時應該主動尋求幫助。有些人可能非常固執，一直不肯舉手，帶領者可大聲提醒他們，遊戲將於一分鐘後結束，請抓緊時間，趕快舉手尋求幫助.

　　二. 你在做什麼?

　　目的：測試組員的記憶力，及是否容易被人影響

　　時間：10分鐘

　　內容： 組員圍圈坐，第一個人向右邊的人做一個動作，但口中卻說出另一個動作。例如，他手中做著刷牙的動作，但右邊的人問「你在做什麼」時，他要一面繼續刷牙，一面回答「我在綁鞋帶」，接著，第二個組員就要綁鞋帶，右邊的組員要問「你在做什麼」，他則繼續綁鞋帶，但口中說「我在放風箏」，如此類推，直至每人輪流玩完為止。

　　三. 浮出乒乓球

　　目的：考智慧

　　時間：10~15分鐘

　　材料：一支長約6尺可放入一粒乒乓球的膠管、膠杯及大桶水。預先在膠管上鑽多個洞

　　內容：膠管垂直放在地上，底部放置一個乒乓球，水桶距離膠管2至3米。組員要用膠杯盛水倒入膠管內，其他組員須齊心用手(不可用其他物件代替)塞住漏洞，直至乒乓球浮上來.

　　四. 無聲勝有聲

　　目的：考智慧及合作性

　　時間：10~15分鐘

　　材料：一條15米長的繩子、兩棵相距約8米的樹或燈柱

　　內容：把一組人分成「蒙眼者」及「沉默者」要想辦法指導「蒙眼者」將繩子綁在兩棵樹上，繩子要離地面4尺。需用時間視年齡而定，年齡越小，需時越長。

　　五. 神的特性A至Z

　　目的：考智慧、創意

　　時間：10分鐘

　　內容： 組員圍圈而坐，分成兩隊計分比賽。每人輪流用一些由A到Z開頭的英文字詞來形容神的特性。例如：My God is Almighty. My God is Brilliant.My God is Capable等等。若有組員一時想不到，其他組員可幫忙。

六. 放飛機

　　目的：組員互相認識

:時間：10分鐘

　　材料：紙和筆

　　內容：

1. 請組員在紙上寫下自己的個人資料來形容自己的性格，資料越多越好。但不可寫外貌特徵，亦不可讓別人看到紙上的內容。幾分鐘後，請組員將紙折成飛機。注意：飛機頭不宜折得太尖。

2. 然後組員圍大圈站好，帶領者告訴他們：現在每隻飛機內有一位乘客。請大家合上眼，帶領者大叫：「1、2、3、起飛!」每人把飛機拋上天，在飛機著陸之前，帶領者命令：「接機!」大家馬上張開眼及捉住任何一隻飛機。

3. 拆開紙飛機後，各人按紙上資料猜測這人是誰，寫上那人的名字。然後重複以上步驟。最後大家輪流講出紙上內容，一齊猜這人是誰。

　　七. 捉住你尾巴

　　目的：組員互相認識

　　時間：10分鐘

　　材料：繩、紙和筆

　　注意事先通知姊妹穿長褲!

