那些從小「談錢」的孩子，後來怎麼樣了？

06-03

6-15歲是「金錢教育」的關鍵期，在這個階段，孩子的金錢和消費價值觀會逐步穩定。

現實中，孩子對於「錢」的認識，很多是這樣：

案例1

很多家庭形成這樣的條約：

比如孩子飯後主動洗碗，家長給多少錢；

有獎就有懲，孩子犯錯誤，又扣多少錢。

案例2

家長喜歡在孩子面前「哭窮」，「家裡沒錢，只靠你好好讀書，以後賺大錢」。

從而理所當然給孩子穿舊衣服，玩別人玩膩送出的玩具。

案例1是勞動與金錢交換的做法，剛開始有效，時間長了，孩子會形成一種觀念，這種事有錢、可以做，沒錢、就不做。

案例2 是典型的「哭窮」，孩子從小就被灌輸錢來之不易，對錢的匱乏感也會伴隨著孩子的成長而被無限放大。

該怎麼和孩子談錢呢？問題看似簡單，實際並非如此。

家長不妨嘗試下面的方法，可幫助孩子逐步形成正確的金錢觀。

1.兩不要

1. 不要告訴孩子，這個商品很貴，我們買不起。要告訴孩子，我們每個月都有預算，現在已經超預算了，所以我們只能下次再買。

2. 不要告訴孩子，家裡沒有錢，只能靠你了，要給孩子金錢上的安全感。

2.定期給零花錢

定期給孩子零花錢，規定好零花錢的應用範圍。孩子想要什麼的時候，提醒孩子用自己的零花錢去買。

3.教孩子學會理財

清崎先生曾在《富爸爸，窮爸爸》中說過：只要孩子一開始對錢感興趣，就該教他們理財。

引導孩子合理理財，如將逢年過節、過生日、長輩或親友送的壓歲錢、賀禮等進行零存整取，自已計劃管理，體驗理財的滋味。

4.學會給予

教會孩子學會「給予」。讓孩子明白，錢不僅僅是滿足自己的物質需求的工具，它的價值還應體現在幫助他人上。