古代詩歌鑒賞訓練--形　象

古代詩歌鑒賞01　　　　　第一節　形　象1. 閱讀下面這首詩歌，回答問題。訪隱者(宋)郭祥正一徑沿崖踏蒼壁， 半塢①寒雲抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地無人跡。【注】①塢：山坳。 ②山翁：此處指隱者。結合第三、四句，賞析「隱者」的形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人洒掃的隱居生活，表現了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。解析：本題考查對詩歌形象的鑒賞能力。解答本題要結合整首詩創設的總體意境來分析鑒賞。一二兩句寫的是隱者所處環境，遠離世俗，清靜幽遠。三四兩句寫隱者的生活狀態，足不出戶，避世脫俗，隨性自然。2. 閱讀下面這首古詩，回答問題。詠懷八十二首(其七十九) 阮　籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。一去崑崙西，何時復迴翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。【注】①商風：秋風。 ②愴悢(liàng)：悲傷。詩中「清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒」四句體現了「鳳凰」怎樣的品性？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：品行高潔，志向遠大，才能出眾。解析：抓住詩句中的關鍵字眼思考「鳳凰」的品性。飲醴泉——體現愛潔凈，提取「潔」；棲山岡——體現居高處，提取「高」；徹九州——以聲高寫才高，提取「才高」；望八荒——以望遠寫志遠，提取「志遠」。3.閱讀下面這首詩，然後回答問題。送人歸京師①陳與義②門外子規啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。指出詩中「子規」意象的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：思念故土，有家難歸的悲傷。解析：杜鵑鳥，俗稱布穀，又名子規、杜宇、子鵑。傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故藉以抒悲苦哀怨之情。4. 閱讀下面的唐詩，按要求作答。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。《峽口送友人》一詩描寫了什麼時節的景色？它是通過哪個意象表達出來的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　　　　第二節　語　言1.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。望江東黃庭堅江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數。算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。【注】①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。簡析「隔」字的雙重意蘊。________________________________________________________________________答案：①(客觀)視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路；②(主觀)情感的阻隔：思念之情無法傳遞。解析：鍊字類題目一般從以下幾方面著手：該字的字典義＋臨時語境義，該字使用的表達技巧＋表達效果，該字所傳遞的作者的情感、態度。隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關，增強了對江東的留戀之情。2. 閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。減字木蘭花向子斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。真香妙質，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。【注】向子 ，官至戶部侍郎，因反對秦檜議和而被免官。「斜紅疊翠」一句，「紅」「翠」和「斜」「疊」字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。________________________________________________________________________答案：「紅」「翠」點明了花葉的色彩，以「紅」借代花，以「翠」借代葉，含蓄而形象。「斜」「疊」描寫花葉的形態，「斜」字描繪出花朵的多姿，「疊」字則凸顯了枝葉的繁密。解析：本題考查鑒賞文學作品的語言。鍊字，要求分析字的意思、修辭、表現手法、結構作用、表現主題情感意境的作用。3. 閱讀下面這首詞，然後回答問題。菩薩蠻·北固題壁(清)郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不斷頭。片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住么！簡析「片帆如鳥落，江住儂船泊」中「住」字的含義。________________________________________________________________________答案：「住」字寫出了因看不見江水流動而產生的錯覺，也形象地表現出水流平緩之狀。解析：「住」字在詞中三次出現，意義各有不同。「青山欲截江流住」，青山想要把江流截住，這裡的「住」是「江流停止不動」的意思；「江住儂船泊」，我的船停泊在江流平緩之處，這裡的「住」是水勢平緩的意思，與「急」相對。「能留儂住么！」能把我留下來不再向前行駛嗎？這裡的「住」不再指江流，而是指人(船)停止不前。4. 閱讀下面的詩，按要求作答。嚴鄭公①宅同詠竹杜甫綠竹半含籜②，新梢才出牆。色侵書帙③晚，陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂雲長。【注】①嚴鄭公，即嚴武，受封鄭國公。②籜(tuò)，筍殼。③帙，包書的布套。請賞析「色侵書帙晚」一句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。「侵」寫出了竹影移動擴大的漸進過程。「晚」字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。解析：「色侵書帙晚」一句描繪竹子的形象，注意描寫的是竹影，結合全句加以分析。注意鑒賞具有刻畫效果的詞語，即要錘鍊「侵」的動態效果和「晚」字的襯托效果。　　　　第三節　表達技巧1. 閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。