古詩派對

06-02

　　活動範圍：

　　　　教育部語文課程標準和教學大綱共同指定篇目《小學生必背古詩詞70＋80》中的優秀古詩。

　　活動內容：

　　　　古詩派對。

　　活動目的：

　　　1．激發學生課外學習古詩、積累古詩的興趣，提高學生中華古典文化素養。

　　　2．通過不同形式的活動，培養學生的實踐精神和創新意識、競爭意識和合作精神。

　　活動準備：

　　　1．設計各組記分牌。

　　　2．鼓勵學生課外朗誦古詩、演古詩、唱古詩、畫古詩，積累古詩。

　　　3．多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、談話激趣，感受中華文化的豐厚博大。

　　　　（課件展示詩、詞、字、畫，讓學生感受祖國悠久的歷史和燦爛的文化。）

　　　1．師邊引入：同學們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊豐厚。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩文。它是我們民族文化的精華。大家一定很喜歡這些古詩文吧？通過幾年的學習大家一定積累了許多吧？今天，我們就來舉行個古詩派對，給大家一個展示才華的機會，看看誰最棒！喜歡嗎？

　　　2．你最喜歡哪些著名詩人？那我們就分成「李白組」、「杜甫組」、「白居易組」、「王維組」來比賽，請同學們各自選擇你喜歡的詩人自由組合。

　　　3．各組有信心嗎？看來大家都信心十足，現在比賽開始，進入第一輪。

　　二、活動開始。

　　㈠、詩情畫意搶答題。

　　　1．請同學們看圖說出詩名和作者並朗誦詩句。

　　　　（《小兒垂釣》、《山行》、《遊園不值》、《四時田園雜興》等）

　　　2．過渡：這一輪大家可謂平分秋色，初嘗勝果，下面進入下一輪。

　　㈡、心有靈犀問答題。

　　　1．自選測試題，請各組自選一題測試。

　　　　　各組都測試過關，下面是搶答題，看誰搶得快，答得准！

　　　2．搶答題。

　　　　a 本是同根生，_____________。b_____________，風吹草低見牛羊。

　　　　c 春眠不覺曉，_____________。d_____________，更上一層樓。

　　　3．過渡：看來這些都難不倒大家，可以看出你們積累的古詩還真不少！下面繼續考考大家！

　　㈢、名家名詩。

　　1．課件出示，請你給它們找朋友。

　　　　　　　詩句　　　　　　　　　　　詩名　　　　　　　　　　詩人

　　　　　　　白日依山盡　　　　　　　　《望廬山瀑布》　　　　　李白

　　　　　　　日照香爐生紫煙　　　　　　《小池》　　　　　　　　王之煥

　　　　　　　黃四娘家花滿蹊　　　　　　《登鸛雀樓》　　　　　　杜甫

　　　　　　　泉眼無聲惜細流　　　　　　《江畔獨步尋花》　　　　楊萬里

　　　2．看來大家都還不盡興，那我們就再玩玩，請各組合作完成，看哪組又對又快！（分發卡片）

　　　　A 移舟泊煙渚　　　　　　　　　　《出塞》　　　　　　　　王昌齡

　　　　　秦時明月漢時關　　　　　　　　《古朗月行》　　　　　　孟浩然

　　　　　小時不識月　　　　　　　　　　《宿建德江》　　　　　　杜甫

　　　　　錦城絲管日紛紛　　　　　　　　《贈花卿》　　　　　　　李白

　　　　B 朝辭日帝彩雲間　　　　　　　　《四時田園雜興》　　　　李紳

　　　　　晝出耘田夜績麻　　　　　　　　《詠柳》　　　　　　　　李白

　　　　　鋤禾日當午　　　　　　　　　　《早發白帝城》　　　　　范成大

　　　　　碧玉妝成一樹高　　　　　　　　《憫農》　　　　　　　　賀知章

　　　　C 渭城朝雨浥輕塵　　　　　　　　《草》　　　　　　　　　王安石

　　　　　離離原上草　　　　　　　　　　《絕句》　　　　　　　　王維

　　　　　兩個黃鸝鳴翠柳　　　　　　　　《送元二使安西》　　　　白居易

　　　　　牆角數枝梅　　　　　　　　　　《梅花》　　　　　　　　杜甫

　　　　D 空山不見人　　　　　　　　　　《涼州詞》　　　　　　　李白

　　　　　葡萄美酒夜光杯　　　　　　　　《山行》　　　　　　　　王維

　　　　　天門中斷楚江開　　　　　　　　《鹿柴》　　　　　　　　王翰

　　　　　遠上寒山石徑斜　　　　　　　　《望天門山》　　　　　　杜牧

　　　3．評議、小結：看來大家都很棒，真的了解很多名家名詩。下面讓大家進一步展示自己的才華，進入下一輪。

　　㈣、古詩劇場。（各組選一首最喜歡的詩來表演）

　　　1．請聽導演的提示：動作自然，用好道具，表情豐富，符合詩境。（出示）

　　　2．各組派代表演古詩，評議。

　　　3．小結、過渡：看來我們班的表演家還真不少，請落後的組不要氣餒，還有機會。下面進入下一輪。

　　㈤、好詩交流。

　　　1．大家想聽聽老師喜歡哪首好詩嗎？那老師就朗誦給大家聽聽吧！

　　　2．配樂朗誦《詠柳》。

　　　3．大家也有自己最喜歡的詩嗎？請在小組中交流。（可以朗誦，也可以畫畫等）

　　　4．小組派代表上台朗誦、展示作品，學生互評。

　　　5．大家朗誦得很好，畫得也很棒，真是一名名小詩人、小畫家啊！也可以看出我們真的積累了很多古詩。那如何更好地鞏固呢？老師有個好辦法，想知道嗎？（想！）唱詩，同學們在課間活動時可以邊唱詩，既好玩又鞏固了學過的古詩，真是一舉兩得啊！

　　　6．大家想唱嗎？指名上台唱自己最喜歡的古詩。

　　　7．請唱得最好的同學教大家唱。（你真是個小歌唱家，請你教大家唱好嗎？老師也想向你學學）師生齊唱。

　　三、活動總結。

　　　1．評出優勝組。（大家以熱烈的掌聲祝賀他們！）

　　　2．總結：老師相信通過此次活動，同學們會更喜歡古詩的。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。希望同學生們繼續學習、積累，在祖國優秀的古典文化中盡情地遨遊！

　　四、作業。（出示）

　　　　繼續積累古詩，準備辦一期古詩手抄報。（可以用書法、畫畫、作詩、作曲……盡情地展示自己的聰明才智。）

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[2009-08-12]