輸入標題如何讓做好一名班主任

自從參加工作以來，我一直擔任班主任工作，我深知做一名教師難，做一名班主任更難。下面是我當班主任二十多年來的心得體會，我把我的工作歷程寫下來與大家分享，希望能對我們所有的班主任工作有些微的幫助。 一，面向全體學生，做好思想教育工作 近幾年來，農村颳起了「優等生」進城之風，差生又受社會上不良因素的影響，沒有正確的學習目標，而失去了學習的動力，抱著「養身板」「混日子」的態度，整天無所事事，久而久之，便產生了厭學情緒。每當我接初一班主任時，針對這種狀況，便進行細緻、耐心的工作。諸如在黑板上方貼上「學習、學習、在學習」的條幅，在教室後面的牆報上方貼了「努力、努力、在努力」，提出了「苦三年，累三年，幸福六十年」的口號等等多種方法來激勵他們。有的老師說說，我的運氣好很好，總能教到一些優等生，殊不知我在他們身上下了多少功夫啊！我相信教師的思想工作中的愛能創造優等生的產生。為了避免學生學習過程中的偏科現象，每次考試後，便單獨找他們分析各科成敗的原因，為他們制定下一次月考的目標。對於進步的學生，給予語言和物質上的獎勵。這些學生當中典型的一個就是孫廣義同學。這個男孩頭腦靈活、善於思考卻不拘小節，屬於及其厭學英語的男孩。在第一次月考中英語只考了六十分，（滿分120分），我為他單獨分析了每一道題，並要求他第二次月考必須達到六十五分。他很高興，漸漸地開始練單詞、練句型了，結果第二次月考他得了七十五分。於是，我又為他制定了七十五分的目標......如此循環，他在學習中體會到了學習進步的樂趣。然後，我就以他為榜樣，教育並帶動其他學生。這樣，班級便呈現你追我趕的良好學習氛圍。 二，用「愛」貫穿整個教育過程 九五年，由於自己剛畢業，比較孩子氣，因而很受學生的歡迎，自然而然的和學生打成一片，成了他們的良師益友。當時我剛剛組建了自己的家庭，愛人由於生活需要去外地打工，自己一個人在家把全身心都撲在教育事業上，每天眼裡心裡全是學生。當時的學生沒有早晚自習，早來晚走很是辛苦。有的時候我就把遠道的學生領回家裡，吃住在家裡。新婚的家裡比較簡單，條件很差，但為了學生的一日三餐，我煞費苦心，保證每頓飯都能有兩三樣熱菜。再後來我把自己的老媽請到家裡來幫我照顧他們，這樣自己能全心全意的把時間都用在教學和教育學生上。 九六年的冬天，白雪覆蓋了大地，學校顯得格外潔白。由於天很冷，學生有些討厭上體育課，三三兩兩的聚在教室、走廊玩耍，偶爾去外面走動一下而已。當我看到這種情況，便把全班學生分成兩隊，我和一個學生分別擔任兩個隊的隊長，一起來到操場上進行一次足球比賽。孩子天性愛玩，又有我的參與和帶動，積極性特別高。我們在操場上奔跑著、搶奪者、呼喊著......突然，一名學生猝不及防的迎面沖了過來，我狠狠地摔倒在地上。那時的我已有兩個月的身孕，摔倒的同時肚子開始劇烈的疼。單純的孩子還在說：老師，快起來繼續啊！你看，你和我們一樣累的滿頭大汗。我忍著痛流著汗的臉擠出一絲笑容說：好...好...，我們繼續。我咬著牙堅持著站了起來，看著他們純樸乾淨的臉上流露出的期待，我忍著劇痛仍然堅持到下課......一周後，我身體里的那個小生命永遠離開了我。心，真的很疼，淚，滿面而流，可想想班級里的那一張張小臉，我毅然的擦乾了眼淚。原本可以在家休息的半個月的小產假也顧不上休，就只為了不耽誤給學生上課。雖是數九寒冬，我想自己還年輕，身體壯實，每天步行二里地，多穿點--我有軍大衣，多捂點--我有圍巾，我有一顆熱愛孩子的心，再凜冽的寒風我都不怕。經過了這麼多年，落下了每年冬天就腳後跟疼和眼睛疼的毛病，可是每當看見自己的學生一個個都出息了，他們的一個電話，一封簡訊卻足以讓我忘記身體的痛。 