【注】①本詩約作於皇祐元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，於是置斧旁觀，等一盤棋結束，斧已爛掉，回家後發現早已換了人間。③酒闌：酒盡。你認為這首詩在寫作上有什麼特色？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①一句一個場景；②擬景寫情，情景交融；③對仗十分工巧。解析：本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。本詩最明顯的寫作特色是四個場景組合在一起，一句一個場景；夜、笛、千山月、路、百種花，這些景物表達了作者對前途的迷茫，是以景寫情，情景交融；在修辭上使用了工整的對仗。2. 閱讀下面這首詩，然後回答問題。詠素蝶詩劉孝綽①隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。【注】①劉孝綽(481－539)：南朝梁文學家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。這首詩有什麼含意？採用了什麼表現手法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往。採用了托物言志的手法。解析：從注釋看，作者「文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏」，可知作者借素蝶抒發懷才不遇的感慨，尾聯表達了希望得到別人賞識的願望。3. 閱讀下面這首詩，完成後面問題。歲　暮①(唐)杜　甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚！【注】①本詩作於唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻佔。這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種並作賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：借代，如「煙塵」代邊境戰爭；與後文「鼓角」相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如「請纓」，典出《漢書·終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，藉以表達詩人對國事的深深憂慮。解析：一般認為，「表達技巧」分為四個理解層面，由低到高(字詞－句子－段落－篇章)分別是修辭手法(比喻、比擬、誇張、借代等)、表達方式(記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情)、表現手法(對比、襯托、象徵、比興等)、謀篇布局手法(開頭、結尾、過渡、照應等)。4. 閱讀下面這首宋詩，完成後面問題。雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩送祝融②歸。 燕子經年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣。【注】①陳與義(1090～1138)：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作於政和八年(1118)，當時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這裡指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這裡指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。前人認為這首詩寫雨時妙在「若即若離」，你同意這種說法嗎？請簡述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：同意。雖然詩題是「雨」，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物和人在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。(若答不同意，言之成理也可)解析：本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。主要要理解「若即若離」的含義：好像接近，又好像不接近。①形容對人保持一定距離。②形容事物含混不清。「若即」指接近，始終體現在題目上，通過動植物和人的感受能感覺到雨；「若離」體現在詩中沒有直接點出「雨」，而是通過寫動植物和人在雨中的感受來間接寫。5. 閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。送蜀客雍　陶劍南風景臘前春， 山鳥江風得雨新。莫怪送君行較遠， 自緣身是憶歸人。有人認為《峽口送友人》一詩採用了正面烘托的手法。《送蜀客》一詩採用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉的喜悅之情。解析：考查鑒賞詩歌的表達技巧。烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用於藝術創作，是一種從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現技法。寫作時先從側面描寫，然後再引出主題，使要表現的事物鮮明突出。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關鍵。　　　第四節　思想內容和作者的觀點態度1閱讀下面這首宋詩，完成後面問題。雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩送祝融②歸。 燕子經年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。 袞袞繁華地④，西風吹客衣。【注】①陳與義(1090－1138)：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作於政和八年(1118)，當時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這裡指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這裡指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。第二聯兩句詩是什麼意思？表達了作者什麼樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經一場雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。(第一句如理解為「燕子將要南飛，想到一別就是一年，以後對舊巢只能在夢中見到」，也可。)解析：本題考查概括內容主旨的能力。