　　內容：

1. 組長預先把繩子剪成每條約3尺長，共10條(視乎組員熱數而定)。每位組員將繩頭束入褲後面的袋或褲頭後面，讓繩尾拖在四上。

2. 各人在指定時間內設法弄走別人的尾巴，但同時要保護自己的尾巴。

3. 守則：

(a) 不得用手拿走別人的尾巴或保護自己的尾巴。

(b) 不得坐下或貼著牆走。

(c) 一旦尾巴被人拿走，便算輸，須即時出局。

4. 組長可局限組員走動的範圍，以增加難度。

5. 這遊戲所需人數及空間較多。

　　八. 最佳拍檔

　　目的：訓練組員的合作性、警覺性、創意

　　時間：10分鐘

　　內容：

1. 組員坐成一個圓圈，組長在裡面發號施令。

2. 當組長指著某人大叫「大象」時，他便用手做成象鼻，左右兩旁的人必須立即配合，做出象耳的摸樣。

3. 組長可指著任何發號施令，例如：長頸鹿、樹、白兔等，各組員必須合作及運用想像力來做動作。

4. 這遊戲講求警覺性、創作力及合作性。組長可從各人的創作力及合作性來決定誰是「最佳拍檔「。

　　九. 真真假假

　　目的：組員互相認識

　　時間：10分鐘

　　材料：紙和筆

　　內容：

1. 分給每人4張紙及一支筆，各人分別在每張紙上寫下一句有關自己的句子，其中3句是真的，一句是假的。

2. 寫完後輪流講出自己的句子。讓別人猜猜哪一句是假的。

　　十. 砌圓大比拼

　　目的：訓練組員的合作性和領悟力

　　時間：10分鐘

　　材料：多份砌圓(每幅50塊)

　　內容：

1. 把組員分為4至5人一組，每組選派一位領袖，有一分鐘時間可看砌圓的原幅圖畫。(組長要把原幅圖畫收藏好，不可讓組員看到)

2. 領袖回到自己的組裡，開始指示組員砌出圖畫。緊記!領袖只可用口敘述砌圓的樣子，絕不可動手協助。最快完成砌圓便為勝利者。

　　十一. 蜘蛛網陣

　　目的：組員互相合作

　　時間：20~30分鐘

　　材料：30尺尼龍繩(此遊戲需較多空間及時間)

　　注意事先通知姊妹穿長褲!

　　內容：

1. 用尼龍繩交錯織成一個網陣，(若考慮找兩棵樹來綁著尼龍繩。)網陣內的每一個空間不等。織好後，叫所有組員站在網前面，解釋玩法。

2. 所有組員必須逐一穿過網陣過到另一邊，但網陣的每一格只可用一次。組員的身體不可觸動任何一條尼龍繩，否則全組人重頭開始。

　　提示：若先讓健碩的組員先選較大的一格過了另一邊，之後他便可協助其他組員，如抬一些身形較小的組員從較高的一格過網陣。

　　例：

　　十二. 我是誰?

　　目的：考智慧

　　時間：10分鐘

　　材料：卡紙、膠紙和筆

　　內容：

1. 兩人一組，每人一張卡紙及筆。各自在卡上寫一位聖經人物(或名人)，千萬不可讓別人看見，然後將自己的卡紙貼在對方的衣領後面。

2. 調動小組，組員互相發問，對方只可答是與否。最先猜到「自己是是誰」的一組為勝利。

　　十三. 心心相連

　　目的：考智慧

　　時間：10分鐘

　　材料：尼龍繩(約36寸長)

　　內容：

1. 組長先將一條尼龍繩頭尾打結，並放在其中一個組員的手臂上。請所有組員圍圈站著及手牽著手，手臂上有尼龍繩圈的組員亦站在其中。

2. 組員須設法將尼龍繩圈一個轉一個，但不得脫手。

　　十四. 「運水」摸魚

　　目的：考智慧

　　時間：10分鐘

　　材料：一個半滿水樽、10條橡皮圈、6條長繩

　　內容：

1. 組長用其中一條繩圍成圓圈，把半滿的水樽放在中間，在3尺外用另一條繩圍成圓圈，將杯放在中間。

2. 把組員分為兩組，每4至5人為一組。他們必須用幾條橡皮圈及4條長繩，設法將半滿的水樽運到另一個源泉，並注入杯內，水不可漏出。

3. 規則：組員不得站在任何圓圈內，身體任何部分亦不得接觸水樽。

4. 組長可計算時間，看哪組最快完成、哪組能將最多的水運到杯內。

5. 可預備多些橡皮圈及長繩。若有足夠空間，可兩組同時進行，這樣會更公平。

　　十五. 步步為營

　　目的：考記憶

　　時間：20分鐘

　　材料：約10條長尼龍繩、剪刀、牛皮膠紙及一個哨子

　　內容：

1. 組長將尼龍繩圍成一個正方形，再用尼龍繩間隔成五格乘五格，每格可容納一人站在當中，然後用牛皮膠紙弄成兩個箭咀貼在正方形外圍，一個是入口，另一個是出口。(見圖例)

