《如何閱讀一本書》——做好這六方面，閱讀再難的書都沒問題

來自專欄小星的書屋

閱讀而言，最重要的就是，搞清楚怎麼讀書。所以，把這篇文章，作為專欄的第一篇。

本篇文字長約5000字，閱讀時間5-10分鐘，是我讀完《如何閱讀一本書》之後的分享，如果你患有長文閱讀恐懼症，謹慎使用。但我保證，只要你能靜下心來讀完最後一個字，將文中的方法實際運用到閱讀中，一定會終身受益。

這篇文章的目錄：

1.前言

2.概論

3.合理使用輔助工具

4.正確記筆記

5.檢視閱讀——大概了解書籍及其分類

6.分析閱讀（一）——了解梗概、詮釋內容

7.分析閱讀（二）——評斷書籍

8.主題閱讀——討論主題

前言

在一個終生學習的時代，閱讀是學習中必不可少的技能；即使在平時的生活中，我們也會閱讀一些自己感興趣的讀物。然而對很多人來說，卻存在這樣一些狀況：碰到長文章就會產生閱讀障礙，面對《理想國》類型的名著無從下手，讀完一本書之後卻感覺跟沒讀過一樣，等等。

其實，這都是因為我們沒有掌握正確的閱讀方法。在《如何閱讀一本書》的序言中有這樣一段話：

「我們教育體系里的人才、金錢與努力，大多花在小學六年的閱讀指導上。超出這個範圍，可以帶引學生進入更高層次，需要不同閱讀技巧的正式訓練，則幾乎少之又少。」

這段話描述的是美國20世紀40年代的教育狀況，但搬到如今的中國來說也同樣適用。大多數人在畢業多年後，仍然停留在基礎閱讀的層次。如果，我們能夠以正確的姿態閱讀，以上出現的問題都不是問題。

下面進入正題。

概論

《如何閱讀一本書》共分為四篇二十章，第一篇五章推出了閱讀的四個層次，並對其中的基礎閱讀、檢視閱讀進行了闡述；第二篇七章重點講解分析閱讀；第三篇七章介紹了不同讀物的閱讀方法；最後一篇兩章講解閱讀最後一個層次和對全書總結。

整本書的構思非常明確：

拋出閱讀的四個層次，對每個閱讀層次再提出具體的方法論，對方法論中的各論點引用實例闡述，或者再細化論點。在這樣的敘述中，再插入一個整篇介紹不同讀物的閱讀方法。

整本書一直在強調兩個思想（這也是我們應該掌握並運用到以後的閱讀中的）：

a.閱讀就是一次與作者的交流、溝通；

b.閱讀的四個層次不是分割獨立的。

我將閱讀的後三個層次提煉為四個方面，再加上書中雖沒有自成一章但尤其重要的兩部分，共六個方面，作為正確閱讀應該注意的六個要點：

a.合理使用工具輔助閱讀；

b.掌握記筆記的方法；

c.通過檢視閱讀大概了解書籍及其歸類；

d.通過分析閱讀了解梗概、詮釋內容；

e.通過分析閱讀評斷書籍；

f.通過主題主閱讀從系列書籍中找出議題的論調。

下面是各六部分內容詳解。

合理使用輔助工具

玩過WOW、DOTA、LOL以及王者榮耀的老司機們都知道，輔助是一個完整團隊里必不可少的組成部分。打團需要輔助，閱讀同樣需要輔助。對於閱讀來說，有一些工具起到了很好的輔助作用：

1.導讀/摘要的輔助

一本書的導讀對閱讀這本書起到很好的作用；摘要在一開始能夠幫你判斷一本書值不值得你讀。

不過需要強調的是，導讀應該盡量少用，兩個原因：導讀對書的理解不一定都是對的；導讀可能是不完整的。

2.字典的輔助

字典都會用，但要注意，字典中富含歷史資料，並清楚說明有關語言的成長與發展。如果在閱讀中遇到生僻字，你不僅需要了解字義，更需要了解字的來源，才能更好的理解字在文中的含義。

3.百科全書的輔助

百科全書用於查出時間、地點等簡單的事實。當然，現在網路百科很多，我們只需要動動手指就能起到翻百科全書同樣的作用。但在選擇網路百科的時候需要謹慎，至少我在使用百度百科的時候就出現很多次牛頭不對馬嘴的情況。

