小神算背後

他有奇異的稟賦,能快速心算出47位結果的乘法！然而光環背後，他身上隱藏著不為人知的問題，究竟是些什麼問題？讓他的家人煩惱無助。敬請收看《小神算背後》。

　　主持人：

　　現在的孩子，真實了不得，個個都聰明！也難怪現在的孩子都是獨生子女，家長從小就注重培養。於是在我們耳邊經常會有關於神童、小天才的報道。最近我就聽說在廣東有一個心算能力特彆強的孩子，他才只有9歲，他能心算出結果是47位的乘法。個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億，我聽了以後簡直是難以置信！我們的記者也非常好奇，一定要去看個究竟！

　　解說：我們在廣州找到了這個孩子，大家都說他就是那個心算能力很強的小神算。

　　同期：真是很厲害，我算那些結果就要算半天，而他能一眨眼工夫就可以算出來，真的很厲害……真的很厲害。

　　同期：這個小孩用那麼短的時間，用人腦來算這個真是不可想像的。

　　同期：天才小孩，我一直都不知道這種小孩可以在現實里出現，一直想就覺得就是故事裡頭，不可能現實能發現的。

　　解說：孩子名叫李頂超，我們和他一見面，就迫不及待地想出題考考他了。

　　記者：77乘以77等於多少？

　　李頂超：5929。

　　解說：再來一題，99乘以99等於多少？

　　李頂超：9801。

　　李頂超父親：大概四歲。

　　記者：四歲就記熟了乘法口訣？

　　李頂超父親：對，把這個乘法口訣記住了，真正要具體計算乘法還是到大概七歲。

　　解說：不過，剛才的表現，離傳說中的47位還是有些遠。於是請頂超坐下來，好好算幾題。 有意思的事情發生了，頂超一邊哼唱，一邊算出了幾個乘法，而且一個比一個難，我們還沒算出第一題，他卻已完成了所有的心算，並且結果很有趣。

　　李頂超父親：結果是一串的9。

　　記者：題目是你給的，還是他自己編出來的題目？

　　李頂超父親：這個題是他自己算出來的。我們沒有辦法給這個題給他，因為我們也不知道，到底什麼乘以什麼等於9，也不知道。

　　鄒小兵：頂超這個孩子，他對數學那是興趣最特別。

　　解說：那頂超和同齡的孩子比又會怎樣呢？他叫舒超，我們就現場出題。

　　記者：109876463除以89等於多少？

　　解說：題目很難，是多位數的除法，這可遠遠超過了9歲孩子數學課本的內容。

　　舒超立刻忙著在紙上算了起來，用老師教的方法，這是我們熟悉的運算方式。哎！可頂超不同，他東張張西望望，然後直接就寫出了答案！答案對嗎？此時大人們還在忙著用計算器驗算，結果出來了，頂超的答案完全正確。此時我們還在計算，舒超也沒有得到答案。

　　接著，我們又出了幾道題。

　　每次頂超都是心算，然後直接寫出正確答案。

　　看著如此不一樣的兩份答題紙，我們不禁納悶，9歲的頂超是怎麼算出來的？

　　沒想到，一會頂超開始算自己喜歡的題了，結果又是一長串9，數一數有33位數呢！

　　解說：多次看到頂超有如此出色表現後，兒童專家鄒小兵很想知道頂超和普通的小孩到底有什麼不同。恰好這時腦研究室的葉主任正要做一個有關腦功能區的研究，鄒小兵考慮能不能借這個機會為頂超做個測試。

　　鄒小兵：利用神經影像學的技術，去研究這些孩子在進行某些思維的時候，他的大腦的功能區域和其他的孩子到底有一些什麼樣的區別。

　　饒大夫：希望我們能夠得到一些有效的發現。因為他畢竟是一個很特別的例子。

　　解說：事不宜遲，大家就開始準備測試了。

　　為了有所比較，頂超和舒超要一起參加測試。那邊研究人員也為孩子們設計好了題目，先簡單後難，最後還特別為頂超設計了非常難的題。

　　主持人：

　　也許研究人員的努力即將揭開頂超小神算的秘密，這個測試真的是非常有創意，你看讓孩子們一邊計算數學題，一邊觀察他們大腦的變化。我們都知道大腦是人的指揮中心，粗略地把它分為左半腦和右半腦。大腦的一邊主管形象思維，而另一邊主管邏輯思維。而在腦研究室主任葉濱賓看來，這樣的劃分太籠統了，她關注的是腦功能區，是非常精密的，我舉個非常簡單的例子，當我們在集中注意力看眼前東西的時候，那麼這個時候，我們的額頁、頂葉以及枕頁都參與了這個活動。說到這就非常好理解了，當孩子在運算時，如果我們能準確知道是腦部的哪些功能區參與了活動，再根據孩子在運算時的不同表現，也許就能揭開頂超小神算的秘密。

