讀書系列：讀書的情懷--gmz88的blog

讀書的情懷

　　人們需要有一種舒坦悠然的讀書情懷，需要確立多元、寬容、寧靜、平和的讀書觀念，真正展現出海德格爾在《荷爾德林詩的闡釋》中專門強調的這份生命情調：「充滿勞績，然而人詩意地棲居在這片大地上。」只有更多選擇的讀書，人們才能詩意地棲居，悠然地生活。

　　「書籍是人類進步的階梯。」自古以來，中外文人墨客無不博覽群書。古代就用學富五車、才高八斗來形容那些博學的才子。「行千里路，讀萬卷書。」是他們的志向。

　　古代偉大的詩人大多遊覽名川大山，寫下了無數優美的詩句。想想為何他們能創作出如此多的名詩流傳至今？「讀書破萬卷，下筆如有神。」可能是對這一問題最好的回答。

　　「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」也在教育我們只有多讀書、勤讀書才能讀好書。作為教書育人的園丁，只有自己的肥料足夠多、足夠好，才能讓祖國的花朵開得更加美麗。

　　炎熱的夏天過去了，逼人的暑氣瞬間退去。一陣秋風吹來，片片樹葉飄落，在空中打著轉，像是在傳達著秋意。湛藍的天空在秋天顯得格外高遠，清新的空氣在早晨顯得越發純凈，路邊的梧桐樹葉沙沙作響。

　　「蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。」走進這樣的秋天裡，捧著蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，在彌河邊找個木凳坐下，就像走進了名師培訓的課堂。一個充滿磁性的聲音在耳邊迴響，教育我們要愛護每一個花朵。看完精彩的一章，起身在彌河邊徜徉，反思一下自己在教學工作中的不足，想想自己該怎樣教育那些聰明活潑卻又調皮的孩子們。

　　陽光透過樹葉，悄悄地灑在我的臉上。樹上的小鳥享受著溫暖的陽光，顯得格外興奮，歡快地在枝頭歌唱。天空是小鳥的殿堂，成片的雲朵就像浩瀚的書海，讓小鳥盡情瀏覽。如果有人問我：「大學裡最懷念的是什麼？」我會不假思索地說：「大大的圖書館，成排的書架，還有那些令我無限神往的書籍，這就是我對大學最大的眷戀。」

　　走進大學，一種自然的書香氛圍撲面而來。小路邊，大樹旁，草地上，捧著書籍大聲朗讀的人有之，坐在石凳上靜靜欣賞、細細品味的人亦有之。無論是在偌大的閱覽室，還是在幽雅的樓頂花園，寥寥幾人走過，多數人在專心致志地讀書。他們沉浸在書的世界裡，不為外界所打擾，真是「問君何能爾？心遠地自偏」。

金秋的黃昏令人無限留戀，太陽掛在牆頭捨不得離去，接著太陽最後一縷光輝，欣賞著蘇霍姆林斯基的至理名言。走在回家的路上，那些給人啟示的名言在腦海中熠熠發光，像是點點的路燈，照亮了一條通往遠方的路。

這豈不是很令人開心的讀書情懷嗎？

　　讀書，使我增長了知識，拓寬了我的視野和知識面。讀世界名著，讓我領略到文學巨匠的獨特風格；讀詩歌散文，增添了我的生活情趣，陶冶了情操；讀時政，使我了解社會的發展動態；讀人文，讓我知曉各國的風俗民情。讀書還可以交友，人們常常因為喜歡同一本書而結為知己。

讀書，使我懂得做人的道理，讓我享受無窮樂趣。因為好書使我自信、教我樂觀、讓我奮進， 讀書，培養了我鍥而不捨、勤奮刻苦的精神。好書就像是我最好的朋友?熏它是最有耐心、最忠誠、最令人愉悅的伴侶。在忙碌的日子裡，我仍堅持每天抽時間讀書。是書本上的精華，使我獲得精神上的充實和心靈上的輕鬆、自由，幫我堅定信念，教我統籌兼顧，學好各門功課，做好社團部工作，認真完成各項學習任務。

正是因為有書在指導著我，才使我在工作上深得師生們的認可和讚揚，在生活上得到同學、朋友的關心和幫助。

讀書，是我們一生的事業，要得到更多，賺得更多，就要學習得更多。即使是同樣的信息，當你可以再一次學習時，你的行動力也會倍增。

「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」這是我多年來讀書的深切情懷，願藉此與愛書的朋友共勉！