4.其他相關書的輔助

閱讀彼此相關的書籍，依照寫作的時間順序來讀，對你了解最後寫的作品有很大幫助。

5.經驗的輔助

如果你疑惑閱讀還需要什麼經驗？我只能說非常需要，讀書不是盡信書。這其中：

a.在閱讀小說、哲學類書籍時，我們需要一般生活經驗幫助判斷真實性、普適性；

b.閱讀科學性作品時，我們需要特殊經驗（生活中沒有、需要試驗得來）判定論點；

c.閱讀歷史作品，則一般經驗及特殊經驗都需要。

正確記筆記

如果你是《金庸群俠傳》、《仙劍奇俠傳》的死忠粉，那麼你肯定知道，遊戲中最厲害的神功不是什麼易筋經、御劍訣，而是S/L大法。的確，無論Boss多麼變態，大俠只需重新讀檔。記筆記就是閱讀的S/L大法，在閱讀過程中記筆記有三個優點：

a.保持頭腦清醒；

b.能夠用自己的語言表達作者的論點；

c.幫助自己記住作者的思想。

常見的筆記方式有以下幾種：

a.畫底線(在主要的重點，或重要又有力量的句子下畫線);

b.畫雙重底線(把你已經畫線的部分再強調一遍)；

c.在聲明或段落前面加星號或其他特殊符號(謹慎使用，只用來強調書中十來個最重要的聲明或段落即可)；

d.在聲明或段落前面使用編號(作者的某個論點發展出一連串的重要陳述時，可以做順序編號)；

e.在聲明或段落前面記下其他的頁碼(強調作者在書中其他部分也有過同樣的論點，或相關的要點，或是與此處觀點不同的地方)；

f.在書頁的空白處做筆記(在閱讀某一章節時，記下自己可能會產生的觀點和問題)。

檢視閱讀——大概了解書籍及其分類

還是以遊戲舉例:早年間，《魔獸爭霸》、《星際爭霸》等即時戰略遊戲還是電子競技的寵兒，那時一局對戰中標準玩家的標準開局，一定是探索地圖。閱讀的「探圖」就是檢視閱讀，在這個層次的閱讀中，我們的主要目的是發現一本書值不值得讀，屬於哪種類型的讀物。其實，通過檢視閱讀，我們幾乎能夠了解一本書的一半。

檢視閱讀有兩個步驟：

1.系統的粗略式閱讀：

a.看書名、序言：了解主題和作者角度；

b.研究目錄：對書的基礎架構做概括性理解；

c.讀索引：了解書涵蓋哪些議題，了解哪些詞是高頻辭彙；

d.讀出版者介紹：可能通過介紹了解書的主旨；

e.挑幾個看起來和主題相關的篇章來看：了解語言敘事風格。如果有摘要，一定要看；

f.隨意翻一翻：最重要的是，不能忽略最後兩三頁(作者最有可能在結尾的時候再次總結陳述自己的觀點)；

2.粗略的通讀：

從頭到尾先通讀一遍，遇到不懂的地方不要停止，先讀出書的大意，並且在這裡一定要保證一定的閱讀速度。很多讀不下去的書籍就是停頓太多，失去興趣。

對一個喜歡閱讀的人來說，自然是書讀得越多越好，但是在一個書山文海的時代，我們首先應該判斷一本書值不值得自己讀，檢視閱讀可以幫我們很好的解決這個問題。

分析閱讀（一）——了解梗概、詮釋內容

檢視閱讀的下一個層次是分析閱讀，分析閱讀之於閱讀的地位，就像即時戰略遊戲中的採礦，你只有通過分析閱讀從書中挖掘足夠多的資源，才能撐起你對一本書的認知、評價。

《如何閱讀一本書》倡導我們應該帶著四個核心問題來閱讀一本書：

a.這本書在談什麼?

b.作者主要的想法、聲明與論點是什麼?

c.這本書說的是否有道理，全部還是部分?

d.這本書與自己是什麼關係?

分析閱讀有三個階段，前兩個階段分別解決前兩個問題，最後一個階段解決後兩個問題。

我們可以通過遵守四個規則來完成第一階段的閱讀：

a.閱讀之前，依照書的種類與主題來分類。一般的分類有:

第一層分類：虛構性作品，論述性作品：

虛構性：小說，喜劇，史詩，抒情詩等；

論述性：科學等；論述性重於傳達知識。

第二層分類：論述性分為實用性和理論性：

理論性教人這是什麼；

實用性教人做想要做或應該做的事：指南、演講、道德論述等；

第三層分類：理論性分為歷史、科學、哲學等：

歷史：某個特殊事件的知識、口述的故事；

哲學、科學：尋求定律、通則；科學一般由特殊經驗所得；哲學由一般經驗所得。

b.用最簡短的句子和段落說出整本書在談論什麼；

c.按照順序與關係，列出全書重要部分。將全書的綱要擬出來後，再將各部分的綱要一一擬出來；

d.找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題。

當你通過第一階段的分析閱讀找出作者在談論什麼之後，在第二個階段，同樣有四個規則幫助我們完成閱讀，了解作者想法、聲明與論點：

a.找出重要單字，透過他們與作者達成共識。可以通過以下要點找出這些單字：

首先找出關鍵字；(作者開誠布公的強調的一些欄位；作者與其他作者爭執的某個用語)