頷聯主要是借景抒情，明確傳統意象燕子、梧桐的含義是答題關鍵。「燕子經年夢」較難理解。2. 閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。【注】①本詩約作於皇祐元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，於是置斧旁觀，等一盤棋結束，斧已爛掉，回家後發現早已換了人間。③酒闌：酒盡。這首詩表現了作者什麼樣的心情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表現了：①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；②希望脫離官場返回家鄉的心情。解析：本題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度。「路暗花迷」表現了作者對前途的迷茫，結合注釋可知這是因為仕途失意所致，「無奈」「思家」等詞語則表現了無可奈何之情和渴望回家之情。3. 閱讀下面這首詩，完成題目。定　林①(宋)王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷岩上衾。但留雲對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。【注】①定林：寺院名，位於金陵(今南京)。②仍：又。詩人為什麼認為「悲蟲」也會有「好音」？結合全詩簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：詩人罷官後，寄情自然，認為只要超越凡塵，便能隨處尋到自己的快樂，即使悲 古代詩歌鑒賞02　　　　　第一節　形　象考點一　鑒賞人物形象1.閱讀下面這首古詩，回答問題。詠懷八十二首(其一)阮　籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。 薄帷鑒明月，清風吹我襟。 孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。 徘徊將何見？ 憂思獨傷心。這首詩歌塑造了一個怎樣的人物形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：孤獨憂憤、高潔不群的抒情主人公形象。2. (2011·江蘇揚州摸底)閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。玉樓春　和吳見山韻吳文英闌干獨倚天涯客，心影暗凋風葉寂。 千山秋入雨中青，一雁暮隨雲去急。霜花強弄春顏色，相吊年光澆大白①。海煙沉處倒殘霞，一杼鮫綃和淚織。【注】①大白，酒名。聯繫全詞，說明首句中的「天涯客」是一個什麼樣的形象。________________________________________________________________________答案：孤獨惆悵、浪跡天涯的遊子。3. 閱讀下面這首詞，回答問題。浣溪沙① 納蘭性德誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒②莫驚春睡重，賭書消得潑茶香③，當時只道是尋常。【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書潑茶：用李清照、趙明誠典，形容伉儷情深，志趣相投。詞的上闋刻畫了一個怎樣的人物形象？是如何刻畫的？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一個形單影隻、陷入對亡妻無限哀思的詞人的形象。既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以「西風」中獨自悲傷奠定一種感傷的基調，繼而以蕭瑟的「黃葉」、緊閉的「疏窗」和即將墜落的「殘陽」與之呼應，渲染懷念之苦。4. 閱讀下面這首古詩，回答問題。又呈吳郎杜　甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。 不為困窮寧有此？只緣恐懼轉須親。 即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。 已訴徵求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。從這首詩中你讀到一個怎樣的詩人形象？________________________________________________________________________答案：心系黎民、憂時傷世的詩人形象。5. 閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。從軍行陳　羽海①畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山②雪。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。【注】①海：當時天山附近的大湖。②天山：山川關隘。指山川阻隔的故鄉。請指出這兩首詩中有關徵人的形象有何不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. 閱讀下面這首宋詞，完成後面問題。昭君怨鄭　域道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。本詞上闋詠贊的是什麼事物？是從哪幾個方面來寫的？________________________________________________________________________答案：梅。兩個「道是」句寫花開的季節在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，進而寫花枝旁逸、栽種在農家院內的姿態。7. 閱讀下面兩首詩，然後回答問題。竹里館(唐)王維獨坐幽篁①里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。詠　竹(梁)劉孝先竹生荒野外，捎雲聳百尋。無人賞高節，徒自抱貞心。恥染湘妃②淚，羞入上宮③琴。誰能制長笛，當為吐龍吟。【注】①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。③上宮：宮殿名。請分別說明「竹」這一藝術形象在兩詩中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：王詩中的竹與夜色、明月一起，形成幽深靜謐的氛圍，烘托詩中撫琴者特立獨行、自在放曠的形象，表現詩人醉心美好自然、厭棄紛雜俗世的志趣；劉詩中的竹象徵正直清高、安貧樂道、不慕富貴的人格，表現詩人對這種品格的恪守和崇尚。8. 閱讀下面這首詩，回答問題。小孤山①(宋)謝枋得②人言此是海門關，海眼③無涯駭眾觀。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。 