2. 組長應先想好這個迷宮的正確路線。組員一踏入空格內，各人不得作聲。若組員踏錯格，組長立即吹哨子示意，他必須經由剛才踏過的空格離開迷宮，並讓另一位組員嘗試。組員不得作聲或用筆抄下曾行過的路線，但可用眼神互相提示。

　　圖例：

　　十六. 他們認識你嗎?

　　目的：認識更深

　　時間：5~10分鐘

　　材料：10支筆及10張紙

　　內容：

1. 組員圍圈或圍桌而坐。組長預先將組員的名字分別寫在紙上，分給各人。

2. 各人看過卡紙上人名後，寫出3句有關他的印象或優點，然後傳給下一個人繼續寫，直至傳到「主角」手中為止。

　　十七. 誰在我左右/前後

　　目的：進深認識，合組效果更佳

　　時間：5~10分鐘

　　材料：眼罩14~16個

　　內容：

1. 將組員分為兩組，約7~8人一組，每人一個眼罩。

2. 遊戲過程中不可說話，大家可用兩分鐘時間，先討論溝通方法。

3. 各人蒙眼及靜默，依出生月份順序排成一行。

4. 最先排好隊而又全對者為勝利隊伍。

5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏筆畫來排隊。

　　十八. 星光燦爛

　　目的：發掘組員的領導恩賜

　　時間：5~10分鐘

　　材料：一條長40~50尺的繩

　　內容：

1. 將繩子兩端綁好，在地上做成圓圈，各人貼著圓圈外圍站好，一齊把地上的繩子造成一個星形。

2. 不只是造星星的外形，裡面亦要有繩交錯。(見下面)

3. 規則：各人不得放開手中的繩或與別人換位。

4. 組長可從遊戲中觀察哪一位組員有領導恩賜。

　　十九. 腦筋轉個彎

　　目的：考智慧

　　時間：5~10分鐘

　　內容：

1. 有一個人住在10樓，他每天出門都乘電梯到地下。但當他從外面回家時，他乘電梯必定按「6」字，然後由7樓走樓梯上到10樓。其實也最不喜歡行樓梯，但為何要這樣做呢?

　　答：這人是個侏儒。(提示：在下雨的日子他便不用行樓梯了，因他可用傘柄按擊。)

2. 有一個人走入一見酒吧，請侍應給他一杯水。侍應卻拔出一支手槍指著他。之後這人連聲說「多謝」便離開酒吧。為什麼?

　　答：因這人打噎，侍應聽他說話時察覺到，於是用槍嚇他一跳，打噎就被醫好了。

3. 有一人橫屍在田中，旁邊除了有一個未被開過的包裹外，便什麼都沒有。這人是怎樣死的呢?

　　答：跌死的。因這人原打算跳降落傘，但降落傘卻不能打開。

4. Anthony & Clara 橫屍在埃及一村屋的地上，身上並沒有任何傷痕，旁邊只有一個破的大碗。他們亦不是中毒而死。那他們是怎樣死的呢?

　　答：乾死的。Anthony & Clara是兩條魚。

5. 為什麼地上有5塊炭、一個紅蘿蔔及一個頭巾?

　　答：這些東西是小朋友用來堆雪人的，現在雪已全溶掉了。

6. 一個婦人有兩個同年同月同日生的兒子，但他們不是雙胞胎。為什麼?

　　答：因他們是三胞胎中的其中兩個。

7. 一個男子推車到一間酒店門外時，他發覺自己已破產了。為什麼?