　　置身於安安靜靜的閱覽室，面對著琳琅滿目的圖書，就有一種世界都盡收眼底的闊然。在這一片樂園裡，既能讓我掌握更多的學科專業知識，也了解更多的時事政治，然而，讀著一首清麗的小詩，一篇優美的散文，又別有另一番風味。

　　人生就像一次長途的旅行，在旅途中總會遇到這樣或那樣的坎坷與挫折。生活所給予的嗑磕碰碰，煩惱與鬱悶也隨之而來。這時，我總喜歡跑到閱覽室，選一本自己喜歡的隨筆或雜誌，拋開一切令自己煩悶的事，什麼都可以想，什麼都可以不想，且享受著那「紅袖添香夜讀書」的樂趣。有時，也喜歡到圖書館借一本精美、優雅的散文詩，來到綠蔭蔭的草地上，柳樹邊，不受塵囂喧擾，物我兩無。看夕陽西下。觀落霞餘輝，吟小橋流水，靜下心來，認真地思考人生，慢慢地品位生活。這真是一種無窮的享受。此時，我的讀書情懷就是自己，是生活。

　　讀書，可以豐富自己、陶冶情操，更重要的是，它糾正了我的人生態度，指引我走向更加美好的未來。

　　書山莽莽，書海淼淼，讀書情結。使我受益無窮！書——我們剪不斷的情懷。

　　人類未知的領域，猶如浩瀚無垠的大海，當迷茫與困惑一陣陣襲來時，卡夫卡說：「無論我轉向何方，總有黑浪迎面打來。」曠遠深邃的夜空同樣毫無際涯，卻以永恆的北斗標誌著方向，讓尋覓的眼睛仰之彌高，人生歸於塵埃如花瓣零落，然而人類生生不息，花瓣飄落塵泥，依然花落花開。茫茫浩渺的宇宙，需要有一種力量抵抗絕望和虛無，從而獲取行走的方向和激情，當智慧一代代累積並以書的方式傳承後世，閱讀——是獲取前人全部心智而不迷失自我的捷徑。

　　在荒蕪的心境中，沒有什麼比一個人的無知而自己渾然不覺更可怕。有人向海邊的農夫稱讚他的門前海景美，農夫卻羞澀地指著屋後菜園說：「海沒有什麼，屋後的一園菜倒還不差！」一園菜囿住了他，使他不能看到海景美，我們每個人都有所囿，有所弊，許多東西都不能見，所見到的天地是非常狹小的、陳腐的、枯燥的，在人類思想黑沉沉的夜空中，需要什麼去點亮心燈呢？在物質生活不斷滋生著慾望、不公和罪惡的世間，惟有書，書中悲喜交集的描述能將人的心靈帶走，把美當作心靈的鎮靜劑，並且引領人們去解悟，什麼才是值得人們傾心一愛的。

　　沒被人類智慧徹底解讀的自然，恐懼曾指向天空和土地，山川與河流，一道閃電也曾划過無知者驚悸的內心。讀書和不讀書的人都在天底下生活，都看著太陽東升西落，相安無事。可是，當有一天太陽不見了，不讀書的人以為世界末日到了，惶惶不可終日；而讀書的人知道那是日全食，安之若素。宇宙的奧秘誰也無法窮盡，宗教和神祇的情懷，縱有博大的悲憫，又怎能拯救眾生於絕望的谷地。而書是另一種信仰，它摒棄了蒙昧和盲從。

　　當有一種拷問從書本抵達了靈魂，我們學會了思考，思考決定態度，而態度決定了一切。

　　一戰時期，在歐洲，薩特的《存在與虛無》在男人世界裡無人問津，男人們寧可去談論將軍大衣上的紐扣，也不願去提及《存在與虛無》。但它意外的大受廚房主婦的歡迎。當時，用來鑄秤砣的生鐵，被收集起來熔鑄成槍炮運往戰場。而《存在與虛無》的重量正好一公斤重，被主婦們當作計量的砝碼。兵燹起於亂世，文明崩毀於蒙昧與黑暗。武夫、生鐵與大炮主宰乾坤，書、知識與讀書人似乎百無一用，連這樣一本書也只有淪落到廚房的份，與主婦的柴米油鹽為伍，斯文掃地。

