這個蒙氏幼兒園的孩子竟然這麼安靜，難道不會壓抑天性嗎？

　　想必許多幼兒園園長在走進一般的幼兒園班級時，呈現在眼前的都會是一番活蹦亂跳的場景。然而，在中國推廣蒙特梭利教育領航旗艦——香港跨世紀國際教育集團的直營園中，教室里是沒有吵鬧之聲的，有的只是安靜。許多園長對此不理解，認為跨世紀的這種教育模式壓抑了孩子的天性。可是，事實究竟是怎麼樣的呢?今天小編就為各位園長解釋一下跨世紀的直營園安靜的秘密。

　　幼兒園教室作為孩子上課的場所，本就應該是安靜的地方。在跨世紀的直營園裡，孩子只有在學習的時間才會安靜，其餘的時間天性並沒有被壓抑。對當今教育來說，能讓孩子安靜是老師的本事也是老師的專業，讓孩子動起來音樂，遊戲就可以。但試問哪個老師能在不壓迫孩子的情況下讓孩子自覺地保持安靜，想必只有專業的蒙氏老師能夠做到吧!

　　蒙特梭利博士在一百多年前就曾提出正常化兒童的11個特徵，其中一條就是孩童喜愛動靜結合。這也是當今蒙氏孩子的共同特質，她們動靜結合、能動能靜，動若脫兔、靜若處子，只有安靜才能思考，思考才能生髮智慧。中國有句古話，靜生定，定生慧，慧致從容。因此能讓孩子安靜的教育就是帶給孩子思考的教育，能讓孩子靜的教育就是提升孩子智慧的教育。同樣蒙氏教育的孩子也喜愛動，動能生情，動是孩子的天性和活力，動能讓孩子擁有激情和活力，蒙氏教育中非常科學的安排孩子動的課程環節。動靜結合更是與易經里的陰陽之道有異曲同工之妙，靜為陰，動為陽，動靜結合陰陽均衡，利於孩子身心健康發展。因此蒙特梭利教育也被譽為宇宙教育，和諧教育，全人類的財富。通過動靜結合的教育熏陶，孩子的身心得以平衡發展，因此蒙氏孩子都擁有一種特質就是從小面對任何問題都能夠處事不驚，淡定從容，這種淡定的魅力源於孩子內在的智慧不斷被滋養，所以跨世紀直營園蒙氏班的孩子之所以在那麼多人的注視下依舊那麼淡定從容的工作，前提都是因為孩子在安靜中產生專註在專註中提升了智慧，因為智慧所以淡定。

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