幼兒園辦園理念詮釋

06-02

幼兒園辦園理念詮釋

辦園宗旨：用愛養育、用心教育

用愛養育：正處在生長發育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體教職工的精心呵護，因此我園倡導全體教職工都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒園這個溫暖的家園的健康成長。

用心教育：幼兒教育是充滿藝術和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創造性的展開，我園倡導教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鑽研教育業務、精心組織教學活動、耐心輔導幼兒學習。通過全體教職工的用愛養育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質量，為辦人民滿意的幼教事業作出我園的貢獻。

辦園目標：推行優效管理、鍛造優質師資，創設優美環境，培育優秀新人。

科學有效的管理是幼兒園工作順利開展的良好保障，我園倡導管理的效益，通過多種手段促進不斷細化制度、強化常規、柔化方式，使各項工作科學、規範、和諧地開展。要將辦園思路、教學理念最終落實到每一個幼兒身上，必須依靠教師，我園通過豐富多彩的師德教育及教研活動，促使教師不斷學習、反思，不斷提高自身修養，更新教育觀念，提高自身素質與教育教學水平，獲得專業化的發展。優美的環境能給孩子以美的熏陶和享受，我園在政府的大力支持下，易地新建了一所全新的現代化幼兒園，我園將不斷創設、豐富校園環境，充分發揮環境的教育價值。優效的管理、優質的師資、優美的環境最終都要落實到孩子的發展上，我園能從孩子的生理和心理特點出發，開展深入紮實的特色教學實踐促進孩子健康成長，努力將他們培養成優秀的新人。

園所文化：仁愛

顧山是紅豆故鄉，千年的紅豆文化蘊育著一代又一代的顧山人，我園從紅豆文化內涵中提煉並結合幼兒園的實際，形成了以「仁愛」為主線的園所文化並全方位地詮釋和踐行，使幼兒園成為全體師生的心靈家園。我園從以下三方面進行了提煉；一、領導愛老師，就是實實在在地為老師做好服務工作；二、老師愛孩子，就是踏踏實實地管理好每一個孩子的生活和學習；三、孩子愛同伴，就是大家互相關心幫助，讓愛在大家的心中傳遞。

幼兒園特色：「做中學」實踐操作特色課程

我園在促進每一個孩子發展的前提下，對學校的特色進行了思考定位。我們認為，作為幼兒園的特色，一是要適合自己的才是最好的，二是要將課題研究、園本課程建設與特色幼兒園的創建結合起來，三是要符合孩子的年齡和學習特點。通過不斷的思考、實踐、反思、再實踐的過程，我園在「做中學」的科學實踐理念引領下逐步形成了「做中學」的實踐操作特色課程，以區域為主陣地，讓孩子在快樂的做做玩玩中動手、動腦、創造、創新，獲得各方面能力的提高。我園充分利用園舍空間，給每個班創設了充分的區域活動場地，並落實經費，購買了大量的必備設施，給區域活動的開展提供了物質保障。我園還大力開展區域活動的研究，在十五和十一五期間我園分別以《操作材料與幼兒創造性發展》、《幼兒園區域活動有效性研究》為幼兒園課題，從區域活動的材料提供、區域活動的實施過程研究、區域活動中教師的指導等方面進行了深入的研究，讓區域真正成為幼兒發展的良好陣地。

園風：求實、超越、團結、奉獻

求實是指所有的工作要取得實效，不搞花架子、空架子；超越是指要在原有的基礎上不斷地向前發展，取得較大的進步；團結是指同事之間各項工作要互相配合、互相幫助、共同發展、奉獻是指要熱愛幼兒教育事業，把自己的精力全身心的放在工作上。

教風：平等、支持、執著、善思

平等是指教師與幼兒之間是平等的；支持是指教師在教育中要做個耐心的觀察者，在幼兒需要幫助的時候給予恰當的支持；執著是指對自己的探索和努力要不斷追求不斷努力，以取得實效；善思是指在工作中要不斷學習、不斷思考，不斷提高自己的專業水平。

學風：動手、動腦、創造、創新

我園的學風是基於我園的教學特色提出來的，我園倡導幼兒實踐操作能力的培養，在活動中幼兒必須動手動腦，在動手動腦的過程中不斷進行地創造、創新。