　　可是，誰又想過，那些既成炮灰的生命，倘若他們年輕的腦瓜里，能夠裝下這本書，而不是被母親們擺在廚房煙熏火燎，他們會不會對肩上的槍炮產生質疑，會不會那樣輕信與盲從，會不會對人類的精神與存在的意義發出終極追問？一本書當然不能制止一場戰爭，可是，書會讓人明白，虛無或者真實的死亡如果無法避免，美麗的生命起碼不應該在心靈一片晦暗中灰飛煙滅。人——都將活著，或者死去。書告訴人們為什麼活著為什麼死去，怎樣活著怎樣死去。

　　驚嘆於猶太民族異乎尋常的生命力時，我們往往忽略了一個事實。猶太民族在嬰兒來到人間時，就在書籍上滴上蜂蜜，讓孩子用唇舌去舔吻蜂蜜，這是一個民族給他們的孩子所上的人生的第一課，它要告訴孩子們：書即幸福，知識是甜的。一個民族曾經喪失故土家園，靈魂的家園卻不能喪失，這個家園遠比國土遼闊，且具備更大的包容性與堅韌性。書——讓這個不斷產生天才的民族的腦袋變得異常的聰慧，當厄運來臨，看似萬劫不復，而他們的生命力卻像巨石之下的小草，卑微、柔韌、蓬勃。厚饋與反哺，構成了書與這個民族奇特的依存關係。

　　我認同卡夫卡的迷茫和無助，可是，當每一個夜晚如期而至，書打開我意識的扉頁，生命的豐富性隨之展開。有一片馳騁想像的精神地域在咫尺間完成了時空的跨越，世界在意識和情感中被一盞暗弱的燈光點亮，此時，我更喜歡賀拉斯的名言：「無論風暴將我帶到什麼岸邊，我都將以主人的身份上岸」。

　　每當坐在自己的書房，斜卧床頭，喝著一杯苦澀的清茶，捧著一本《散文集》，靜下心來，細細地體會那些字句，那長短不一、音調和諧的字句敲擊著我的心扉，沉醉其中，同時領略到一份屬於自己的讀書夢，一種源自於心底的坦然，其心情就像林語堂說的「在灰燼中拾到一顆小珍珠，要比在珠寶商店櫥窗里看見一粒大珍珠更為快活。」

我自己長期以來喜歡讀一些有生活意蘊的散文和書卷味濃郁的隨筆，在浩如煙海的書籍中尋找自己喜愛的書，就如從眾多的名花叢中挑出若干盆搬進自己小小的園地，以某種品種為主，形成一個自己的名花系列。

瓊瑤、嚴沁的言情夢，猶如霧裡看花，水中望月，可望不可及也，金庸、古龍的武俠風，俠骨柔情、登峰造極，醒來後，依然如故，平凡如滄海一粟。這些書堪稱經典，深受人們喜愛。但我並不隨波逐流，依然抱定自己的目標，尋我的讀書夢，求那最真所在，愛我所愛，訴說那幽幽的讀書情懷。

余秋雨的《文化苦旅》，初讀時，我是一知半解的，繼續讀這書時，便有了更深的理解，余秋雨抒的是民族之情，記載著不同風格地域的歷史與文化，讀著他的書，就好像隨著他一起去尋訪中國的歷史文化，穿越了千年的時空重拾歷史，在那裡每一個人物似乎都在同我相望，同我相握，並與作者做了一些超越了距離的心靈的交談，竟有種「夢裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。」的感覺，我終於找到真正的好書，那感覺真地好難說清。

曾看到一篇文章，頗有同感，特摘錄片段於下：讀書是一種境界，一種坦蕩得無邪的境界，一個崇高得可笑的境界，守護在鉛制的沉重的真誠，讀出了墨香，讀出了絲竹纏繞，丁冬佩環。曲高未免和寡，常人未免譏笑，然我行我素，怡然自樂，當真不易。

讀自己的書，不能隨波逐流；讀自己的書，不能人云亦云，讀自己的書，要融入自己的情感、立場，具有這樣的情懷去讀書必定大有所獲。

　　大量讀書，會給「讀書人」帶來變革。像電視公益廣告所說「知識改變命運」。讀書求知，的確可以改變「讀書人」的命運。但我總覺得，這裡面似乎有一種類同於「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」的、「以小博大」的「功利心態」。

