【話題】：家長：「我們啥都干，要老師幹啥？」

最近，一篇家長怒斥老師的帖子火了。帖子里的家長說，現如今，家長幫孩子做作業，檢查作業，似乎已經成了天經地義理所當然無可厚非的事！家長啥都干，要老師幹啥？

然而帖子一出，不少有相似經歷的家長馬上力挺。

李小妹啊 ：

家長更多的是在生活中潛移默化中教給孩子書本里學不到的東西。而老師的職責便是教書育人。家長花錢把孩子送去幼兒園、學校，卻天天要配合老師完成各項工作：今天準備紙箱做手工、明天要一包彩色吸管、後天準備才藝和父母一起去表演……更讓我費解的是現在為什麼很多學校老師要把作業發給學生家長，家長還有微信群。我們80、90後自己上了多少年學都是自己記作業，自己寫，怎麼現在的孩子作業也記不下來么？

小小 ：

配合教學活動可以，但是要選擇適合孩子年齡階段的活動！我的親身經歷就是，孩子在幼兒園中班時，老師要求完成電能轉換成動能或熱能的實驗教具 ！孩子完全不理解這個原理，家長們更多的則是去買一個成品電動小風車之類的玩具上交。孩子不懂，家長嫌麻煩，完全沒有親子互動的過程，也失去了教育意義。

聽說名字太短不習慣-_- ：

五歲的表弟讀幼兒園大班，國慶作業竟然是讓家長教他用英語講故事，到時候要上台講，舅舅舅媽完全沒學過英語，問老師怎麼辦，老師說一天教一句就好，能學會的。家長都不會，怎麼教孩子？我無語。

賈紅 ：

孩子剛上一年級，就要在網上做各種題，下載速算盒子，還要辦手抄報，參加書法競賽。一天下來，使盡了渾身解數都不行，還得讓晚托班老師一齊上陣，孩子沒事，我們都累得夠嗆。

瑩瑩：

現在提倡家校共育，可是老師每次都是在QQ上發一下，等家長看到已經很晚了，而且每次都是明天就要！手工有幾個是家長孩子共同參與的？大部分都是孩子睡著後家長熬夜完成！這樣的作業有什麼用？這不是純粹給家長的作業嗎？這樣的家校共育起不到作用！

除了這些言辭相對比較激烈的家長，也有些家長婉轉地表示，這確實對自己的生活造成了困擾。

青椒牛柳 ：

很多家長被「家長群」困擾著，總是擔心錯過群里消息，耽誤孩子什麼事。微信本來是個社交軟體，不應該成為家長的精神負擔。在不影響工作、生活的前提下進行適當交流，既有利於孩子成長，又有利於家長老師互相溝通。

甚至有些「躺槍」的旁觀者也忍不住站出來說話了。

朗朗晨星爍 ：

現在的手抄報，已經從最開始的真正手繪的手抄報，變成了要求「正規排版，新穎插圖，彩色列印」。試問提出這類要求的老師，如果家長文化水平不夠不會電腦，或者家裡經濟條件有限沒有電腦、印表機怎麼辦？不上學了嗎？ 作為工作單位中的年輕人，基本上辦公室同事孩子這類課外作業都是我完成的，從手抄報、手工作業到假期生活彙報視頻全是我一手打造。不能不說如果這就是老師要的家庭教育，它除了給家長增加負擔，真的沒有其他意義。

還有家長表示，現在的教育讓人越來越看不懂。

Yolanda ：

不知道為何現在的教育成了這個樣子。作為一個85後，我所接受的教育很單純，老師敬業地上課，學生認真地聽課、做作業，家長放養，不問學業。那時候我們的縣一中，每年也能出兩三個清華北大的。每個班也有那麼十來個進985的。反觀現在的教育，學生、家長、老師沒一個不精疲力盡的，最後還落得互相埋怨。好憂桑……已經不知道該如何教育我的娃了……

