不要忽視了孩子音樂節奏感的培養丨柴可夫斯基曾說：「我的父母使我從嬰兒時期就感受到音樂節奏的魅力，這是我走上音樂道路的起點。」

從小感受節奏魅力

大音樂家舒曼曾說：「節奏是音樂的生命，沒有節奏也就沒有音樂。音樂家之所以能在筆端流淌出一首首美妙的樂曲，就在於他有超乎常人的節奏感。而節奏感的形成總是從童年開始的。」如今，不少父母都渴望將孩子培養成音樂人才，往往在其剛入幼兒園時便解囊購置樂器，令其從師學習，但效果往往不盡人意。這些年輕的家長們之所以不能如願，原因之一是忽視了孩子音樂節奏感的培養。

節奏在哪裡？

 節奏是有藝術表現意義的樂音的強弱、長短關係之律動。同時，樂曲的強弱長短關係的周期循環規律就是節拍。它來源於自然界與人類社會運動變化的規律性、節奏性。春夏秋冬的循環，白天黑夜的交替，心臟脈搏的跳動，馬兒奔跑的蹄聲，機器轟鳴的節律，勞動號子「嘿啃嘿啃」聲的快慢、強弱等等，都是音樂節奏與節拍的根據和源泉。人們的情感、情緒也與節奏、節拍有關，如興奮偷悅時節奏、節拍偏快、偏急，低沉憂鬱時節奏節拍速度偏慢偏緩等。

音樂之路的起點

柴可夫斯基出身在俄國維亞特斯基的一個礦山，其父是運送礦石原料的馬車夫，母親是一位平凡的家庭婦女。當柴可夫斯基還在掇裸之中時，他的母親時常橫抱著他，一面哼唱著鄉土味十足的俄羅斯民歌，一面輕輕地拍打他，使他能在和諧的節奏中安然入睡。他醒來後，聽見「的篤、的篤」的馬蹄聲由遠及近，方知是父親回來了，於是就隨著聲音揮著小手臂。父親一回家，就逗他玩耍，把他抱在雙腿上，嘴裡一面發出模擬馬蹄的聲響，一面輪流交換起左、右腿，使他東搖西晃，上下顫動，充分享受這一「節奏情趣」。柴可夫斯基少年時，還經常到礦山附近的一所教堂里玩耍。他最喜愛聆聽唱詩班那節奏分明的讚美詩，從中汲取音樂養分。柴可夫斯基在《回憶錄》中寫道:「我的父母使我從嬰兒時期就感受到音樂節奏的魅力，這是我走上音樂道路的起點。」

家長們可從柴可夫斯基的話語中得到啟迪，平時應注意培養孩子的節奏感。比如說，哼哼拍拍哄孩子睡覺就是個好辦法。平常在家中播放音樂時，可有意識地讓孩子隨著音樂節奏左右搖動身體，上下揮動手臂。還可以多與孩子做一些「音樂節奏遊戲」，如玩玩小木魚、小鈴檔、小撥浪鼓等，讓孩子在不知不覺中增強音樂的節奏感。

音樂都有節奏嗎?

大多數音樂是有節奏、節拍的，但也有少數音樂或音樂中的片斷沒有明確的節奏、節拍，如外國音樂中的「華彩樂段」即自由演奏樂段、中國音樂中的「散板」。「華彩樂段」在自由的速度、節奏中，顯耀演奏家的驚人技巧，「散板」在自由的速度節奏中表現一種自由的情緒變換，充分地發揮表演者音樂靈感的即興性、靈活性。但「華彩」、「散板」都不是音樂的基本規律，有時，在「華彩」與「散板」中也暗涵著一定的節奏與節拍，如《吉普賽之歌》（小提琴）的第一段音樂，《梁祝》中的《抗婚》（小提琴）開始段落就是這樣。不過，這都是題外話。