　　讀書，當然是為了求得知識，讀書也真的改變了我們的命運。讀書的高境界，應當是讀出一份情懷。古人說，讀書養氣，就是這樣一種意思。

　　通過讀書，你的個人人生，變得越聰慧，而不是越迂執甚至迂腐，面對天翻地覆，你處變不驚，從容練達，應付裕如；通過讀書，你變得越單純，而不是越複雜甚至狡詐，你至朴至真，你雖容顏蒼老，但童心永駐；通過讀書，你變得越悲憫，而不是冷漠淡然或虛偽地慈悲，面對別人的大劫大難，你情同手足，感同身受；通過讀書，你變得越細膩，而不是粗野狂疏，當風吹飄絮，雨打浮萍，你都為之動心；通過讀書，你變得越寬廣，而不是小雞肚腸，整日悲悲切切，膩膩歪歪，絞盡腦汁，計來算去……總之，這就是一種人生心態，一種人生情懷。

　　單純為求得知識的讀書，功利性太強，好像僅為掙錢而去勞作，難以享受其中的樂趣。

　　讀書的至高境界，也不是純然去感知一種知識，而是通過知識，熏染一種人生情懷，一種面對世界的人生氣度。

　　若不能體悟「讀書」的至高境界，就不易獲得「讀書」的最佳情懷。對否？

　　我喜歡讀書，也喜歡看關於圖書介紹的文章。我看到許多作家寫的文章。我非常喜歡看，因為在那一篇篇意義非凡的文字里，可以讓我遨遊在知識的海洋里。

　　「如果一個人要讀書，則澡堂、馬路、洋車上、廁所里、理髮室皆可讀書。而且定是到樣車上、理髮室都必讀書，才可以讀成書。」林語堂一句話倒出了讀書的要義，給人以深刻的啟迪。「書籍好比食品。有些只需淺嘗，有些可以吞咽。只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。」指引我去選擇優秀書籍去品讀。怎樣讀書才能提高人的綜合素養呢？培根曾經說過：「讀書使人明智，讀書使人聰慧。」笛卡爾還告訴我們，讀名著就是在接受高尚人物的思想精華，讓「別人的心臟在自己的身體里跳動。」清人張潮在《幽夢影》中寫道：「情必近於痴而始真，才必兼乎趣而始化。」大概說的就是人讀書須臻於一種渴望，方可達到忘情境界。

　　總之，讀書是一種吸引，一種感覺，一種愉悅，一種情懷！我們收集了一些名人名言，比如：「飯寧可一日不吃，書不可一日不讀」，「讀書破萬卷，下筆如有神」，「書猶葯也，善讀之可以醫愚」，「書就像人類的食物，書讀到最後會有知識，而食物吃到最後會有味道」。

　　沁香情懷：人生快意惟讀書

　　閉門是深山，讀書為凈土。　　　　——古人　　

　　將門關上，隔開紛擾，靜靜品讀一本好書，那種感覺，就好像身處幽靜山林一般，感觀意識諸般清明，所有念頭不再生起，心中達到一片清凈之土，這也許是真正的深山吧！　

　　啼叫的文字，喚醒了我的愚昧，指導我進入豁達。感覺天高地寬，馥郁濃香，心靈彷彿脫離了塵世的羈絆，融入了山野空靈，聽淙淙泉水叮咚，看悠悠雲霞舒捲，雲水悠悠，如菊淡淡。　　

　　書是智慧至寶，品讀名師大家，瞭然於胸，無異於將智者請到家裡，召開文化沙龍，品茗論道。如喝到深山幽谷的甘泉，如觸帶露小草，如沐春日融融的陽光。

　　聆聽他們暢談藝術人生，重溫親情友情，隨他們遊歷萬水千山，尋找真諦摯愛，那是心靈與心靈的共鳴，是生命與生命的對話。　　

　　讀書，感受的是精神，愉悅的是靈魂，凝練的是思想。　　

　　神與物游，寂然凝慮，思游千載，悄然動容，視通萬里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風雲之色。　　

　　胸中讀萬卷，下筆如有神。則登山情滿于山，觀海意溢於海。　　

　　我才之多少，將與風雲而並驅矣，是何等的快意！此等情懷，非讀書莫屬！