　　解說：一切準備就緒，舒超先開始測試。眼前大機器就是能完成這次測試的工具，腦部的核磁共振儀。

　　饒恆毅：這種手段就是能夠就是直接的而且沒有創傷能夠觀察到人的大腦的實時的活動。

　　解說：只要大腦內有活動，就要消耗氧，這個大儀器能夠迅速捕捉到氧變化的數值，於是研究人員就能很直觀地看到腦內哪一部分在活動。舒超非常配合，測試很快就結束了。接下來該輪到頂超了，這邊小傢伙也是躍躍欲試。

　　饒大夫：好，頂超，我們下面開始一個任務，就是你看見數字的時候就開始計算，看見十字的時候就休息。開始。

　　解說：大家都期待著有所發現。可是測試怎麼停下來了？原來頂超的頭總是在動。這樣測試就進行不下去。鄒小兵更著急，機會難得呀，於是他走進測試間，想和頂超好好溝通一下，也許是孩子太緊張了。大家決定再重新來一次。

　　主持人：

　　真是太出乎意料啊！本以為馬上就能得到兩個孩子在運算時，大腦的檢測結果，也就能揭開頂超小神算的秘密。沒想到測試在第一步時就遇到了困難。普通孩子舒超很快就完成的任務，可是這個頂超做起來怎麼就這麼費勁呢？因為必須先建立頂超自己的腦部模型，才能夠在這個基礎上觀察他的腦部功能區。建立這個腦部模型具體實施起來非常簡單，就是這個頭呆在這兒不動，一會兒功夫就好了，這個頂超做起來怎麼就這麼難呢，此時我們的心中不禁問頂超到底是怎麼了？正在大家疑惑的時候，鄒主任告訴大家一個能夠解釋這一切的答案。

　　鄒小兵：他是一個自閉症孩子，我們看到頂超行為方面很難控制，這個叫他也不合作，做核磁共振的時候，他一會兒動，一會兒動。

　　饒大夫：我們分析數據要拿到結果的時候比較困難。

　　葉主任：由於他自己本身不能控制自己行為，所以他頭動非常頻繁，所以這個測試結果就會很難得到

　　解說：此時頂超自己也很傷心。

　　主持人：

　　測試失敗了。看著眼前的頂超我們很難把自閉症和他聯繫在一起，因為我們原有對自閉症的認識僅僅來自影片《雨人》，主人公是一個不善與人打交道的人，也沒有過多的言語，總是自己躲在某個角落裡和自己玩的一個人。但他精通心算,記憶力超人。雨人的原型是美國人基姆·皮克，他被人稱做「超級天才」，因為他在地理、歷史、文學、音樂、體育等15個不同領域都有著超凡的天賦。你能想像得到？他能一字不漏地背誦至少9000本書的內容， 但他在生活方面卻異常低能，至今也不會穿衣服。現在基姆·皮克已年過五旬，但是有證據顯示，隨著時間流逝，他的大腦彷彿也變得越來越聰明。此時不禁想問自閉症的人是不是各個都是天才、小神童，智力超群呢？

　　鄒小兵：50％的智力落後，50％的智力是屬於正常範疇，或者超過正常範疇。雖然他們這些落後的自閉症的孩子也會存在一些記憶力特別好，音樂的感受能力特別好，這樣一種狀況，但是大多數情況下，他們的能力比同齡的正常的孩子差，而且有的差的非常遠。

　　解說：也就是說自閉症不等於小神算、小天才。不是每一位自閉症患者都智力能力超群，但是有一部分患者和頂超一樣，很聰明，他們被症斷為高功能自閉症。

　　鄒小兵：所謂高功能自閉症就是那種智商大於等於70以上這麼一種自閉症的孩子。

　　解說：面對這些孩子，鄒小兵從1999年開始關注他們的心理行為問題。這位不穿白大褂的兒科主任，幫助許多人明白了，孩子的健康包括身體的還有心理的。看著沉迷於數學天地的頂超，自信而驕傲！於是很想知道當初家人是怎麼發現他得自閉症的呢？

