ESP超感官訓練及右腦圖像記憶

06-02

ESP超感官訓練及右腦圖像記憶

(2009-11-24 14:20:37)

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育兒

右腦

esp

左腦

七田真

分類：間腦右腦開發教育

ESP超感官訓練及右腦圖像記憶

一、ESP超感官訓練5種ESP超感官能力

人類對於外界的接觸，不光是透過左腦看與聽的感覺而接收，同時也可以透過右腦看與聽的感覺而接收到，好比左腦有視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺一樣，右腦同樣也具備了這五種感官，不但如此，正因為右腦五感的作用，於是才帶動出右腦超快速且大量的記憶、速讀等功能，例如影像的浮現，就是右腦五種感官作用所產生的結果。

徐緯蓁園長老師表示，ESP超感官能力，分別就是心電感應力、透視力、觸知力、預測力、念力等五種。因此ESP超感官訓練，事實上就是要喚醒右腦五感（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺），使它靈活作用的一種訓練，使存在人類右腦內自然的能力誘導出來，且越小的孩子越會自然地顯現出此超能力。

ESP超感官訓練

ESP超感官能力，可透過冥想、呼吸、暗示、想像等，使腦波保持在α波的狀態之中，並將意識集中在眼前的ESP訓練卡上，卡片上的記號或圖案等影像，便會在腦海中浮現。例如：把手放在餅圖卡片上，藉由掌心和卡片的接觸，感受每張卡片上畫著不同記號的感覺，這就稱為觸知，特別是圖卡的部分，因為還塗有顏色，所以還要感受顏色給孩子的感覺。

接下來將卡片蓋上並排放好，把手放在卡片背面，回想一下剛才觸摸每張卡片的感覺，憑著這感覺來感受覆蓋著的卡片究竟是哪一張？除了運用觸知力外，也可以運用透視力來輔助看透這張卡片的正面到底是什麼圖案。

二、右腦又稱為想像腦

能夠看到這個「想像」的就是荷爾蒙，而荷爾蒙就是從腦中起重要作用的松果體而來，能夠將肉眼所看不到的能量，轉換為肉眼所看得到的分泌腺，也就是說，右腦的能力、想像力、直覺力、透視力和心電感應能力都與想像有關。

一旦培養這種想像力後，則右腦具有非常好的記憶力。如此一來，就可以幫助孩子激發出無限的潛能，甚而成為資賦優異的兒童。

日本七田真博士一直強調右腦開發的重要性，而兩年前七田真幼兒學苑正式來台灣由中日共同合資開辦右腦潛能開發教育的精緻幼兒園。七田真幼兒學苑陳秀桂社長表示，因為幼期教育會影響孩子外在行為的表現，而七田真幼兒學苑屬於日式教育，強調的是培養出與眾不同氣質的孩子，所以孩子在入園之前，會先幫孩子做一些簡易的測試，如果通過測試，滿2歲至6歲的孩子，都可以入園接受完整的養成訓練。

七田式教育強調進階式的培養，所以，本文特地選出四種基本訓練方法，讓家長能夠進一步了解右腦開發的奧妙之處。

1、右腦圖像記憶

右腦是影像腦

人類左、右腦的機能完全不同，左腦是以語言來從事思考及記憶，右腦則是利用影像來從事思考及記憶。右腦具有將看到、聽到及想到的事物全數圖形化思考，並記憶的能力（圖形認識能力），這和左腦看到或聽到的部分，以語言方式記憶的功能有很大差異。

簡單來說，左腦就是語言腦，右腦就是影像腦，其關鍵就像是「拍照」一樣，想取記憶時，曾經拍過的照片會像幻燈片一樣，一個一個的場景放映出來，使過去的畫面再現。

冥想誘發想像力

有關照片記憶的訓練能力相當的多，但想像力是打開右腦能力的根本，想像是右腦的機能，會產生聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等知覺，並使這些知覺活動，想像具有與人體組織、器官、細胞互通訊息的能力，可以使這些產生變化。

照片記憶的方式，是要誘引出在眼睛張開的情況下，不只想像物體的形狀，在眼皮後面也可以實際看到的想像能力，要做到這樣，冥想就是關鍵點，利用冥想可以將沉睡在內心深處的想像力誘發出來。

2、右腦圖像記憶訓練

將記憶單詞圖片編成故事，此後老師再一面講故事，一面參照圖片的順序一一呈現，孩子自然能記下所有圖片單詞的順序，接著，再訓練孩子隨機抽樣，說出每個單詞在插圖上的位置，如此，便能正確記下每個單字、號碼以及位置所在。

譬如：要記住一張火車的卡，和一張小狗的卡片，可對小孩子說成「火車車廂內坐了一隻小狗」，翻開卡片再蓋起來，然後問他們蓋起來的卡片是什麼圖案。張惠蓉老師表示，以這種方法能夠記住的卡片張數，從兩張開始增加到三張、四張，隨著孩子年齡漸增，可以一直增加到一千張卡片。大約四至五歲的孩子，就已能記憶500張字卡了。

完成上述這些步驟後，接下來老師就是利用快速閃卡的方式，以極快的速度一張張顯示在寶寶眼前以強化記憶，由於閃示圖片的速度相當的快，快到非左腦所能處理，所以這時很自然的便會使用右腦，於是就開啟了右腦的影像浮現能力，所以孩子很自然的就能蹦出畫面來記憶。