　　答：因他在玩「酒店大亨」。

8. 有一人死後去到天堂，發覺人人都赤身露體，面貌都是21歲的摸樣。他到處找認識的人。後來他找到亞當和夏娃。他怎樣認出他們呢?

　　答：亞當和夏娃沒有肚臍，因他們是神用泥土造的，不是從母胎生的。

9. 有一個人參加酒會，飲了一杯雜果賓治後便離開。當晚凡在這酒會中飲過雜果賓治的人都中毒而死，但這人卻沒有中毒，為什麼?

　　答：因毒是放在冰中，這人的雜果賓治沒有加冰。

10. 一個人死在田中，手中握著一支斷了的火柴，究竟他是怎樣死的呢?

　　答：他與一班人想乘氫氣球逃離自己的國家，但中途氫氣球因過重而幾乎要破，所有人要被迫抽籤，抽輸的要從氫氣球上跳下來!這人便抽輸了!

11. 有10個小朋友和10個蘋果，每個小朋友拿了一個蘋果，但為什麼仍有一個蘋果留在籃里?

　　答：因最後一個小朋友將蘋果和籃子一起拿走。

12. 一個男子與他的兒子遇上車禍。男子死了，兒子則需要立即動手術。但醫生說：「我不敢替他動手術，他是我的兒子。」為什麼?

答：這醫生是這孩子的母親。

　　二十. 感覺如何?

　　目的：了解組員多一點

　　時間：5~10分鐘

　　材料：錄音機、8首樂曲的錄音帶、或純音樂帶、大量紙及筆

　　內容：

1. 每人派發5張紙及一支筆。

2. 播放音樂，請組員寫下對每首音樂的感覺，也可用字或圖畫來表達。

3. 各人分享感覺。

　　二十一. 你有什麼感受?

　　目的：協助組員更有效地溝通

　　時間：10~15分鐘

　　材料：膠紙一卷、筆、卡片10張

　　內容：

1. 組長預先在卡片上分別寫下「讓我成為領袖!」、「不用理會我!」「我說什麼都取笑我!」「反對我的意見!」「我說什麼都打斷我的話柄吧!」等等。卡片的數目視乎組員的多少。

2. 組員分為4至5人一組，圍圈而坐，用5分鐘討論一個題目，例如「小組下一次該有什麼戶外活動」。討論之前，組織哪個將先前預備好的卡片貼在每人額頭上。千萬不要讓組員本身看見那些字!

3. 各人在討論時要跟從對方額頭卡片上的指示。

4. 5分鐘討論時間過去後，各人除下額頭上的卡片，述說剛才的感受，或問他們能否猜到自己額頭上的卡片寫了什麼字。

5. 組長可自己問組員剛才沒有理會他的感受，繼而帶出溝通技巧及基本禮貌。

6. 遊戲變化：卡片上亦可寫「我很易動怒!」、「我是個大話精!」「請相信我，我是誠實的!」「我需要你的關心!」「我的意見一向都是有建設性的!」所寫的指示最好是一半好的，一半差的。

　　二十二. 萬丈高樓平地起

　　目的：測試組員的合作性及智慧

　　時間：15~20分鐘

　　材料：粗膠紙兩卷、大量報紙、剪刀6把

　　內容：

1. 把組員分為5至7人一組，每組均得粗膠紙一卷、大量報紙、剪刀3把。

2. 組員須於15分鐘之內用報紙建好一座塔。標準如下：

-塔高5至6尺之間;外形美觀;名稱與真理有關;

-塔必須堅固經得起考驗，因會被人從離地3尺的高空拋下，但仍必須屹立不倒;

