腦立方：「神奇效果」的外衣下竟是醜陋的身軀

06-02

近日，內蒙古「腦立方再生事端」，多名家長被騙，導致繳納的巨額學費無法退還，家長聯名一紙訴狀將內蒙古「腦立方」告上法庭，警方已經控制該機構人員，接受相關的調查。

「腦立方」的忽悠折射眾生百態「蒙眼辨色」「七天成詩人」「過目不忘」……一個名為「腦立方」的培訓機構，學費6.8萬元，披著「神奇效果」外衣的培訓班趁著暑假忽悠學生和家長。

林肯說過，你可以暫時矇騙所有的人，也可以永久地矇騙一部分人，但是，你不能永久地矇騙所有的人。騙局終將敗露。

從已經公開的報道中，我們可以知道，該培訓機構尚未在地方教育行政部門備案，涉嫌無辦學許可設私塾。由於教育部門對於教育培訓的場地、師資、消防等要求比較嚴格，一些培訓機構選擇到工商部門或民政部門登記，將經營範圍定在教育諮詢、家政服務等方面，有的甚至是在計生部門備案。

由此帶來的後果是，即便一些培訓機構超範圍經營，將手伸到了教育培訓領域，從事教育培訓的老師不具備教師資格，消費者遭遇退費難等權益受損的問題，也很難受到查處。

一個正常的市場，不能只靠消費者如履薄冰，一味警惕。雖然行政的手不能干涉市場，但正常的監管與執法必須履行分內的職責。「腦立方」3年間，發展了120多個教學點，企業自稱，還有一些教學點正在建設裝修階段。這些分明暗示了監管的缺失與不作為。減少培訓機構市場亂象，保障消費者權益，需要教育部門、工商管理部門在各自職責範圍內加強信息溝通和協作。

同時對培訓機構資質嚴加審核，加大對超範圍經營、無證辦學的打擊力度，如此這般才能形成健康的市場秩序。

法律層面的問題容易釐清，但「腦立方」事件卻有更多內容值得我們思索。「兩天能打開右腦」「七天能腦屏成像」，一般的消費者對這樣的宣傳都會感覺荒謬。光看新聞報道呈現的窗口，很容易讓人對受騙家長的行為百思不得其解。但如果對「腦立方」長時間、循序漸進的宣傳過程加以剖析，考慮到其中加入了有目的性的、技術前沿的新辭彙，創造了一種互相影響的群體性壓力，那這種不可理解的騙術就變得可理解了。

在現代社會中瀰漫著不能克服的焦慮感，一部分人崇拜「投機」，不願意靠腳踏實地的努力去獲取成功，這是騙子得逞的深層原因。以「腦立方」宣稱的「七天成詩人」來說，古詩詞的寫作要建立在大量閱讀和積累的基礎上，依靠長期的訓練和情感的融入才能實現。腦立方這類教育機構之所以會急速發展，家長對孩子教育的急功近利也是值得反思的。

在「超感心像力」「超感創作力」這些看著「高大上」的詞兒的背後，是對教育規律的背離。

「孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處世的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多別人開來的良方，往往不過是廢紙。」魯迅的這段話，似乎可以與眾家長共勉。