　　李頂超母親：兩歲多的時候發現他不同，還不會說話。

　　鄒小兵：在2001年的時候接診這個李頂超的。

　　李頂超母親：有時候他笑的很厲害，有時候他小孩還一起玩，他自己玩自己，有時候他的脾氣好像很急躁，我看他好像跟其他的小孩不一樣。

　　鄒小兵：他語言是延遲的，然後他有相當多的自言自語，他的智力方面雖然有一些是比較多的方面是比較好的，但是我們可以看到，他比起同齡的孩子，還是有很多方面比不上同齡的孩子。

　　解說：頂超很難控制自己的情緒，話語也不多，在他身邊他可以很長時間不和你交談。5歲這年頂超被確診為自閉症，幼兒園的老師倒並沒有發現這個自閉症小孩有多難照顧，反而是他畫畫的天賦給人留下了很深的印象。

　　李頂超母親：畫畫得很好，畫得很好，很小就喜歡畫畫。

　　解說：頂超的畫是沒有人教的，一部分是臨摹作品，自己看到並喜歡的書本插圖就是無聲的老師；一部分寫實作品的模特是他心中最愛的姐姐，和其他同齡小朋友不同的是，他自創作品中，主角臉上都沒有五官。

　　鄒小兵：他缺乏一點目光注視，就向人們看到的頂超一樣，他缺乏目光注視。

　　同期：準備，準備完畢！我們要開始做數學題，簡單的，還有複雜的，好不好？好！真乖！

　　解說：除了缺乏目光注視，他更不善於察言觀色，好像個絕緣體，難與溝通。

　　主持人：

　　自閉症也叫孤獨症，它是1943年的時候，由美國一個名叫凱那的醫生首先公布出來的，自閉症定義出了這些問題孩子們，與眾不同三大表現，語言障礙、交流障礙和行為問題。許多自閉症孩子到了兩歲、三歲，還不會說話？隨後即使會說話了，在語言上也是有明顯障礙的，比如說他喜歡自言自語，但是毫無意義，或者是重複別人的說話；交流障礙主要體現在和他面對面時，他根本就不看你，缺乏目光注視，喜歡自己在那玩，你要叫他，他也不會理你，事實上他的聽力是絕對沒有問題的；很多自閉症的孩子喜歡不厭其煩地看一部影片，鄒小兵主任就告訴我們說有一個孩子從三歲到五歲就一直看《鐵達尼號》這部電影，完整地看了一千遍。我聽了以後簡直是難以置信。隨著近些年來對於自閉症認識的不斷加深，越來越多的孩子被確診是自閉症。此時我們不禁想問，人為什麼會得自閉症呢？

　　解說：作為一位自閉症孩子的母親，她也一直在找尋答案。

　　陳持：我們當時真的是五雷哄頂，天塌下來的感覺，因為我和我先生是碩士畢業，從來沒有想到遇到這樣一個問題，我覺得我們孩子應該是絕頂聰明，可以一路可優秀的上去，沒有想到會是自閉症的孩子。後來周教授說這個孩子可能永遠是不能康復的比較困難一種疾病。

　　主持人：

　　最初的一個理論叫做冰箱媽媽，就說這個媽媽像冰箱一樣，雖然有東西吃，但是冰冷冰冷的，對孩子的教育是冷漠刻板的，因此就造成了自閉症。事實上從20世紀70年代末到80年代初的時候，這個理論就被徹底推翻了。認為這個自閉症跟後天的關係不是很大，它主要是一個先天性的疾病，是跟遺傳和基因有很大關係。但是到目前為止，也沒有找到確切的致病基因，也沒有找到確切的病因。

