美國英文老師Emily Roberts：我的中國學生花了這麼多年學習英語，都是在浪費時間！

如果我說，我的中國學生們學英語的這5年，6年甚至是7年都是在浪費時間，或許你們會很憤慨！難道是我否定了你們的努力了么？

請不要誤會，我不是說，我們不該學習英語。 我是一個來自美國的英語老師，如果可以，我真的想要給中國英語學習的學生們開一個一小時講座來講解學習英語的重要性。大家都知道，跨國公司湧入中國的是越來越多，在國際化趨勢發展成流行的今天，英語已經成為了世界通用的商業語言，現在它也是學生們攀登到事業頂端的充分必要條件。不僅如此，每年都有數百萬的中國留學生選擇出國留學，而且出國留學在中國越來越流行，越來越多的中國學生會選擇來到英語國家，比如說美國、加拿大、英國、紐西蘭、以及澳大利亞等來追求高質量的教育。而這都需要你有較高的英語寫作，口語能力！

在中國，學習英語，從娃娃抓起，據我所知，中國的英語習語者年紀最小的是在三歲半，三歲半就開始學習英語確實很讓我驚訝。有一次，我針對學生家長做了一個問卷調查，當我的學生的家長在填寫問卷時，大多數的家長就「為什麼讓孩子學習英語」這個問題上選擇了「未來職業目標及發展」這個選項。中國家長確實為了現實考慮而緊抓孩子的學習英語，然而，即使如此，許多中國學生在學習英語這件事情上無異於是在浪費時間。

我的學生曾經告訴我，他們必須一次記住200多個單詞來應付一個小的英語測試。聽說這件事情之後，我心裡想 「天吶，200個呀，那還真是很多單詞呢！，我高中學習西班牙語時，一次考試也就需要記這麼多單詞了吧。可他才只有13歲啊!」

緊接著這個學生告訴我，他記得這些單詞都是以字母L開頭的。也就是說，我的學生正在一次性記200個L開頭的單詞。而更加糟糕的是，這個學生並不知道這些單詞的英文定義，他只是照著簡單的中文翻譯背誦的。。

中國學生學習英語辭彙的方式和美國學生學習第二語言辭彙的方式果然大不一樣。大家都知道，美國中學裡，學生都需要學習第二外語，當年我在中學學習的是西班牙語，我在學習西班牙語時，老師會教我們學習關於房子的辭彙，接著是學校的辭彙，再接著是醫院的辭彙。我們學習這些辭彙的時候，這些東西都是按照類別排序的，然後我們會根據情景假設使用這些辭彙進行對話。舉個例子：

「你哪天上音樂課呢？

「我周四上音樂課」

「誰是你的老師？」

「我的老師是貝克太太」

「你喜歡音樂課嗎？」

這些句子都是簡單的句式，而不是那些在生活中會聽到的複雜句，但是這些句子都非常正宗地道。這幾個句子還可以用其他的同義句來代替練習。然而，你明顯不可能用同樣的句子來把所有200個以字母L為開頭的單詞帶入練習。雖然我是動畫片芝麻街的粉絲，但是我覺得用裡面的啦啦歌來練習這200個單詞也並不現實。

而一些中國13、14歲的學生，卻以我上文提到的不科學的方法學了5年、6年、甚至7年的英語。這簡直讓我吐槽都來不及，我覺得這真的是在浪費時間呢。

不過，如果硬要把這些L開頭的單詞拼成一個句子，倒也未嘗不可。我這兒就有一句：「Does little Lisa lick lemons and licorice lying to the left of the lamppost？」 ，然而這句話有任何實際意義嗎？哈哈，連這句話的原創者我本人也翻譯不出來呢！

Emily Roberts，來自於美國，英文老師！

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