孩子不合群，該怎麼補救？

心理學中所講的「不合群」是指：兒童在與同齡人交往過程中表現出的孤獨、寂寞或懶於交際的一種特殊心態。不合群的孩子，不僅會脫離周圍的小朋友，其心智發展也會明顯地受到影響。

那麼，孩子不合群，除了與先天氣質有關，還有哪些誘因呢？如果孩子已經變得不合群了，又該如何補救呢？

類型一：沉默寡言，害怕陌生人，喜歡獨處

形成原因：父母擔心孩子與其他小朋友在一起會產生矛盾，或是染上壞習氣，而減少孩子與其他小朋友接觸，整天讓孩子呆在家裡，與電視機、遊戲機、玩具等為伴。

如果長時間讓孩子處於缺少正常交往的環境中，會使他們喪失交往的基本技能，不懂得商量、不懂得禮讓、不懂得主動交朋友……

類型二：在家很活潑，到了外面就變得內向

形成原因：家人對孩子的過度保護，會讓孩子很有安全感，可到了外面，孩子會面對很多陌生的人、陌生的環境……難免會感覺失去了支柱，而變得拘謹。再加上有些家長會給孩子貼上「我家孩子內向」、「我家孩子膽小」等標籤，孩子就更放不開了。

另外，這種現象還與表揚有關。在家裡，孩子稍有進步，就會得到父母的表揚，而到了幼兒園，老師要面對很多小朋友，孩子得不到及時的關注和表揚，就會覺得自己不如別人，進而喪失信心、變得膽怯。

類型三：愛哭鬧，好打架，不懂謙讓，最終被其他小朋友孤立

形成原因：在家裡，父母太溺愛孩子，什麼都由著他的性子來，很容易讓其養成「唯我獨尊」的個性，成為家裡的小皇帝（小公主）。可到了幼兒園，繼續為所欲為的話，必然會受到其他小朋友的排斥，沒有人願意和他玩，最終成為不合群的孤立者。

方法一：營造良好的家庭氛圍

在溫暖、祥和、充滿愛（絕不是溺愛）的家庭環境中長大的孩子，通常比較大度、平和，對他人也富有愛心，這樣的孩子在與其他小朋友交往的過程中，也會表現得真誠、謙讓、友善，很容易受人喜歡和接納，不被排斥。

方法二：多邀請小朋友來家裡做客

不合群的孩子，通常交往能力比較差，父母千萬不要強求，而是創造機會讓孩子多和小朋友接觸，當他慢慢地有了玩伴，自然會變得合群。

家裡是孩子感覺最安全和放鬆的地方，家長不妨藉由寶貝生日、兒童節等契機，邀請小朋友來家裡做客，不過要事先徵得孩子的同意。小朋友來家裡，孩子會有種「小主人」的感覺，往往會變得很主動，沒準還會拿東西招待自己的小客人們呢！當孩子們因搶玩具而發生爭執時，家長要幫助孩子分析其中緣由，並鼓勵孩子自己想辦法解決。

方法三：耐心引導多交流

父母要每天都擠出一定的時間和孩子進行耐心的交流，了解他們為什麼不願意和其他小朋友交往；也可以從動畫片、故事書、日常生活中找些鮮活的事例，告訴孩子交朋友的樂趣，並從中學會社交技巧。

如巧虎在交朋友的時候會說「我們可以一起玩嗎」「認識你很高興」等；家長還可以滿懷熱情地仔細詢問、引導孩子讓其說出一些身邊小朋友的事情，久而久之，孩子就會有意識地想要去觀察、了解身邊的小朋友。

方法四：多帶孩子出去走走

封閉的環境，通常會造就孩子不合群的性格。因此，家長在閑暇時，應多帶孩子到有小朋友的親朋好友家或公園走走，目的是為了讓孩子適應面對陌生人、陌生環境。去的時候，可以讓孩子帶幾樣玩具，作為交朋友的媒介。

剛開始，可能需要家長陪在身邊一起玩，當彼此熟絡後，孩子們就可以自己玩了。家長還可以有意識地設置些讓小朋友彼此聊天的機會。每次交到新朋友，家長要記得表揚孩子做得好，這樣既能讓孩子在玩耍中得到快樂，又能讓其體驗交朋友的成就感。

另外，多帶孩子參加家庭郊遊、閨蜜聚餐等活動，也會幫助他們不再畏懼和陌生人交往。

方法五：父母做出表率

孩子小，不懂得交往是很正常的事，但家長不能聽之任之，而是要積極地做出表率。如每天在幼兒園門口接孩子的時候，就可以主動地和同班家長打招呼、交朋友，讓孩子在真實的交往環境中學會如何交朋友。

如果可以，最好每天讓小朋友們同路走一段，手拉手，唧唧喳喳地聊一聊幼兒園裡有趣的事情，縮短彼此間的心理距離。這樣，在家長的帶動下，一個發展為兩個，兩個發展為三個……慢慢地，孩子就會自然而然地融入到班級集體中了。

另外，周末帶孩子出去玩時，看到其他小朋友一起玩，父母可以先參與進來，並做出很好玩的樣子，從而讓孩子對遊戲感興趣，並最終吸引其一起來玩。父母的合群，會「傳染」給孩子噢！

方法六：積极參加群體活動

丟手絹、老鷹捉小雞等遊戲都是很好的群體活動，讓孩子在玩耍中融入到集體生活，何樂而不為呢？和小朋友一起玩故事接龍也是很有趣的，家長講個開頭，讓小朋友們一個接一個地繼續講，看誰講得更有趣、更精彩……孩子們天天在一起開心地玩，自然就不缺玩伴了。

另外，棋類、球類、田徑等體育項目也是很好地與人正面接觸和競爭的群體活動，而且這類活動一般都需要兩個以上的人來參與。體育鍛煉不但需要體力、智力，還需要膽量。經常參加體育鍛煉的孩子，身體素質和交際能力都不會差！

「不合群」並不代表孩子沒有與人交往的意願，他們渴望和其他小朋友一起玩耍，只是不知道該如何和他人相處。家長應積極採取措施，讓孩子融入到集體生活中，而不應等到孩子不合群後才被動進行糾正。

⊙版權聲明：文章源於網路，如侵權請聯繫我們刪除。