小班語言活動《幼兒園也是我的家》

小班語言活動《幼兒園也是我的家》二、教學目標：1.能跟隨老師念兒歌，初步感受兒歌歡快的情緒情感2.喜歡上幼兒園三、教學準備：1.紙箱房子兩個2.寶寶、爸爸、媽 媽的玩偶各一個四、教學重點與難點：重點：跟隨老師念兒歌，初步感受兒歌歡快的情緒情感難點：喜歡上幼兒園五、教學方法與手段：情景表演法，提問法，討論法六、教學過程：一、創設情景，引出主題。1.出示娃娃玩偶寶寶，創設寶寶上幼兒園的情景。師：今天啊我們班來了一位小客人，你們看。來跟我們的小客人打個招呼吧！2.教師扮演寶寶提問：小朋友你們好，我的名字叫寶寶，很高興認識大家，今天我想請各位小朋友到我家做客，不過我有兩個家，你們想去哪個呢？小朋友都有一個家。寶寶卻說他有兩個家，請你們猜一猜，寶寶的另一個家在哪裡？」3．拿出紙箱房子和爸爸媽 媽的布偶（1）師：這幢房子是我的家，家裡有我的爸爸媽 媽。這另外一幢也是我的房子，這裡有我的老師和同學。（2）提問：小朋友們說說看這第二幢房子是哪裡呀？」（3）小結：對啦對啦，小朋友們真聰明。我在幼兒園裡有許多的好朋友，可以跟老師和好朋友們一起做遊戲、學本領，我可喜歡我的幼兒園了。（4）提問：小朋友們你們喜不喜歡自己的幼兒園呢？二、玩偶表演，學習兒歌。師：寶寶的另一個家是他的幼兒園，讓他來介紹一下吧。1.教師完整的朗誦兒歌，並向幼兒提問。提問：早晨，樂樂是怎麼離開家的？他高興嗎？那你是怎麼離開家的？你有什麼感覺？到了幼兒園後，樂樂做了些什麼事？他高興嗎？你在幼兒園會做那些事情呢？2.幼兒進行回答後，教師朗誦一遍兒歌中相對應的句子，幫助幼兒熟悉兒歌。3.運用玩偶寶寶引導幼兒說說在幼兒園開心的事情，遊戲，如講兒歌，聽音樂，玩積木，看動畫片等。4.討論：寶寶在幼兒園喜歡，那你在幼兒園最喜歡的事情是什麼呢，說給別的小朋友聽一聽。三、集體朗誦兒歌，進一步體驗兒歌歡快的情緒。師：小朋友們今天認識了一個新朋友，他向我們介紹了他自己的幼兒園，我們回頭來看看他快樂的一天。1.分男孩、女孩念兒歌。2.分小組念兒歌。3.提問：小朋友們，今天學了新兒歌，你們有沒有更喜歡幼兒園。4.小結：老師也希望你們能在幼兒園裡過的越來越快樂。」
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