孩子步入社會第一課：培養社會能力

　　庄曉英

　　孩子社會能力的欠缺已經成為一種共識，可喜的是很多家長已經意識到了培養社會能力的重要性，並在實踐生活中積累了一些經驗。

　　[現場聲音]

　　家長經驗分享：讓孩子接觸家庭外的世界

　　鼓勵孩子「走出去」

　　松江張先生的女兒鑫鑫9月份就要成為一名小學生，張先生表示，可能是鑫鑫天生內向，不喜歡和別人交流，所以在剛進幼兒園的時候，即使被搶了玩具也不吭一聲，在外面也不肯和別人交流。張先生後來有意識地讓女兒多接觸家庭以外的世界，每周都會設固定的家庭活動日到附近的小公園裡遊玩，鼓勵女兒主動去和別的小朋友打招呼一起玩耍。在家的時候會鍛煉女兒講故事的能力，因為話說清楚了才能更好地同別人交流。就這樣，女兒的膽量和自信都慢慢地有所增強。張先生表示，女兒去過星期8小鎮遊玩後又有了更大的進步，以前鑫鑫從來不敢站在舞台上表演，在星期8小鎮的劇場，看到別的孩子表演得那麼好，也激起了女兒的好勝心，女兒最後鼓起勇氣上台唱了一首歌，不但得到了熱烈的掌聲，還贏得了5塊的工資。

　　龔小姐表示，孩子也是社會的一份子，將來總要步入社會的。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的主要模仿對象，而模仿是孩子在交往中的一個重要方面，所以在培養孩子的社會能力時，會鼓勵兒子邀請小同學到家來做客。每次龔小姐都會很熱情地接待、倒飲料、給水果，也有簡單的交談，鼓勵孩子拿出自己的玩具同別人分享，等小客人走時，會說「歡迎下次再來」。因為兒子的熱情好客，兒子在學校的人緣很好，也經常被別的小朋友邀請。而且通過相互做客，龔小姐還和另外一位媽媽組成了「拼媽團」，兩個媽媽輪流帶著孩子出去玩。孩子通過這種互動不僅學了如何禮貌待人，同時也學會了很多社交技能。

　　培養孩子道德意識

　　張小姐說，自己的孩子很優秀，在重點小學讀書，鋼琴也彈得不錯，還會書法。張小姐一直很重視孩子的全方面教育，對孩子社會能力的培養也沒有忽視。除了培養孩子同別人交流分享之外，她還很重視兒子公共道德和愛心的培養。比如告訴兒子隨地吐痰是不對的，她自己就絕對不會在兒子面前做這樣的事情。張小姐說，有些道理不是簡單的說教就可以的。

　　[專家建議]

　　社會能力培養社會、學校、家長齊參與

　　上海市社科院青少所副所長孫抱弘表示，目前還是以應試教育為主，這導致對社會教育的認識不足，事實上，社會能力的培養最重要的是機制和體制的轉化。目前，社科院正著手聯合其它機構建立實驗性工程來對孩子進行全方位的培養和教育。

　　而作為家長，要多為孩子提供社會交往的機會，這個過程中儘可能為孩子選擇適合他的同伴。平時多帶孩子參加社會性的活動，儘可能創造良性的交往經驗，對於增加孩子的社會交往能力和自信心都非常有好處。對於孩子的玩伴，家長不用刻意去限制，當然，如果年齡相仿、個性彼此協調，這樣的玩伴更加理想。如果孩子和同伴的交往不愉快，家長可以適當提供幫助，理解和傾聽孩子、給予孩子能量，但是不要替孩子打抱不平或者指揮孩子如何去做。

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