《假如給我三天光明》第一期

在平時的學習過程中，文學常識往往是同學們最容易忽視但又至關重要的一大塊兒內容，它與中考其他知識點緊密相連、相輔相成，它能幫助我們學習文言文，理解文章的思想內容情感，輔助我們形象地來鑒賞詩詞，理解詩歌表達的意象、人生、情趣、哲理，便於我們進行現代文閱讀，領會文章的時代特色，了解文章所表現的地域、風土、人情。

現在跟著小魚老師一起開始玩轉初中文學常識吧！

小試牛刀

1.《假如給我三天光明》是_____的作品。

2._____是再塑海倫生命的人。

3.海倫接受教育的第二個階段是_____。

4.教海倫說話的老師是_____。

5.海倫學會說話後寫的第一個故事是_____ ，被誤認為是抄襲之作。

6. 海倫·凱勒的老師的名字叫什麼( )

A.歐里西老師 B.巴克西亞太太 C.莎莉文小姐 D.卡兒夫人

7. 海倫·凱勒哪一年開始學說話( )

A.1980年 B.1890年 C.1889年 D.1786年

8. 海倫 凱勒哪一年進入劍橋女子中學( )

A.1896年10月 B.1896年2月 C.1899年10月 D.1899年2月

9. 海倫·凱勒哪一年第一次讀完一篇完整的小說( )

A.1888年 B.1887年 C.1870年 D.1780年

10．海倫·凱勒是哪個國家的作者（ ）

A英國 B巴西 C美國 D法國

答案

1．海倫·凱勒

2．莎莉文

3．學習閱讀

4．薩勒

5．《 霜王 》

6．C

7．B

8．A

9．B

10．C

知己知彼

海倫·凱勒（1880年6月27日至1968年6月1日)，19世紀美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。享年88歲。87年生活在無聲、無光的世界中。在十九個月時因患腦充血和胃充血而導致雙目失明，雙耳失聰。她完成了一系列著作，並致力於為殘疾人造福，建立慈善機構，1964年榮獲「總統自由勳章」，次年被美國《時代周刊》評為二十世紀美國十大英雄偶像之一。主要著作有《假如給我三天光明》《我的生活》《再塑生命》等。她的《再塑生命》節選進人教版語文教材八年級下冊，《假如給我三天光明》節選進蘇教版高中語文教材必修二、蘇教版語文教材五年級下冊第九課和上海版語文教材六年級第九課，北師大版六年級下冊《偉大的日子》。

《假如給我三天光明》第一期 來自初中一站通 00:00 15:21

學霸讀後感

20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。

苦難對於天才是一塊墊腳石……」正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想像到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

"要是人把活著的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多麼令人高興的事情啊!三天光明，對於常人來說只是人生中的短暫的一刻。對於雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。現實生活中總是有部分人哀嘆命運對於自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的！

要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。

點評：這篇讀後感引題自然，概括簡潔，對《假如給我三天光明》這本書深有感觸，認識到應該堅強地活著,努力地活著。作為讀後感，作者重點寫了自己的感受——縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸，讓讀者從作者的感悟中有所收穫。

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