《十八歲前由父母做的108件》之怎樣鍛煉孩子的生活技能

06-03

作為父母，你願不願意讓孩子動手做家務，並在孩子做家務的過程中，適當地誇獎孩子「你是個好幫手」？許多父母都希望自己的孩子多才多藝，舞蹈、繪畫、唱歌什麼都想讓孩子去學，卻很少讓孩子幹家務。可實際上，這反而會使孩子養成飯來張口、衣來伸手的壞習慣。

有一位家長在老家承包一家農場，他越來越無法忍受自己的家裡竟然有這麼懶惰的男孩，於是有一天，他便對已經上小學的兒子說：「過幾天田裡就要播種了，現在你正在放假。明天，我們主要的工作是搬運肥料，你也去幹些活兒，給爸爸幫個忙，知道嗎？」上小學的兒子雖然不十分情願，但還是勉強答應了。

第二天，全家人一塊到田裡去。兒子強忍著肥料的刺激氣味幫著幹活兒，過了一個小時之後，他氣喘吁吁地問道：「差不多了吧，爸？」

「還早呢！如果要把這塊田的肥料全施完，我想至少也得要一天的時間。」

這位父親想起從前他所過的窮困的生活，身為一家之主的父親為了維持一家人的生活，他不得不在田裡艱苦地勞作，可是兒子卻那麼懶惰。

他們就這樣不停地幹活兒，直到夕陽西沉時，他們才停下來。父親一邊擦汗，一邊欣慰地誇獎兒子說：「累了吧，你幹得很不錯，是個好幫手！」

兒子聽見父親這樣誇讚自己，臉上泛起喜悅的笑容。看見這幕景象，使父親突然回想起他年幼時也曾有過的經歷。當時他的父親也曾對賣力工作了一整天的他說道：「辛苦了，你真是個好幫手！」雖然只是這麼短短的一句話，卻讓他感到無限的驕傲與歡喜。

家長為了培養孩子的勞動意識，可以讓孩子適當做點家務或農活，這樣不僅僅是簡單地做些活兒，而且對於孩子來說有很重要的意義，比如可以鍛煉孩子的自理能力、增進親子感情、訓練孩子等等。

其實，學生放學回家後可以做些力所能及的家務，父母對孩子取得的一點一滴進步，要給予鼓勵、讚美和肯定。做得不好的地方也不要掩蓋，要讓他們懂得，這個世界上並不是所有的事都靠興趣去做。家長要鼓勵孩子從小養成責任和義務的觀念。這樣，做家務就成了迎接人生挑戰的預習。

佳佳今年才九歲，但她從三歲開始就開始幫家裡做小事。嘉嘉說：「我在假期里常幫媽媽準備煮飯的東西、洗衣服等，以訓練自己的耐心和細心。我覺得父母太辛苦了，想減輕他們的一些負擔。」

對於剛開始學習做家務的孩子們，父母不要指派他們單獨做什麼，要和他們一起做，男孩容易對做家務產生厭倦感，父母要教給他們應該注意的地方，千萬不要簡單化和指令化。

當兒子打掃院子之後，家長可以說孩子辛苦了，或者誇獎說院子看上去多麼乾淨啊，只有這樣的評論才是正常地、自然的。

現在不少家長，為了讓孩子有更多的時間學習，對於家務活一律是父母包辦。家長這種做法，無不反映出家長們從各個細節上對孩子無限的愛和關注。望子成龍是好的，但家務活並不只是一項任務，也是一種簡單的自然生活技能的培養，在家勞動的背後，蘊藏了很多教育孩子、培養孩子良好心理品質的積極意義。

讓孩子從事家務勞動，種在培養男孩對家庭的責任感。

男孩往往有一種錯誤觀念：認為家務活是小事，他們生來就是該干大事的。其實，作為家長，要有一種觀念，干大事必先學會幹小事，並且要把這種信息傳達給孩子。

如果讓孩子積极參与家務勞動，再家長的表揚下，他會充滿成就感和自豪感，從而更加熱愛家庭。

一個星期天的早晨，六歲的小蔣看見媽媽在陽台上洗她的臟衣服，他想起老師常說的話「自己的事情自己做」，就認真地請媽媽教他洗衣服。

媽媽端來兩個大盆，裡面裝滿清水。媽媽準備了肥皂、洗衣液。她拿起小蔣的襯衣放進水裡，塗上點肥皂對孩子說：「洗衣服要有順序，先洗領子，然後洗袖子，再洗下擺，最後全部洗一遍，這樣就洗好了。」小將把襪子平鋪在手上，挫了點肥皂，使勁地揉了揉，小泡泡像一群淘氣的娃娃，不停地在他的手上捉迷藏，他怎麼抓它也抓不到它。

小蔣把衣服放在盤子里攪動一會，眼睛又望著媽媽說：「怎麼還不幹凈啊。」媽媽提示說：「要用力氣洗，才會洗乾淨。」小蔣把衣服展開，使勁地擦著肥皂。媽媽又說：「胸前衣領的地方多擦些，能洗乾淨就行了，多了就浪費了。」小蔣的媽媽一邊指導著。小蔣擦完了，把剛擦過肥皂的衣服丟進盤裡，用清水洗了洗，問媽媽：「啊，這樣就行了？污漬就這樣消失了嗎？」媽媽高興地點了點頭。

小蔣把帶有肥皂香味的衣服涼在了陽台上，心裡真高興。

孩子經過勞動，不僅可以獲得生存的技能，而且可以獲得自信，便於將來更好地生活。著名哲學家盧梭說，人們只想到怎麼保護他們的孩子，這是不夠的。應該教給他成人後怎樣保護他自己。從小多做家務，有益於提高生存能力。