明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。【注】①小孤山：位於安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：信州弋陽(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗後隱居福建一帶，後被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。詩中小孤山的形象寄託了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________答案：此詩托小孤山以言志，表達了詩人儘管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得抗元勝利的堅定信念。9. 閱讀下面的詩歌 ，然後回答問題。一鷺圖劉　羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。詩人筆下的白鷺是一個什麼樣的形象？________________________________________________________________________答案：詩人筆下的白鷺形象：孤傲，寂寞，追求清高而無人理解的形象。10. 閱讀下面一首唐詩，完成後面題目。晚　春韓　愈草樹知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思， 惟解漫天作雪飛。《晚春》是韓愈詩中頗富情趣的小品，人們對詩意的理解諸說不一。請對第三、四句中「楊花榆莢」的形象做分析，談談你的看法。________________________________________________________________________答案：A.勸勉說：勸人珍惜光陰，抓緊時間多讀書，以免像「楊花榆莢」那樣白首無成。B.揶揄說：故意嘲弄「楊花榆莢」沒有紅紫美艷的花，一如人之無才華，寫不出有文採的篇章。C.憐惜說：「楊花榆莢」也是花。雖無大紅大紫，亦有其可稱道之處。D.哲理說：詩有寓意。韓愈為「文起八代之衰」的宗師，他欣賞「楊花榆莢」的勇氣，刻意在詩中描畫出一個「楊花榆莢」的形象，以鼓勵「無才思」者應有不甘落後，敢於創造的精神。「楊花榆莢」不因「無才思」而藏拙，不畏班門弄斧之譏，避短用長，爭鳴爭放，為「晚春」添色，豈不是詩人所鼓勵的么？(以上所說，言之成理即可)考點三　鑒賞景物形象11. 閱讀下面這首宋詩，完成後面的題目。題李世南畫扇①蔡　肇②野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。 逢人抱瓮③知村近，隔塢④聞鍾覺寺深。【注】①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇(？—1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③瓮：這裡指水瓮。④塢：地勢周圍高而中央低的地方。這裡指山塢。請簡要描述一下李世南畫的扇面中的景物，這樣的畫面呈現出怎樣的氣氛？________________________________________________________________________答案：畫面可描述為：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著瓮在路上(或在溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。12. 閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。南歌子賀　鑄①疏雨池塘見，微風襟袖知。陰陰夏木囀黃鸝。何處飛來白鷺、立移時。易醉扶頭酒，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上、自題詩。【注】①賀鑄，出身於沒落貴族家庭，但他秉性剛直，不阿權貴，一生屈居下僚，鬱郁不得志。這首詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面？請結合詞句賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這首詞的上闋描繪出一幅閑適恬淡、生機勃勃的夏日風景圖。點點疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風拂面而來。樹木成陰，黃鸝婉轉啼鳴，白鷺落在池畔，遲遲不願離去。13. 閱讀下面一首宋詩，回答後面的問題。春　陰朱　弁①關河迢遞②繞黃沙，慘慘陰風塞柳斜。 花帶露寒無戲蝶，草連雲暗有藏鴉。 詩窮莫寫愁如海，酒薄難將夢到家。 絕域東風竟何事？只應催我鬢邊華！【注】①朱弁，曾出使金國，像蘇武一樣，被拘留十五年，此間他拒絕金人的威脅利誘，不肯屈服，在宋高宗紹興十三年秋天才回到故國。此詩就寫於他被拘金國的時期。②迢遞，高遠的樣子。詩中的金國之春有怎樣的特徵？請做具體分析。________________________________________________________________________答案：具有陰冷蕭瑟的特徵。首聯寫慘慘陰風夾著黃沙吹打著弱柳，多麼的荒涼凄慘！頷聯寫花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不願飛來，雖有芳草碧連天，可草中藏著烏鴉，多麼陰森恐怖！14. 閱讀下面詩歌，然後回答問題。東崗晚步李彌遜①飯飽東崗晚杖藜，石樑橫渡綠秧畦。深行徑險從牛後，小立台高出鳥棲。問舍誰人村遠近，喚船別浦水東西。自憐頭白江山裡，回首中原正鼓鼙。【注】① 李彌遜是南宋初年主張抗金、反對議和的一位重要人物，因反對秦檜向金人求和，被罷黜歸田，隱居連江西山。這首詩圍繞「晚步」，描繪了一幅怎樣的畫面？是由哪些景物和人物構成的？請簡要概括。________________________________________________________________________答案：第一問：這首詩圍繞「晚步」，描繪了一幅清新淡雅、別具田園情調的畫面。第二問：畫面構成：石樑秧畦、谷深道狹、棲鳥歸林、行人問路、渡者喚船等。15. 閱讀下面這首詩，完成問題。寒食中寄鄭起侍郎①(宋)楊徽之清明時節出郊原，寂寂山城柳映門。水隔淡煙修竹寺，路經疏雨落花村。天寒酒薄難成醉，地迥樓高易斷魂。回首故山千里外，別離心緒向誰言？【注】①寫於宋太祖代周稱帝之初，同在周朝任職的楊徽之與鄭起都被貶到邊遠地方做小官。紀昀稱這首詩「情韻並佳」，詩歌的頷聯由於畫面別具一格頗受世人讚賞。頷聯寫的景物有什麼特點？請簡要賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者用茂林修竹、淡淡的煙霧、繽紛的落花、稀疏的雨絲、近村遠寺等描繪出一幅凄清幽寂的郊外風景圖。畫面層次分明，色調清淡，意境朦朧，寄寓了詩人孤寂落寞的情感。
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