三年級古詩速記
小學第五冊古詩
說明:我有時用「頭字記憶法」來學習,就是取每句詩的頭一個字,然後把這幾個字連成一句話,如此句畫不通順,我便利用了諧音,諧音字此時起提示原字作用。一些圖只有經過諧音、借代才能畫出來,這也叫圖像記憶法,只要你習慣了,你的形象思維能力就在提高,記憶就能習慣得到形象的幫助而提高!江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
[注釋]1.獨步:一個人散步或走路。2.蹊(xī):小路。3.嬌:可愛的。4.恰恰:恰巧碰上。一說鳥叫聲。
《菊花》元稹(想像菊花圓整,秋辨不是此花!)秋絲繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(注意有三個花) |
一、二句為我們展現了一幅詩人纏綿痴迷於菊花的「愛菊圖」;三、四句則為我們揭示出詩人酷愛菊花的原由,是歷來被人傳誦的句子。元稹這首詩能在平常的題材中發掘詩意,看似平淡,卻含蘊極深,不愧為詠菊詩中的名作。
登飛來峰王安石(閱讀部分)
飛來峰上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層。(圖:王安在石上)【譯文】飛來峰上聳立著極高的寶塔,我聽說雞叫時可以看見太陽升起。不怕會有浮雲遮住了遠望的視線,只因為人已經站在山的最高峰。
鹿柴(zhài)
(唐) 王維
空山不見人,但聞人語響。
返景(yǐng)入深林,復照青苔上。音提示:奴才,空蛋反覆照……你膽大妄為!
【注釋譯文】
1、鹿柴:養鹿的地方,「柴」同「寨」
2、但:只。聞:聽見、
3、返景:夕陽返照的光。「景」古時同「影".
譯詩
山中空空蕩蕩不見人影,只聽得喧嘩的人語聲響。
夕陽的金光射入深林中,青苔上映著昏黃的微光。
獨坐敬亭山李白
眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑,相看兩不厭,只有敬亭山。
前兩句是寫「動」見「靜」,以「動」襯「靜」。這種「靜」,正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞。
("眾鳥高飛盡"本來畫面是應該沒有鳥的,但我畫了,這只是為了提示「眾鳥」記憶。)
江上漁者 范仲淹
江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風波里。
(江蛋君出。飯中焉!)
《逢雪宿芙蓉山主人》劉長卿
日暮蒼山遠,天寒白屋貧。 柴門聞犬吠,風雪夜歸人
頭字:逢雪宿,芙蓉山主人留長傾,傾 一天才瘋!(傾:傾述)
注釋:
芙蓉山:今湖南桂陽,寧鄉等地均有芙蓉山,未知實指何處。
一二句:寫旅客投宿時之所見所感。意謂暮色蒼茫,山路漫漫;天冷地凍,茅屋貧寒。白屋:猶茅屋。多指貧民住的簡陋屋舍。
三四句:寫主人與旅客之所見所感。意謂主人聽見柴門犬吠聲,出來一看——風雪之夜有人投宿;旅客聽見柴門犬吠聲,喜出望外——風雪之夜有處可投宿。
賞析:
這是「五方長城」劉長卿描繪的一幅「寒山夜宿圖」。詩中沒有明寫人物,卻感到其人呼之欲出;沒有直抒情懷,但覺得其情動人肺腑。
元日 宋-王安石爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日, 總把新桃換舊符。【註解】 爆竹聲中已把舊年驅除,春風送暖飲屠蘇避禍求福。千家萬戶迎來了正月旭日,總要用新門神換掉舊桃符。曈曈日:太陽初升時光亮耀眼的樣子。
諧音讀畫:(曈-童除-出)
聯想詩《爆竹》 老鐵心腸烏黑熱臉蛋,星火悄悄慢來到。忽而暴喧震耳響,碎身也曾鬧一遭。
小學第六冊古詩
小兒垂釣 唐 胡令能蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。
(圖:煤台)
莓:一種小草;苔:苔蘚植物;稚(zhì)子莓(méi)苔(tāi)
記:塘、胡(子)令能告訴路在?
宿建德江 孟浩然
我猛浩言:我日日惹(野)江青,叔見得講!
(圖1:移舟泊煙渚!你可想像水中間小塊陸地上薄煙 煮、柱)渚(zhǔ)
【詩文解釋】 把船停泊在煙霧瀰漫的沙洲旁,日落黃昏時旅人又增加了新愁。原野空曠,遠處的天空好像比近處的樹還低,江水清澈,映照得月亮彷彿與人更親近。 |
【詞語解釋】 泊:停船靠岸。煙渚:煙渚,指煙霧迷漫的小沙洲。渚(zhǔ):水中間的小塊陸地。 天低樹:天幕低垂,好像和樹木相連。曠:空闊遠大。 |
【詩文賞析】 詩人羈旅在外,黃昏泊船,驀然而生思鄉之愁。這首詩描寫了清新的秋夜,突出表現了細微的景物特點。全詩親切生動,別具一格。 |
也可想像: 揍村童野,犯人已成大人!
注釋】
①耘田:除草。
②績麻:把麻搓成線。
③各當家:各人都擔任一定的工作。
④未解:不懂。
⑤供:從事,參加。
⑥傍:靠近。
舟夜書所見清 查慎行(看清插腎行) 月黑見漁燈, 孤光一點螢。微微風簇浪,散作滿河星。
詩歌寫出了少中有多、小中有大的哲理。
動靜結合,虛實相生,具有很強的藝術魅力。
注釋
①渭城:就是咸陽,現今陝西省西安市。
②浥:濕潤。
③客舍:旅館。
④柳色:柳象徵離別。
⑤陽關:古關名,在甘肅省敦煌西南,由於在玉門關以南,故稱陽關,是出塞必經之地。
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