找出關鍵字的字義。（利用上下文自己了解的所有字句，來推敲不了解的這個字的意義）

b.將一本書中最重要的句子圈起來，找出其中主旨。步驟是：

找出關鍵句：一些書會將關鍵句做特殊標記；或者找出組成關鍵句的文字；

從關鍵句中歸納主旨。你可以用這兩種方法檢驗是否得到主旨：用自己的話來敘述主旨；舉出一個自己所經歷的主旨所形容的經驗。

c.如果可以，找出書中說明重要論述的段落。但是，如果這個論述並沒有這樣表達出來，就需要自己進行架構：用整理出來的前後順序的主旨，歸納出論述。

d.找出作者的解答——確定作者已經解決了哪些問題，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中，確定哪些是作者認為不能解決的問題。

分析閱讀（二）——評斷書籍

在分析閱讀的第三個階段，我們需要對閱讀的書籍進行理性的評斷。首先，我們需要確保自己的角度理性：

a. 在說出「我同意」、「我不同意」、「我暫緩評論」之前，你一定要能肯定地說：「我了解了」；

b. 當你不同意作者的觀點時，要理性地表達自己的意見，不要無理地辯駁或爭論；

c. 尊重知識與個人觀點的不同，在作任何評斷之前，都要找出理論基礎。

如果你同意上面三點，那麼你就可以對一本書進行評論了，可以從四個角度提出對立的觀點：

a.證明作者的知識不足;

b.證明作者的知識錯誤;

c.證明作者不合邏輯;

d.證明作者的分析與理由是不完整的。

當你做到這一步時，其實已經明白：這本書說的是否有道理，全部還是部分?這本書與自己是什麼關係?

現實的情況是，使用分析閱讀這一套方法需要耗費大量的時間，因此我們需要有所選擇，對一本書是否採取分析閱讀、採取分析閱讀的程度是多少都需要有自己的判斷。正如《如何閱讀一本書》中寫道：

這些分析閱讀的規則是一個理想化的閱讀。沒有多少人用過這樣的方法來閱讀一本書。而使用過這些方法的人，可能也沒辦法用這些規則來閱讀許多本書。

主題閱讀——討論主題

對於最後一方面——主題閱讀，我同樣可以用一個遊戲場景來舉例：熟悉《魔獸爭霸3冰封王座》遊戲的人都知道，這個遊戲的戰役模式中有三個主要的戰役系列：恐怖之潮（暗夜精靈戰役）、血精靈的詛咒（人族戰役）、詛咒者的遺物（不死族戰役）。三個戰役系列講了三個不同的故事，但實際上，三個故事都是圍繞《冰封王座》的主題展開的—阿爾薩斯與伊利丹經過重重阻礙，來到冰封王座進行對決，最終阿爾薩斯擊敗伊利丹，登上冰封王座，與巫妖王合二為一。

主題閱讀的要求正是如此：我們需要從不同的書籍中找出相關的論調，進行同一個主題的討論。作為閱讀的最後一個層次，這個時候目光已經不是聚焦在某本書籍本身，而是聚焦在主題上：我們需要先有一個主題。

要做主題閱讀，可以分下面兩步走：

1.準備階段，觀察選定研究範圍：

a.針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引；

b.瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關，並就你的主題建立起清楚的概念。

2.研究階段，閱讀所有第一階段收集到的書籍：

a.瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書，找出最相關的章節；

b.根據主題創造出一套中立的辭彙，帶引作者與你達成共識。無論作者是否實際用到這些辭彙，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套辭彙來詮釋；

c.建立一個中立的主旨，列出一連串的問題。無論作者是否明白談過這些問題，所有的作者，或者至少大多數的作者都要能解讀為針對這些問題提供了他們的回答；

d.界定主要及次要的議題。然後將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。

e.分析這些討論。把問題和議題按順序排列，以求突顯主題。

我們需要注意到，在準備階段和研究階段，出現了瀏覽、分析這樣的辭彙，這說明，在這一階段，我們需要適時使用前三個層次的閱讀方法。

總結

以上六個方面的方法和規則，能幫助我們很好的閱讀一本書，甚至研究一個主題。對於我們來說：

當我們大多還處於基礎閱讀的水平時，我們必須掌握檢視閱讀的方法，併合理使用分析閱讀的一些規則來幫助我們精讀一本書，如果我們需要對一個主題進行研究，就要學習主題閱讀的方法。

正如《如何閱讀一本書》最後一章中講到：

在某種程度上，我們都跟被放逐到荒島上的人沒什麼兩樣。我們面對的都是同樣的挑戰—如何找出內在的資源，過更美好的人類生活的挑戰。

閱讀，能使我們找出真實的內在。