然而家長這麼說，也有人持不同看法。

StTail ：

作為一名小學一年級老師，我們也體諒家長工作一天後，還要回家輔導孩子，確實累。可是，一年級正是習慣養成的關鍵時期，孩子們從幼兒園步入小學，各種不良習慣都需要糾正。孩子在校時間遠遠趕不上在家裡時間，在校好不容易被糾正的習慣，如果回家家長不配合，就會毀於一旦。就拿檢查作業來說，課上老師會留出自己檢查作業的時間，而且會一遍遍強調，領著他們自己檢查作業，但是回家後，若家長置之不理，久而久之，孩子們就會覺得檢查作業是為了應付老師，裝裝樣子就可以，這種家校雙重標準，對孩子的成長是十分不利的。

檸檬℃ ：

家長是孩子第一任也是最好的老師，學校教育是一部分，但是家長在孩子整個成長過程中起的作用絕對不容忽視。部分家長只忙於謀生，把孩子丟給老師，忽視了與孩子的相處。在孩子成長道路上，有良好的家庭教育做基礎才能更好地接受學校教育。老師布置的任務能夠促進家長與孩子的交流，增進彼此的感情，更好地培養孩子良好的性格。

Ronsire ：

老師不是教學的獨立個體，很多時候我們只是學校制定的規章制度的執行者，如果可以，我們也想簡簡單單搞教學，真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出。

樹懶 ：

老師的教育只是一部分，好的教育應該是家長和老師共同付出，很多家長不是過分溺愛，就是只給孩子錢，自己當甩手掌柜。

有著親身體驗的老師們也是很苦惱。

A0阿哈阿瓜和阿花：

師範生大四剛剛實習回來，親眼看著家長找到學校跟老師吵架。我相信這只是個別現象，可是孩子就是家長的縮影。家長要求老師孤軍奮戰在每天7個小時相處時間裡給孩子傳授極多的知識，培養極好的性格品質，還要收穫足夠的快樂，我只能很遺憾的說：恐怕給不了。家長對孩子是有養育責任的，只養不育是不行的，育錯了方向也是不行的。孩子是老師的更是家長的，互相理解，目標一致才是關鍵。

敏敏：

現在的很多孩子說不得、碰不得，給老師的教育帶來了極大挑戰，導致孩子出現問題的最根本原因還是在於家長的溺愛。

還有家長明確表示贊同老師的做法。

貓咪不吃魚：

我支持老師。家長配合教學工作，有利於家長掌握孩子的學習情況，在互動過程中也可以促進親子感情。而且家長配合還可以減少老師非必須的工作，老師可以更合理地分配時間，使教學工作更有效率。那些配合其實並不難，只要家長捨得多放下手機幾分鐘，就可以和孩子更進一步地相處。

非黑非白：

我是老師，但是我更是父母，我不會把我的孩子完全寄託於老師身上，自己的責任是無法推卸的。老師不是保姆，不是萬能戰士，明白父母自身的責任，不逃避不推卸，才能為子女打造一個良好的未來。

公說公有理婆說婆有理。大家互相吐槽，其實目標都是一致的：為了孩子好。而要把孩子教育好，單靠學校和教師是不夠的，只有學校和家庭、教師和家長協調一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在學校在家庭都能得到良好的教育。

Py. ：

老師布置家庭作業由家長監督、檢查，這事本來無可厚非，卻發展成相互吐槽，說到底還是一個度的掌握的問題。家長認為這是老師的責任，應由老師負責；老師認為家庭教育是學校教育的延伸，需要家長付出時間和精力，都只從自身角度去看待孩子教育問題，將學校教育與家庭教育的邊界劃分的過於清晰，誰越過了這個度，都感覺好像吃了虧。在孩子教育問題上，不妨「求同存異」，雙方都不要吝惜對孩子教育的付出，畢竟出發點都是相同的。

無微不至 ：

時代在進步，師之道、長之理都應與時俱進。但是無論怎樣變化，應當是共同努力推動教育水平攀升而非倒退。學校、家庭的有效溝通終究是孩子健康成長的基礎和保證。為了孩子的現在，為了孩子的未來，都積極行動起來吧，吐了槽，繼續上路！

Bingo ：

學校主要負責教孩子書本上的相關知識，是「看得見的教育」；家長主要負責教孩子生活上的相關常識，是「看不見的教育」。兩者是互相影響，都不可或缺的，形成合力可以取得更好的效果。

針對這個問題，您有何高見？老規矩，100席精選評論，等著你喲！

監製：何晏

策劃/編輯：蘇婭