琶音的練習方法和易犯錯誤

如同我們的房屋都是由水泥、磚塊、鋼筋組成一樣，音階是我們的水泥用於音樂旋律的鋪展和變幻；磚塊是我們的琶音構建了音樂的和聲布局；鋼筋是我們的和弦，加固和強化了音樂的和聲以及調性。

當然，它們的功勞在音樂中還有更多林林總總，我就不一一誇獎了。

我們今天就主要談談磚塊——琶音。

琶音的演奏原理和音階相似，核心問題都是大指的轉換，只不過琶音比音階的轉換幅度大得多。

琶音的本質就是和弦的分解變型以及轉位。

在接觸琶音的第一次時，就要在孩子耳朵裡布下：「嚴格按指法彈」的緊箍咒，不然今後你就會無比恐懼的看到一隻大鬧天宮的猴子在鍵盤邊張牙舞爪的向上拐著僵硬的手肘如同發怒母雞扇開翅膀那樣猛彈琶音，那是「琶音」就不再「琶音」，便是「怕音」了。

我們先來分析這首（車爾尼）Op.599 No.84。我不知道你用的是哪個版本，但我手邊的這兩個版本上都標註很清楚的指法：

第一小節右手指法：123-123-532-532；

第二小節124-124-542-542；

車爾尼的特點之一就是左右手的工作有相同的調換，因此前面兩行是右手忙著上班左手在幫助，下面兩行你就看到從1-3小節左右手交換了工作，左手忙碌了一陣子（不要小瞧這三小節的左手琶音，要認真練啊！現在男女都平等了左右手也應該是同等重要！）。

那麼這一條的難點在前面的11小節中，後面5小節技術上都相對容易。（這也是優秀練習曲的好處，就是易-難-易,第一小節是31轉指，到二小節後就是41轉，到最後手指移動幅度大量縮小從而達到放鬆肌肉的狀態，如同我們平日長跑，由起速的「慢」到加速的「快」再到跑不動的「慢」，很自然。）

重難點就是在於從第一小節的大指轉位1231，和第二小節以及其後的更難一點的1241，這兩個轉指幅度一個比一個大。

我們先來解決大指轉位：

我們的多數孩子之所以每個轉指手肘都要向上拎一下，是因為在下行轉指時1指過度用力因而停滯鍵上，來不及避讓跨越而下的4指（若是4指來襲的跨越瞬間，大指不隨之鬆開，則4指跨越1指的幅度極大，我們的爸爸媽媽可以親手小試一下），因而我們的孩子用手肘的提高進而提高手腕將這個跨越幅度成功變小。

我們不妨抱著：「你不下地獄誰下地獄」的必死決心，來和孩子做一下這個實驗：

1.把右手小臂放在桌面保持常規手型（這樣你的肘部既鬆弛又不會移動），右手大拇指觸鍵點按住桌面不動，將右手4指跨越到1指左邊，保持肘部不離開桌面。

弱弱問一聲：您犧牲沒有？

-----啊！快了?

2.好，「救人一命勝造七級浮屠」，念在你如此聰明的份上我來救你：那麼我們保持常規手型接下來稍稍將前臂提高，讓肘部和腕部剛剛離開桌面，五個手指如同彈琴一樣自然的放在桌面，讓4指以大指為軸心快速甩向大指左邊，這時候你是不是覺得容易些？

此時肘部沒有動，但是腕部因為前臂的鬆弛，因而有了翻轉的動力。我們常常把這種鬆弛獨立的狀態比喻成開旋鈕狀的門鎖，那個時候我們手腕轉動幅度非常大，可是肘部沒有用力。

3.最後，我們如果用肘部向外上方的運動（如同母雞扇起翅膀），是不是發覺肘部自動就把4指送到1指前面了？是否最輕鬆？對！ 可惜我們仍然放棄的這種彈法，因為設想一下：一連串快速的下行琶音演奏時，我們將看到無數鋼琴家如同母雞一般不知所措的扇著翅膀，徒耗能量且不說，僅是肘部慣性過大無法快速調整方向就沒法快起來，並且造成重音破壞音樂的均勻。

正確的轉指應該為第2種狀態，是不驚動「手肘大人」，而自然的利用行進中手指的慣性帶動手腕轉動而自然越過的。

那麼練習上有什麼辦法來針對訓練呢：

大跨度的大指轉換：

1.大指不動：在練習前先彈下大指保持在琴鍵，用2指來回跨過1指左右兩邊相鄰的音，並逐步擴大為1指左右相隔的音......，並逐步用3指、4指替換2指練習（手掌相對翻轉）--------下行轉指訓練

2.大指移位：先彈下2指保持在琴鍵，用1指演奏2指來回鑽左右兩邊相鄰的音，並逐步擴大為1指左右相隔的音......並逐步用3指、4指替換2指練習（手掌相對穩定）----上行轉指訓練

注意：尤其下行的跨越，手指高抬不要過於主動向上高高揚起，要有目的地的跨越。如同我們平日跳過水溝，並不是先抬腿將腳夠到溝對面再跳過去，而是藉助預備的一種慣性和對目的地距離的判斷越過。也就是我認為的「甩動」手指的慣性，那一瞬間以不動的拇指為軸心，四個手指的自然重量由4指的帶動如同鞭子一樣甩過來。而不是刻意揚起四個棍子，在翻轉叉過來。在這個過程中，肘部是被手腕自然帶動，而非主動運行。

有一個小秘訣：在剛開始練習時，孩子忘不了主動拎肘的習慣，可以在專項訓練進行時，故意讓孩子稍稍前座，這樣肘部由正常的鈍角變為直角或稍稍的銳角，這樣限制了肘部的自由，可以輔助孩子把注意力集中在腕部的翻轉上。當然要慢慢過渡坐回原狀，並且這個狀態專供該項訓練。

好：再多說幾句作為此篇文章的贈品：

1.要注意慢速的練習以及慢速練習中的放鬆感受。越是進步快越是要慢速，因為快容易導致肌肉的過渡緊縮和無序緊縮，而慢不僅能緩解肌肉的無氧運動，並且能梳理肌肉的緊張順序，不該用的地方不緊張，該用的地方適度緊張。基礎練指法要跟進，不能半點鬆懈，手指和掌關節的承受力要進一步的鍛煉以跟上當前的進度。

2.在入鍵過程中，不能單注意向下的垂直發力，要有一種「力量伸入鍵」的斜下方發力角度，如同我們搓衣板上搓衣服的發力角度。這樣可以緩衝垂直用力給掌關節的巨大下壓力。這個過程是漫長的，先從感受手臂力量放鬆，自然承載在手腕和手指上。

3.拇指放鬆，向內彎。這個問題一定要慢速解決並建立起手指行為的條件反射。只有這樣才能靈巧運動。拇指關係到每個音階琶音轉指的第一個音，沒有靈巧的拇指就如同音樂構造的房屋沒有平整的水泥和磚塊——那將是不可想像的。