樂融獨家 | 如何做到「高質量陪伴」？這篇文章告訴你答案

06-03

我，坐在斜陽淺照的石階上，

望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；

是的，我願意等上一輩子的時間，

讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，

用他五歲的手指。

孩子你慢慢來，慢慢來…

——龍應台《孩子你慢慢來》

每每看到這段話心裡就會感到莫名的感動，試問有多少父母可以真正做到用心的陪伴，用心的觀察，同等的尊重。

傳統的中國式教育崇尚三天不打上房揭瓦，覺得小樹就要剪，小人兒就要管，這樣的效果一定是立竿見影的，但孩子只是因為害怕而表面上聽從家長的「教導」，但實際他的自尊心受到損害，嚴重的會導致心理扭曲，更會影響他的一生。所以呼籲我們的爸爸媽媽，用正確的方法教育孩子，結合蒙特梭利教學法的基本原則，向家長朋友分享幾個育兒經驗。

用心的陪伴壹有的家長看到這個詞會覺得不就是陪著孩子玩么，這還不簡單么，我每天都不上班天天在家看著孩子。在我看來陪伴不只是他玩著你看著這麼簡單而已，有的寶爸寶媽陪伴孩子時，給寶寶放個動畫片或是隨意投放一些玩具，然後便低頭擺弄手機，整個過程和寶寶沒有一點互動，這不是真正意義上的陪伴。

我們要做到的是高質量的陪伴，你要讓孩子感受到他的重要性，讓孩子感受到你對他的愛，你可以身臨其境，此時此刻就把自己當成孩子，甚至你只是孩子娃娃家中的一個「寶寶」的角色，又甚至是孩子故事中「超人」的角色，與孩子一起奔跑，一起歡笑，樂他所樂，痛他所痛，這才是真正意義上的高質量陪伴。

有效的陪伴不但可以增進父母與孩子的感情，當你真的與孩子達到交心的程度，孩子自然而然的會願意聽從你的話，而且有效的陪伴還可以建立孩子的安全感。

用心的觀察

貳有的家長看到這個詞語可能會問觀察什麼呢？在家裡可能經常發生這樣的一幕，尤其是月齡較小的寶寶，比如：爸爸媽媽下班回到家裡，由於一整天沒有看到寶貝了十分想念，進屋放下背包換了鞋直接就撲向寶寶，一把抱起來親了又親，可寶寶們似乎不太領情，表現出抗拒甚至哭鬧，媽媽們這時可能會有些心理落差，難道寶寶不想我么，難道寶寶不需要我了么？

其實不是這樣的，原因就在於媽媽沒有做到觀察，也可能當時寶貝們正在專註的做一件他認為感興趣的事情，或是在探索周圍他感興趣的事物，可是爸爸媽媽霸道擁抱親吻無情的打斷了寶寶，因此寶寶會表現出抗拒、哭鬧。所以寶爸寶媽們，我們還是多多觀察寶寶吧，給寶寶更多的探索機會，盡量不要打斷他，這樣不但能建立幼兒的安全感，還能培養幼兒的專註力。就像在我們的蒙氏半日班中的自主工作環節，教師只是協助者，觀察孩子，不會輕易打擾孩子工作，注重孩子專註力，獨立性的培養。

同等的尊重叄

在蒙氏教育的基本原則中提出，把握幼兒的敏感期，尊重孩子的成長步調，在寶貝2.5-4歲之間會出現秩序感，執拗，完美等等敏感期。

在我們的家中經常會發生這樣的一幕：孩子正在玩玩具，可是要吃飯了，爸爸媽媽會命令孩子：「別玩了，該吃飯了！」如果寶寶不收可能會不斷的催促，甚至有的家長面對孩子的堅持會毫不留情的直接搶過玩具，孩子呢則會哭鬧，發脾氣，可能爸爸媽媽還會給孩子扣上不聽話，不懂事的頭銜；還有時，孩子在樓下玩的正開心，可爸爸媽媽們由於著急做飯直接叫孩子回家，孩子不情願就直接拉走，也不會顧忌孩子的感受。以上這些都不能稱之為同等的尊重。

當我們需要讓孩子停下手中的事情一定要提前告知，比如你想讓孩子去吃飯或是上樓回家，都要給孩子提前的準備時間，讓孩子有一個心理上的準備，你可以說：「寶貝我們在玩五分鐘就要吃飯嘍。」每過一分鐘給予提醒，這樣孩子可能會欣然的接受，不會表現的那麼抗拒。

尊重還能體現在什麼地方呢，比如：當你不小心弄壞孩子心愛的玩具時，哪怕你覺得這件物品有多麼不起眼，但千萬不要說不就是件什麼嘛，壞就壞了，媽媽在給你買不就行了,甚至有些家長連理會都不理會。正確的做法是：首先要感同身受，理解並說出孩子的感受「寶貝，你的玩具壞了你一定很難過」，表示你是理解他的；然後在真誠的道歉「對不起，寶貝，媽媽不是故意的」；最後想出相應的解決方案。這是正確處理的方法，總之要把孩子當成一個獨立的人，與你平等的人，這才算得上同等的尊重。

教育並不是一件簡單的事，我們要順應孩子的發展需求，給孩子提供良好的氛，讓孩子擁有：專註、獨立、秩序、協調等良好的品質，做一位合格的父母。

本期作者

Candy Wang/王娟

保定校區半日班主教，畢業於河北大學，教育學專業，曾接受專業的蒙氏教育培訓，曾在蒙氏園擔任主教擁有8年的從教經驗。

「樂融兒童之家」——0-6歲寶寶學前教育領導者