愛生如子，是我們每個班主任應該具備的最基本的素質。二十來年了，我已經忘記給多少名學生買過衣服，給多少個孩子包過餃子、煮過生日雞蛋，給多少孩子以物質上的獎勵...... 十年前，我的班級有個女班長叫於XX，父母離異，正值初三伊始，她的思想波動很大，甚至產生了輟學的想法。他的父親就打算把她帶去山東。我聽說了這事之後，馬上和我的愛人一起到她家做她的思想工作，而且跟她父親做了保證，孩子一定可以考上重點一中。家長被我的誠意打動了，最終這個孩子留了下來。在初三的這一年中，孩子由於思想壓力大、思想負擔重，多次感冒，又得了慢性闌尾炎，一次不小心鼻子又被門撞歪了......每一次我都陪在她身邊。次年，孩子以超出錄取分數線20多分的成績如願地考上了重點高中。在高中的三年，每次她過生日，我都會請假去看她，陪她一起過生日。三年後她憑藉自己的努力以優異的成績考上了重點大學——山東。當她一接到錄取通知書的時候，便興沖沖的打電話給我：「老師，這些年來，如果沒有你在物質和精神上的幫助支持，也不會有我的今天，你就是我的媽媽。」從此後，我便多了一個可愛的女兒。 三，積極家訪，抓好控流工作 從我多年以來的經驗，可以總結出目前農村學生流失的主要原因有四點：一是家庭條件差。這不是流失的主要原因。近幾年來，國家實行了「一免一補」的助學政策，這在很大程度上解決了他們的困難；二是受社會上的不良因素影響，有的學生認為自己反正考不上大學，還不如早點務農，早點賺錢，這樣既能減輕家庭負擔自己還能免受學習之苦，家長更是何樂而不為，於是乎便聽之任之；三是父母離異或者父母外出打工的孩子得不到正常家庭的關愛，在學習上又得不到家長的幫助和監督，久而久之，對學習產生了厭學情緒，便開始輟學；四是學生本人自身的原因，這也是他們輟學的主要原因。由於在小學基礎差，到了中學以後，課程增多了而且還加深了，特別是英語和數學差，上課不是坐著就是趴著，混個一年半載便流失了。 我從事英語教學，為了不使每一個學生掉隊，每天我早來晚走，中午12點之前必須到校，然後考學生們單詞、句型，畢業二十來年，我沒有請過一天事假，這幾乎是一個奇蹟。但是，我克服了生活中的種種困難，使它成為了一個佳話。為了不使一名學生輟學，多少的山山水水，多少的溝溝坎坎，伴隨著無數次日升日落，我騎車家訪不知走了多少路.....記得九六年的六月末，連續下了三天大雨，大興村五名同學都沒到校，我非常著急。那時候的通訊可不像現在這麼發達，家家都沒有電話，於是我決定親自家訪。大興村距離我們學校有十多里路，路上過兩條河，除了坡就是坎，，村頭的河經過幾天大雨也已經是格外的又寬又深。我披著雨衣，騎著自行車在雨中艱難地行走著，心裡只有一個念頭，就是不能讓一個學生流失。十二里泥濘的土路，，我整整走了兩個多小時，當學生們看到我滿身泥水地站在他們面前的時候，他們都驚呆了。他們說：道太難走了，不想念了，但我冒雨找他們，他們不會辜負我了。後來，這五人都考上了理想的大學，畢業後擁有了一份不錯的工作。每到逢年過節總不忘記給我的一個問候的電話，，都會說，如果沒有我，就沒有他們的今天。這近二十年來，我在工作中取得了一些成績，教育局和學校也給了我很多的榮譽，我多次被評為市縣級優秀教師和優秀班主任。我只是茫茫人海中的一名普普通通的人民教師，只是茫茫大海中的一粒小石子，只是糧倉中的一顆籽粒，但是我深知自己肩負的責任有多麼重。為了國家的強盛，為了學校的榮譽，更為了孩子們的明天，我甘願奉獻自己的畢生。
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