3. 15分鐘後，組長選出名字最好、外形最美觀及最堅固的塔。

　　二十三. 信心的考驗

　　目的：測試組員的信心

　　時間：15~20分鐘

　　內容：

1. 每兩人一組，一前一後，前面的人閉眼，憑信心想後傾。後面的人用手托住前面的，再輕輕把他推向前。重複動作數次，然後交換角色。

2. 組長可邀請組員分享感受

　　二十四. 我畫你猜

　　目的：考智慧及默契

　　時間：10~15分鐘

　　材料：紙和筆

　　內容：

1. 組長預先在一疊紙寫下兩字或四字詞語，涉及的範圍越廣越好。

2. 兩人一組，其中一人看過紙的詞語後，在另一疊紙上畫圖表達詞語的意思，讓另一人猜，猜中得一分。

3. 看看哪組得分最多及誰最有繪畫天分。

　　二十五. 我像什麼?

　　目的：啟發想像力

　　時間：10`15分鐘

　　材料：一個大袋、內有錢包、玩具、茶包、膠布、鍾、眼鏡、面罩、地圖`````(任何雜物也可以)

　　內容：組員輪流在袋裡拿出一件，向眾人解釋為什麼那物件可以代表他現在的小組生活，或學業、事業、與神的關係、感情生活、家庭生活等。

　　二十六. 一元講心事

　　目的：組員互相認識

　　時間：10分鐘

　　材料：一大堆不同年份鑄造的一元硬幣(硬幣上有註明年份，最好是最近20年的，也可用其他硬幣。)

　　內容：組員在組長手中抽一個一元硬幣，然後講述那年發生了什麼令他難忘的事。

　　二十七. 無聲勝有聲

　　目的：考智慧

　　時間：10分鐘

　　材料：(可有北京音樂增加氣氛)

　　內容：

1. 大家圍圈站著，組長發號司令「GO!」，各人按出生日期由小至大排列好，過程中不得作聲。之後組長檢查各人有沒有排錯位，請組員說出感受。

2. 當組長第二次說「GO!」，組員依居住地區與教會的距離由近至遠排好。之後組長檢查及邀請組員分享感受。

3. 第三次「GO!」，組員依姓氏筆畫排好。過後組長檢查及邀請組員分享感受。

4. 遊戲完畢，各人拍拍左右兩邊組員的肩頭，說句「做得好/Well done!」

　　二十八. 留心觀察

　　目的：訓練組員的觀察力

　　時間：10分鐘

　　材料：紙、筆及一元硬幣

　　內容：

1. 每人分派一張紙及一支筆，請大家想想從出世以來，手上曾握過幾個一元硬幣，寫下數目，再畫兩個圓圈。

2. 各人用3~5分鐘在圓圈裡畫上一元硬幣的正面及背面。組長負責監督組員，各人不得取出一元硬幣來模繪。 3. 遊戲完結時，組長可帶出信息;天天在我們身邊擦身而過的許多人和事，都被我們忽略了，我們應該多留心觀察及了解身邊的人與事。

　　二十九. 砌出你們的目標

　　目的：考智慧

　　時間：10~15分鐘

　　材料：兩個信封，內各有26個已剪開的英文字母字粒(亦可用Scrabble的字粒)

　　內容：

1. 將組員分為4至5人一組，每組有一個信封。各組須在10分鐘內用這些字母砌出他們的目標，例如「期望今年的小組生活有什麼突破?

2. 10分鐘後，請各組出來向大家解釋，組長選出最具心思的一組。

　　三十. 大紙環

　　目的：評估前半年的小組生活

　　時間：20~30分鐘

　　材料：許多紙條、膠紙

　　內容：

1. 組長預先將年初所訂的小組目標分別寫在紙條上，然後連接成一個大紙環。

2. 大家圍圈坐及拿 大紙環，輪流大聲讀出紙條上的字，一齊討論這目標能否達到。若不能，則解開這部分，稍後再討論解決方法。

3. 遊戲完結時，組長可帶出信息;天天在我們身邊擦身而過的許多人和事，都被我們忽略了，我們應該多留心觀察及了解身邊的人與事。