表現手法和表達方式兩者區別

表現手法和表達方式都屬於表達技巧，它們有什麼區別？先說什麼是表現手法。表現手法就是為了表現自己的思想認識，情感態度而採用的藝術方法。從藝術流派上看，傳統的分為現實主義的和浪漫主義。還有現代所提到的荒誕派和意識流之類的不同表現手法。從表現的方式上講:象徵、對比、烘托、反襯、鋪墊等。表達方式記敘:順序、倒敘、插敘、補敘描寫:人物描寫、景物描寫、事件描寫、環境描寫抒情:直接抒情、間接抒情 以及議論、說明的技巧。如何分析表現手法呢?1、首先是字詞、語句上的修辭技巧,種類很多,包括比喻、象徵、誇張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等。2、其次從作品的整體上來把握它的表現手法時,就要注意不同文體的作品：抒情散文的表現手法: 借景抒情、托物言志、抑揚結合、象徵等手法記敘文的寫作手法:   首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等議論文寫作手法:     引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等小說的描寫手法:     烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。1、修辭手法凡是使句子更加生動形象，有表現力和藝術美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。修辭手法的種類很多。但高考語文考試大綱要求學生掌握的修辭手法，共有八種：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問和反問。詩歌中的修辭手法： 比喻、比擬、借代、誇張、對偶、設問、反問、頂真、起興等。（1）比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景可分為明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特徵，化抽象為形象的作用。比如「問君能有幾多愁恰似一江春水向東流」詩歌巧妙地把抽象的「愁」比做滾滾東去的江水，寫出了愁緒的多與綿長。⑵借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特徵代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。①借用人或物的標誌、特徵去代替人或物的名稱例析1朱門酒肉臭路有凍死骨。——杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》 簡析「朱門」指代居住在驪山宮的顯貴之家反襯宮門之外的凄慘景況。②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體例析1：孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流。——李白《送孟浩然之廣陵》 簡析「帆」原指掛在船桅上利用風力使船前進的布篷這裡詩人以「帆」代指整個船。例析2：檣櫓灰飛煙滅——蘇軾《念奴嬌〃赤壁懷古》 簡析「檣」是船上的桅杆櫓是比槳長大的划船工具,安在船尾或船旁。這裡用檣櫓代戰船。③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物例析1：① 舉酒欲飲無管弦。——白居易《琵琶行》 簡析「管」是一種類似於笛的樂器「弦」是樂器上的腸線或金屬絲。這裡詩人用「管」「弦」指代音樂。例析2：想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎   ——辛棄疾《永遇樂〃京口北固亭懷古》 簡析「金戈」指金屬制的戈,「鐵馬」指配有鐵甲的戰馬。這裡「金戈鐵馬」用來代指精銳部隊。⑶誇張：對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。李白的作品中表現極為突出。如 「白髮三千丈，緣愁似個長」「危樓高百尺」等。⑷對偶：用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱，從內容看，意義集中含蓄。⑸比擬：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。⑹設問和反問：設問是先提出問題，接著自己把看法說出。①問題引入，帶動全篇。②中間設問。承上啟下③結尾設問，深化主題，令人回味。反問是用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。「表達方式」 「修辭手法」 與「表現手法」這三個概念它們雖然都屬於表達技巧，卻有明顯的區別：表達方式： 表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬於文章的整體的語言運用形式。常用的表達方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明(詩歌中沒有「說明」這一種)。記敘，記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。一般用於敘事詩的表達，以高中課本中《琵琶行》和《孔雀東南飛》為代表，而律詩和絕句當中也有出現，如：杜甫的《登岳陽樓》：「昔聞洞庭水今上岳陽樓。」描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫。如：《孔雀東南飛》中對劉蘭芝的描寫：「足下躡絲履頭上玳瑁光。腰若流紈素耳著明月璫。指如削蔥根口如含朱丹。」其中白描是詩歌鑒賞中常見的一種表現手法。議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。例如：秦觀的《鵲橋仙》中：「兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮」柳永的《雨霖鈴》：「多情自古傷離別更哪堪冷落清秋節」抒情：表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。抒情，有直接抒情，也有間接抒情。間接抒情在詩歌鑒賞中一般表現為借景抒情、情景交融、樂景哀情、托物言志等而這一般又稱之為表現手法。例析1：閱讀下面一首唐詩按要求答題。端居①   李商隱遠書歸夢兩悠悠。只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居閑居。②素秋秋天的代稱。問：這首詩的三、四兩句在藝術手法上有什麼特點？請簡要分析。簡析：這首詩在藝術手法上。第三、四句的最大特點是寓情於景，情景交融。詩人藉助對「青苔」、「紅樹」以及「雨」景、月「色」的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達了悲愁孤寂和思親的情感。例析2：閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。暮春滻水送別    韓琮綠暗紅稀出鳳城。暮雲樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。問「這首詩是怎樣融情於景的，請作簡要賞析。簡析：這首詩將友情、世情等濃縮為「古今情」，融入「綠暗」「紅稀」「暮雲」「宮前水」等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成融情於景的特色。 一般說來，記敘文多採用敘述、描寫和抒情的表達方式，議論文多採用議論的表達方式，說明文多採用說明的表達方式。 當然，表達方式的運用也不是絕對的，如記敘文里也可以使用少量議論或說明，議論文里同樣也可以使用少量的敘述、描寫或說明，說明文里也可以有敘述或描寫。至於雜文、遊記、隨筆等更細的分類文體，表達方式則更加靈活。總之，表達方式的使用，一切服從文體和表現主題的需要。表現手法。表現手法也可稱為表現方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現手法。主要著眼於使文章的整體或部分產生效果。常見的表現手法有：賦、比、興、烘托、象徵、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻畫、寓庄於諧、聯想和想像等等。例析：簡析陶淵明的《歸園田居》(其三)「種豆南山下草盛豆苗稀。晨興理荒穢帶月荷鋤歸。……」句的表現手法簡析：該句純用白描手法，寥寥幾筆就為我們勾勒出了田園生活圖景，表現了詩人對田園生活的熱愛。白描，原是中國畫的一種技巧。這種畫法，不用色彩的烘染，只用黑線勾描物象。在文學創作上，白描指不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經濟、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象。其特點是，抓住被描寫對象的主要特徵，寥寥幾筆，形神逼肖。表現手法修辭手法相同點表現手法和修辭手法都能增強文章的表達效果不同點用以增強文章的整體或某一部分的表達效果，增強文章中句子的表達效果，主要著眼於對句子的修飾宏觀角度微觀角度例示：1  分析下面這首詩的表現手法及作用。白梅  （王冕）冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。答：本詩所用的表現手法及作用如下：⑴襯托，以冰雪林襯托梅花的堅毅耐寒⑵對比，與混芳塵的桃花對比，顯示梅的高潔守志⑶托物言志（象徵），借梅花的形象表達作者的理想追求。表現手法和修辭手法的界限也不是絕對的。比如，反覆是一種修辭手法，但它如果間隔使用，對文章的整體表達效果就非常明顯，也可視為表現手法，比喻是一種修辭手法，有時也可以是一種表現手法：等等總之，在具體的語言環境中，當某種修辭手法在文章中產生了一種整體的效果，增強了文章的表現力，或是某種修辭手法在文章中反覆使用後產生了整體的表現力，那麼這種修辭手法也可視為表現手法。分享：0

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