《古詩三首》（蟬、孤雁、鷓鴣）同步練習

古詩三首通過這次練習，意味著你：1．理解詩人借物抒懷的思想感情；2．能夠熟讀背誦這三首古詩。●基礎知識●1．解釋下列字詞。流響：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿藉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿飲啄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿意緒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿煙蕪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品流：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿遊子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿征袖：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．填空。（1）《蟬》的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿，他是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。（2）《孤雁》的作者是唐代著名詩人＿＿＿＿，他被後世譽為＿＿＿＿＿，該詩選自《＿＿＿＿＿＿》。（3）《鷓鴣》的作者是＿＿＿＿＿代的＿＿＿＿，著有《＿＿＿＿＿＿》。（4）《蟬》借蟬抒懷的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）《孤雁》的頸聯是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）寫出《鷓鴣》的頸聯是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿●閱讀理解●（一）孤雁孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重雲？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。1.對於「誰憐一片影，相失萬重雲？」一句，下列理解正確的有（　　）A．該句集中體現詩人對孤雁同情。B．該句運用了反問的修辭手法。C．該句運用了比喻的修辭手法。D．該句運用了聯想。2．怎樣理解「望盡似猶見，哀多如更聞」兩句？孤雁真的看到了雁群、聽到了它們的叫聲嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．既然是在寫孤雁，為什麼全詩最後兩句會出現野鴉呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）鷓鴣暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟裡啼。遊子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。1．下列朗讀節奏正確的是（　　）A．暖戲/煙蕪錦翼齊，品流/應得近山雞。B．雨昏/青草/湖邊過，花落/黃陵/廟裡啼。C．遊子/乍聞/征袖濕，佳人/才唱/翠眉低。D．相呼相應/湘江闊，苦竹/叢深日向西。2．下列說法正確的一項是（　　）A．「雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟裡啼。」一句刻畫了鷓鴣聲聲哀鳴之景。B．「遊子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。」是律詩的頸聯。C．這首詩主要是寫遊子他鄉看到一個感人的場面，而引起了無限的惆悵。D．詩中鷓鴣就是遊子的化身，這裡運用了象徵的修辭手法。3．試分析本詩的寫作特色。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿●研究性學習●請在古詩當中找一首描寫小動物的詩歌，反覆育讀，試著分析其中小動物的形象，體會詩人的思想感情。
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