聆聽北大校長化學「神曲」的韻味

近日，一首由北大校長周其鳳作詞的《化學是你化學是我》出現在網路上，立刻引髮網友爭議，褒貶不一。有網友稱，周校長的詞作語言太過直白，沒有美感，也有網友認為，周校長的詞作「樸實，很愛，讓人會心一笑」。　　聽此歌，聞北大校長對化學的讚美之意，讓我感觸頗深。然此歌卻頗受爭議，有稱讚也有質疑聲，堂堂北大校長，作此另類的「神曲」，是否有失身份？在我看來，歌曲創作和教育本就不衝突，北大校長作化學「神曲」也沒有什麼欠妥之處，既為科普又可娛樂，有何不可？首先，這首歌的創作，本來就合情合理。周其鳳作為化學專家，為「化學年音樂會」填詞，稱得上是「門當戶對」，加上學生應邀，在盛情難切的情況下，勉為其難的「揮筆潑墨」，本身就是一種關愛學生，和學生積極交流的心態下的創意。　　其二，歌詞本身充斥的並非俗氣而是讚美之意。歌詞是網友爭議的焦點，有網友評論「天雷滾滾」「斯文掃地」，無非是覺得歌詞太通俗了，是「俗氣」的體現。大白話的歌詞被網友認為過於「雷人」，沒有美感。然，北大校長不是音樂家，更不能用音樂專業的角度去度量歌詞好壞。在我看來，歌詞中蘊含的讚美和宣傳化學之美更令人值得關注。歌詞以最根本的問題為引導，先問一個化學是什麼？答案是：「化學是你，化學是我」，後面再闡述化學與人密不可分的相互聯繫，其中表現出的親近之意，給我們講述了化學對人發展過程的作用。　　值得思量的是，北大中國最為最高學府，它的一舉一動總是會牽動公眾的神經。公眾潛意識認為北大校長就應該嚴肅、優雅，體現出北大校長應有的風度，去鑽研學術，培養人才，發展教育，起「帶頭」作用。這是公眾的一種期待和對教育公信力的認同的體現。誠然，在教育事業上該當如此，不過，在現如今開放化的教育時代，在緊張的學習氛圍和快節奏的社會步伐中，我們更應該提倡適度釋懷，轉變教育觀念，改善心靈的緊張刻板，給生活多點淳樸歌聲，也許能獲得更好的心靈教育。　　「潮文化」與傳統文化相比，更受人關注，但往往也會受到傳統思維的不滿和批評，但它追求創意和新鮮是值得認同的。《忐忑》能成神曲，是因為它的另類，不拘一格。《化學有你化學有我》以專業學科創作成歌曲，何嘗不是一種創意，把刻板的學術問題轉化成充滿靈動的歌曲，這本身是一種對化學表現出來的崇敬和讚美，表達對人們生活中存在化學現象的禪唱。　　對於北大校長周其鳳的「神曲」，我們不妨以己度人，多些理解。如果把此歌當成生活小點心來品嘗又有何不可呢？娛樂自身，娛樂大眾，把教育和娛樂細分開來，我們會發現作為公眾人物的北大校長創作歌曲是多麼令人欣慰的事，儘管歌詞和身份有些「不合群」，但為了科普宣傳，還一回「俗」又有何妨？
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