　　解說：隨著這些孩子逐漸長大，更大的問題出現了。

　　鄒小兵：前景非常堪憂，因為我們主流教育系統，包括我們的醫療保健，對他們的認識是不足。

　　解說：七歲這年，頂超也背起書包上學了，可誰也沒想到，入學之初，這家人遇到了什麼？

　　李頂超母親：他上課上了三天小學，老師說他坐不住，跑來跑去，自言自語，有時候他自己笑，叫他，他不聽。上了三天，老師跟我說，他很麻煩，很難管，所以沒有辦法，帶回家。

　　鄒小兵：自閉症孩子在行為方面存在一些問題，自我中心，我行我素，導致一些和人一些衝突，交往方面一些問題。

　　解說：雖然學校還允許孩子回去上課，可是看到頂超不知如何與同學、老師們和睦相處，無奈之下，父母還是把孩子領回家了。

　　解說：他叫文境，和頂超一樣，也是個聰明的自閉症孩子，6歲開始學習微積分，7歲愛好物理，8歲關注化學。同樣在開學之初，文境也遇到了和頂超一樣的問題。

　　葉文涯母親：老師說他坐不住，上課的時候，不管老師在不在講課，他都會走來走去，他有時候直接走出教室，老師講什麼東西都不聽。

　　解說：盧詠娟是文境入學後的第一位班主任，又是語文老師。說起文境入學之初的情況，盧老師記憶猶新。

　　盧詠娟：上課的時候坐不定，下課的時候他就跟同學老師有矛盾，他發生矛盾以後他就不會自己處理，就大吵大鬧，還有鬧到我辦公室裡面去，幾乎天天來，就是其他小朋友對他也有意見。我那時至於覺得他不會瘋，我也會瘋掉的。

　　鄒小兵：造成這些問題的原因是這些孩子他不懂得如何和別人交往，其實並不是他有意來製造這些衝突。

　　解說：作為班級的一員，文境很難理解老師要求的課堂紀律，更難做到。

　　柳燕：比如早讀的時候，也是說了幾次，翻快課本多少頁，一開始不理你。突然之間他就會站在椅子上，後來站在桌子上。

　　盧詠娟：當時很著急，怎麼辦這個孩子，我覺得我又不能放下他不管，但是我又沒有辦法管，我又找不到好的辦法管他。

　　解說：儘管很困惑，但老師們並沒有簡單地拒絕這個孩子，而得知孩子在校表現後，家長也立即加強了專家、老師間的聯繫，一起解決問題。面對同樣的困難，他們的父母採取了不同的行動，頂超被領回家了，而文靜卻在爭取如何融入集體生活。

　　柳燕：他媽媽也送了一本書給我們，記得是如何引導暴躁孩子，我也私下看看書，互相討論過，對他的行為採取一種寬容的態度。

　　盧詠娟：我確實是與眾不同，但是我是有很大優點，他就沒有說因為與眾不同而否定自己，而自閉起來。

　　鄒小兵：由家長和老師和我們一起來促進對這個孩子的理解，這樣的話，如果大家配合來做好這個事情，這些孩子的前途是非常光明。

　　解說：漸漸地，文境越來越適應學校生活了。

　　莫曉蓓：現在這個孩子經過兩年教育，和這個孩子和原來比較起來，無論是表現上面，性格上面、身體、心理上面、學業成績上面都有很大的提高。

　　解說：文境已經順利成為三年級學生了。班主任也換了，可對這名自閉症學生的特殊關注在這裡還在繼續。

　　鄒小兵：如果我們能夠充分認識到這些孩子的一種在能力，也認識到他們一些問題，把他們問題行為得到解決，他們的才能得到發揮，對我們的國家，對我們的家庭，對我們的孩子，都是一個非常非常好的一個消息。

　　解說：如今文境的父母就能切身感受到這個好消息，孩子脾氣好很多了，也懂得如何與同學們相處了，而且還交上好朋友了。

　　而此時頂超的生活更多的是無奈，沒有小朋友玩，就只好在家自己玩；沒有老師教，計算器是他的好朋友。而頂超最喜歡的還是算自己的數學題，每每在計算時他又會顯示天才兒童的一面。而父母的擔憂他卻不知道。

　　李頂超母親：現在他九歲了，還上不了學，很擔心。

　　李頂超父親：能找到一個，人數少一點點的班級裡面，如果這個老師能夠比較好的心理學的知識，從耐心方面有耐心的話，可能他聽老師的話。

　　解說：他們希望找到一家最適合自己孩子的學校。頂超自己命題的數學題也越來越難，結果已經達到了130位。可他依然徘徊在天才和問題兒童這兩種稱呼之間。真希望小神算能儘快擁有他自己的校園生活！

　　主持人：現在我們得到一個好消息，學校態度很明朗，歡迎頂超能夠重新回到學校，並且答應媽媽陪讀，我們聽到這個消息真的是很欣慰。僅僅在廣州鄒小兵主任的兒童行為中心，從1999年成立至今已經有三千二百多個孩子，被確診為是自閉症。但是到目前為止也沒有搞清楚，這個自閉症的致病機理，所以也沒有特效的治療藥物，只能夠通過一些行為訓練方法來改善自閉症孩子的問題行為。也許理解和寬容就是讓這些自閉症孩子儘早融入大眾生活時最需要的。

責編：戴昕